2025年大班体育标准教案《跳竹竿》

2025年大班体育标准教案《跳竹竿》PPT汇报人：时间：20XX年POWERPOINTCATALOGUE目录01.活动导入与热身游戏规则与基本技巧02.游戏实践与合作03.游戏拓展与创新04.活动总结与放松05.PARTPOWERPOINT01活动导入与热身0102跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，具有悠久的历史，是一种集娱乐、健身于一体的活动。通过观看跳竹竿的视频，让幼儿初步了解游戏的玩法，激发幼儿的学习兴趣。介绍跳竹竿游戏活动导入幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习，如“骑马”变双圆、大圆、小圆、“坐马车”等，活动身体各部位。这种动静交替的练习方式，让幼儿初步尝试与同伴合作的快乐，为后续活动奠定基础。随音乐进行队列练习鼓励幼儿利用纸棒进行多种玩法的探索，如挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿等。幼儿在自主探索中，发挥想象力和创造力，同时培养了合作意识和团队精神。纸棒“一棒多玩”热身运动PARTPOWERPOINT02游戏规则与基本技巧游戏人数与分工跳竹竿游戏需要三人或四人一组，其中两人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一人或两人在中间跳。幼儿可根据自己的意愿选择敲竹竿或跳竹竿的角色，并在活动中适时交换，体验不同的游戏乐趣。01安全注意事项在游戏过程中，敲竹竿的幼儿要注意节奏的控制，避免竹竿敲击过快或过猛，以免伤到跳竹竿的同伴。跳竹竿的幼儿要集中注意力，看准竹竿的分合时机，避免踩到竹竿而摔倒受伤。02游戏规则讲解敲竹竿技巧教师示范敲竹竿的动作，强调双手握住竹竿两端，同时有节奏地分合敲击，敲击时竹竿要保持平行。幼儿观察教师示范后，分组进行练习，教师巡视指导，纠正不正确的动作，帮助幼儿掌握敲竹竿的技巧。教师邀请两位幼儿配合，示范跳竹竿的动作，引导幼儿观察跳竹竿的节奏和动作要领，如双脚并拢跳、单脚跳等。幼儿分组进行跳竹竿练习，教师提醒幼儿注意节奏和安全，鼓励幼儿尝试不同的跳法，提高幼儿的弹跳能力和协调性。跳竹竿技巧基本技巧示范PARTPOWERPOINT03游戏实践与合作幼儿根据自己的兴趣和意愿，自由组合成三人或四人一组，进行跳竹竿游戏的尝试。在游戏过程中，幼儿相互配合，相互鼓励，共同解决游戏中遇到的问题，如节奏不一致、动作不协调等。自由组合尝试鼓励幼儿在掌握基本玩法的基础上，发挥想象力和创造力，探索新的跳竹竿玩法，如增加竹竿的数量、改变竹竿的摆放方式等。教师及时发现幼儿的创新玩法，并给予肯定和鼓励，激发幼儿的创新思维和探索精神。创造性玩法探索幼儿自主游戏观察指导教师在幼儿游戏过程中，认真观察幼儿的表现，及时发现幼儿在合作、交往、动作技巧等方面存在的问题，并给予针对性的指导。对于合作不默契的小组，教师可以通过引导幼儿相互交流、调整分工等方式，帮助幼儿提高合作能力。评价反馈游戏结束后，教师组织幼儿进行集体评价，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，表扬在游戏中表现突出的小组和个人。教师对幼儿在游戏中的整体表现进行总结，肯定幼儿的努力和进步，同时指出存在的不足之处，鼓励幼儿在今后的游戏中继续努力。教师指导与反馈PARTPOWERPOINT04游戏拓展与创新XX节奏型跳竹竿教师引导幼儿尝试用“XX”的节奏型进行跳竹竿游戏，如“一二、一二”的节奏，让幼儿感受不同节奏下的游戏乐趣。幼儿在练习过程中，教师提醒幼儿注意节奏的把握和动作的协调性，帮助幼儿更好地掌握不同节奏的跳竹竿技巧。XXX节奏型跳竹竿在幼儿熟练掌握“XX”节奏型的基础上，教师引导幼儿尝试“XXX”节奏型，如“一二三、一二三”的节奏，增加游戏的难度和挑战性。幼儿在尝试“XXX”节奏型时，教师鼓励幼儿相互配合，共同克服困难，提高幼儿的团队协作能力和应变能力。不同节奏的跳竹竿教师引导幼儿尝试将竹竿摆放成不同的队形，如圆形、三角形、正方形等，进行跳竹竿游戏。幼儿在不同队形的跳竹竿游戏中，需要根据队形的变化调整自己的动作和位置，进一步提高幼儿的空间感知能力和身体协调能力。组织幼儿进行集体跳竹竿表演，引导幼儿根据音乐节奏和表演内容，灵活变化队形，如从圆形队形变为直线队形，再变为三角形队形等。幼儿在集体表演过程中，不仅需要掌握跳竹竿的技巧，还需要具备良好的团队协作能力和舞台表现力，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。竹竿摆放队形变化集体表演队形变化不同队形的跳竹竿PARTPOWERPOINT05活动总结与放松总结收获教师引导幼儿回顾整个跳竹竿活动的过程，让幼儿分享自己在活动中的收获，如学会了跳竹竿的技巧、提高了弹跳能力、增强了团队协作意识等。教师对幼儿的总结进行补充和升华，强调跳竹竿游戏不仅是一种有趣的体育活动，还蕴含着丰富的文化内涵和教育价值，鼓励幼儿在生活中多参与类似的民间体育游戏。激发兴趣教师告诉幼儿，跳竹竿游戏还有很多种不同的玩法和节奏，鼓励幼儿在课后继续探索和学习，激发幼儿对跳竹竿游戏的持续兴趣。教师可以向幼儿介绍一些其他地区的跳竹竿特色玩法或相关文化背景，拓宽幼儿的知识面，进一步激发幼儿对传统文化的热爱之情。活动总结心理放松在放松运动过程中，教师可以播放一些舒缓的音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己在大自然中自由奔跑、玩耍的场景，让幼儿在心理上得到充分的放松和愉悦。教师用温柔的语言引导幼儿回顾活动中的快乐瞬间，让幼儿带着愉悦的心情结束本次活动。身体放