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文档简介
2025年大班数学20加减法标准教案PPT汇报时间:20XX.X汇报人:202XPowerPointDesign目录目录0102二、20以内加法运算一、课程导入与目标0405五、巩固与拓展四、加减混合运算03三、20以内减法运算PART-一、课程导入与目标202XPowerPointDesign01通过讲述有趣的小故事引入20以内加减法,如小动物们在森林里分水果,激发幼儿学习兴趣。激发兴趣利用生活中的实例,如购物、分配物品等,引导幼儿理解加减法的实际意义。课程导入幼儿能够理解20以内加减法的意义,掌握基本的运算方法。知识目标培养幼儿的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。能力目标激发幼儿对数学的兴趣和好奇心,培养积极的学习态度和自信心。情感目标课程目标PART-二、20以内加法运算202XPowerPointDesign02加法是将两个或多个数合并成一个数的运算过程,用“+”表示。例如:3+4=7,表示把3和4合起来是7。加法的定义进行加法运算时,从个位加起,满十进一。举例:15+7,先算5+7=12,满十进一,再算1+1=2,结果是22。加法运算规则凑十法:将一个加数拆分成两个数,使其中一个数与另一个加数相加得到10,再与剩余的数相加。例如:9+6,把6拆分成1和5,9和1相加得10,再加上5,结果是15。加法运算技巧加法概念与基础生活中的加法购物时计算总价,如买3个苹果和4个香蕉,一共有7个水果。分水果时,把不同种类的水果数量相加,了解总数。游戏中的加法在游戏中,如数数游戏,将不同组的物品数量相加,得出总数。进行接力游戏时,计算各组完成的总次数。故事中的加法通过讲述故事,如小动物们一起收集食物,将它们收集的数量相加,得出总数。创编加法故事,让幼儿自己编故事并列出加法算式。加法应用场景PART-三、20以内减法运算202XPowerPointDesign03减法的定义减法是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算过程,用“-”表示。例如:10-3=7,表示从10中去掉3,剩下7。减法运算规则进行减法运算时,从个位减起,不够减向前一位借一当十。举例:13-8,个位3减8不够,向前借一,变成13,再算13-8=5。减法运算技巧破十法:将被减数拆分成10和余数,先用10减去减数,再加上余数。例如:15-7,把15拆成10和5,10减7得3,再加上5,结果是8。减法概念与基础分发物品时,计算剩余数量,如分发10个糖果,每人分2个,剩下6个。比较数量时,用减法计算差值,如比较两组物品的数量。生活中的减法在游戏中,如抢椅子游戏,计算剩余的椅子数量。进行接力比赛时,计算各组剩余的接力棒数量。游戏中的减法通过讲述故事,如小动物们分食物,计算剩余数量。创编减法故事,让幼儿自己编故事并列出减法算式。故事中的减法减法应用场景PART-四、加减混合运算202XPowerPointDesign04运算顺序在加减混合运算中,按照从左到右的顺序进行计算。举例:10+3-2,先算10+3=13,再算13-2=11。括号的使用当有括号时,先计算括号内的运算,再进行括号外的运算。例如:10-(3+2),先算3+2=5,再算10-5=5。混合运算规则在计算过程中,可以灵活运用加法的交换律和结合律,简化计算。例如:(a+b)+c=a+(b+c),可以先计算容易的部分。灵活运用运算律将复杂的混合运算分解成多个简单的步骤,逐步计算。例如:15-7+3,先算15-7=8,再算8+3=11。分步计算混合运算技巧01购物时,先计算总价,再减去已支付的金额,得出找零金额。分发物品后,计算剩余数量和已分发的数量。生活中的混合运算02在游戏中,如接力比赛,计算各组的总得分和剩余得分。进行数数游戏时,计算总数和剩余数量。游戏中的混合运算03通过讲述故事,如小动物们收集和分发食物,计算总数和剩余数量。创编混合运算故事,让幼儿自己编故事并列出混合运算算式。故事中的混合运算混合运算应用场景PART-五、巩固与拓展202XPowerPointDesign05基础练习提供大量的基础练习题,如口算题、填空题等,帮助幼儿熟练掌握20以内加减法运算。设计不同类型的练习题,如竖式计算题、横式计算题等,提高幼儿的计算能力。应用题练习设计与实际生活相关的应用题,让幼儿在解决问题的过程中运用所学的加减法知识。例如:小明有10个苹果,送给小红3个,还剩几个?游戏练习通过游戏的方式进行练习,如数学接龙游戏、抢答游戏等,增加学习的趣味性。在游戏中设置不同的关卡,逐步提高难度,激发幼儿的学习兴趣。练习与巩固引入一些稍微复杂的拓展题,如涉及多个数的连加、连减、加减混合运算等,挑战幼儿的思维能力。例如:10+3+2-5,让幼儿尝试解决更复杂的运算。拓展题练习通过思维训练题,培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。例如:给出一个数列,让幼儿找出规律并填写下一个数。思维训练将
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