2025年大班数学10的加减标准教案_第1页
2025年大班数学10的加减标准教案_第2页
2025年大班数学10的加减标准教案_第3页
2025年大班数学10的加减标准教案_第4页
2025年大班数学10的加减标准教案_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年大班数学10的加减标准教案PPT大纲POWERPOINT202X.X汇报人:汇报时间:XXXCATALOGUE目录01课程导入与目标02加法运算教学03减法运算教学04混合运算教学05课程总结与拓展01POWERPOINT202X.X课程导入与目标通过“数字接龙”游戏,引导幼儿回顾已学数字,营造轻松课堂氛围,激发学习兴趣。以“猜数字”游戏引入加减法概念,让幼儿初步感知加减法在生活中的应用,为后续学习奠定基础。数字游戏激发兴趣课程导入01幼儿能理解10以内加减法的含义,掌握计算方法,准确进行口算、心算和笔算。幼儿能正确书写加减法算式,规范书写姿势,养成良好书写习惯。知识技能目标通过操作实践、游戏等活动,培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。引导幼儿观察数字间关系,提高分析、比较、归纳等思维能力。能力培养目标0203使幼儿感受到数学学习的乐趣,培养数学自信心和探究精神。通过小组合作与交流,培养幼儿的合作意识和团队精神。情感态度目标课程目标02POWERPOINT202X.X加法运算教学Part01Part02Part03加法的定义与意义加法是将两个或多个数合并成一个数的运算过程,用“+”表示相加,用“=”表示结果。例如,3个苹果加上2个苹果,一共有5个苹果,用算式表示为3+2=5。加法运算规则进行加法运算时,需遵循“数位对齐,从个位加起,满十进一”的规则。例如,计算8+5时,个位8+5=13,满十进一,结果为13。加法运算技巧运用凑十法,将一个加数拆分成两个数,使其中一个数与另一个加数相加得到10,简化计算。例如,计算9+6,将6拆分成1和5,9+1=10,10+5=15。加法概念讲解利用实物演示加法教师准备小球、积木等物品,通过增加物品数量,直观展示加法运算过程。例如,先放3个小球,再放2个小球,引导幼儿观察并说出结果。幼儿动手操作练习幼儿分组进行操作,用小球、积木等物品进行加法运算练习,巩固所学知识。教师巡视指导,及时纠正幼儿操作中的错误,确保每个幼儿都能正确操作。加法应用题训练设计与生活实际相关的加法应用题,如购物、分水果等,让幼儿在解决问题中运用加法知识。例如,小明买了3个苹果,又买了2个苹果,一共买了几个苹果?030201加法实践操作03POWERPOINT202X.X减法运算教学减法是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算过程,用“-”表示相减。例如,有5个苹果,吃掉2个,还剩3个,用算式表示为5-2=3。减法的定义与意义进行减法运算时,需遵循“数位对齐,从个位减起,不够减向前一位借一当十”的规则。例如,计算13-8时,个位3-8不够减,向前一位借一,13-8=5。减法运算规则运用破十法,将被减数拆分成两个数,其中一个数是10的整数倍,另一个数是余数,再与减数相减。例如,计算13-8,将13拆分成10和3,10-8=2,2+3=5。减法运算技巧减法概念讲解030201利用实物演示减法教师准备小球、积木等物品,通过减少物品数量,直观展示减法运算过程。例如,先放5个小球,拿走2个小球,引导幼儿观察并说出结果。减法应用题训练设计与生活实际相关的减法应用题,如分发物品、比较数量等,让幼儿在解决问题中运用减法知识。例如,小明有5个苹果,送给小红2个,还剩几个苹果?幼儿动手操作练习幼儿分组进行操作,用小球、积木等物品进行减法运算练习,巩固所学知识。教师巡视指导,及时纠正幼儿操作中的错误,确保每个幼儿都能正确操作。减法实践操作04POWERPOINT202X.X混合运算教学01在加减混合运算中,按照从左到右的顺序进行计算。例如,计算3+2-1时,先计算3+2=5,再计算5-1=4。运算顺序规则02在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的。例如,计算3+(2-1)时,先计算括号里面的2-1=1,再计算3+1=4。括号的使用与计算混合运算规则讲解STEP.01STEP.02STEP.03互动练习巩固知识通过具体例子展示混合运算的计算过程,让幼儿参与计算,加深对运算顺序的理解。例如,教师出题3+4-2,幼儿分组进行计算,然后交流答案和计算过程。混合运算游戏活动设计有趣的混合运算游戏,如“数学接龙”“抢椅子”等,将加减法运算融入游戏中。例如,在“数学接龙”游戏中,幼儿依次说出一个加减法算式,下一个幼儿接着说出答案和下一个算式。混合运算应用题训练设计与生活实际相关的混合运算应用题,让幼儿在解决问题中运用所学知识,提高综合运算能力。例如,小明有10元钱,买了一支笔花了3元,又买了一本书花了2元,还剩多少钱?混合运算实践操作05POWERPOINT202X.X课程总结与拓展加减法概念回顾通过提问和讨论的方式,引导幼儿回顾加法和减法的定义、运算规则及应用场景。例如,教师提问:“加法是什么意思?减法又是什么意思?”幼儿回答并举例说明。运算技巧总结总结加法的凑十法和减法的破十法、退位减法等运算技巧,让幼儿熟练掌握并灵活运用。例如,教师总结:“在加法中,我们用凑十法来简化计算;在减法中,我们用破十法和退位减法来解决难题。”课程知识总结引导幼儿思考加减法在实际生活中的应用场景,鼓励他们将所学知识应用到生活中。例如,购物时计算总价和找零,分发物品时比较数量等。01生活中的加减法应用布置与加减法相关的家庭作业,如练习题、应用题等,巩固所学知识。鼓励幼儿与家长一起进行实践活动,如购物、做家务等,在实践中运用加减法知识。02家庭作业与实践活动

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论