兰州信息科技学院《俄语语法（三）》2023-2024学年第一学期期末试卷

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页，共3页兰州信息科技学院《俄语语法（三）》

2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、英国浪漫主义诗人雪莱的诗歌充满激情，以下对于《西风颂》的艺术特色，描述错误的是（）A.运用象征和比喻手法B.表达了对未来的绝望C.韵律和谐，节奏明快D.具有强烈的感染力2、在欧美现代主义文学中，存在主义文学强调个体的存在和自由选择。以下关于存在主义文学的特点，不准确的是？（）A.表现世界的荒诞和人生的痛苦B.主张人在荒诞的世界中应消极逃避C.强调个体的主观体验和自我意识D.对传统的价值观念和道德规范提出质疑3、美国作家海明威以简洁有力的语言风格闻名，在他的小说《老人与海》中，主人公桑提亚哥的形象体现了怎样的精神？（）A.乐观主义B.悲观主义C.英雄主义D.虚无主义4、美国作家塞林格的小说《麦田里的守望者》中，主人公霍尔顿的性格特点是什么？（）A.叛逆、孤独、善良B.自私、贪婪、残忍C.懦弱、胆小、虚伪D.冷漠、无情、自私5、在古希腊神话中，诸神具有丰富的性格和复杂的关系。以下关于希腊神话特点的表述，哪一项不准确？（）A.充满了对人性的赞美和对美好生活的向往B.反映了古希腊人对自然和社会现象的原始理解C.诸神具有与人相似的欲望和情感D.神话故事主要用于道德教育和宗教仪式6、在英国文学中，关于狄更斯的《大卫·科波菲尔》，以下哪种对其人物塑造的评价是准确的？（）A.成功塑造了众多生动鲜活、性格各异的人物形象，展现了社会的多样性B.人物形象较为单一，缺乏深度和复杂性C.主要人物形象突出，但配角形象模糊，对情节推动作用不大D.人物塑造过于理想化，与现实社会脱节7、在俄国文学中，托尔斯泰的作品具有深刻的思想内涵。对于《战争与和平》这部巨著，以下哪一个方面最能体现其宏大的历史视野？（）A.众多人物的命运交织B.对战争场景的逼真描绘C.对历史事件的深入剖析D.反映社会各阶层的生活状态8、日本江户时代的文学作品形式多样，以下哪种文学形式以幽默诙谐的语言反映社会百态？（）A.俳句B.川柳C.能剧D.狂言9、美国作家菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》反映了美国梦的破灭，以下哪个元素在小说中具有重要象征意义？（）A.绿灯B.豪宅C.汽车D.舞会10、在日本文学中，对于紫式部《源氏物语》的艺术成就，以下评价不正确的是（）A.细腻的心理描写B.优美的语言风格C.对后世文学影响不大D.塑造了众多生动的人物形象11、美国黑人作家托妮·莫里森的作品关注黑人的命运，她的哪部小说探讨了黑人女性的自我认同和种族问题？（）A.《最蓝的眼睛》B.《所罗门之歌》C.《宠儿》D.《爵士乐》12、古罗马诗人维吉尔的《农事诗》描绘了古罗马的农业生活，其创作目的包括？（）A.赞美劳动B.传授农业知识C.宣扬罗马价值观D.以上都是13、对于美国文学，在马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》中，以下关于主人公形象的分析，哪一个是正确的？（）A.哈克贝利·费恩是一个勇敢机智、追求自由但又有些鲁莽的少年形象B.哈克贝利·费恩是一个天真无邪、对世界充满好奇但缺乏主见的孩子C.哈克贝利·费恩是一个自私自利、善于欺骗但最终改过自新的人物D.哈克贝利·费恩是一个性格懦弱、总是依赖他人但心地善良的角色14、但丁的《神曲》是中世纪文学的经典之作，在地狱篇中，作者通过对各种罪人惩罚的描绘，想要表达的核心思想是？（）A.对教会腐败的批判B.对人性恶的揭示C.对人类罪行的警示和救赎的渴望D.对社会不公的愤怒15、印度古代梵语戏剧《沙恭达罗》具有很高的艺术价值，以下关于这部作品的特点，哪一项不准确？（）A.情节曲折动人B.人物形象鲜明C.语言华丽典雅D.以悲剧结局为主二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）阐述澳大利亚文学中“殖民与后殖民主题”的表现和意义，分析其对澳大利亚民族身份建构的作用。2、（本题5分）在《老人与海》中，深入探讨圣地亚哥与小男孩之间的深厚情谊和对人性温暖的展现。3、（本题5分）解释存在主义文学中荒诞情境的设置和人物的自由选择。4、（本题5分）在《战争与和平》里，深入探讨托尔斯泰如何通过对战争与和平场景的描绘展现人性的光辉与丑恶。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）探讨外国语言文学中的洪都拉斯文学中的中美洲文化和现代挑战，思考洪都拉斯文学中的地域与全球的关联。2、（本题5分）分析外国语言文学中的存在主义主题，以萨特、加缪的作品为基础，探讨存在主义所关注的个体的自由、选择、责任和荒诞感。研究存在主义文学如何通过独特的叙事和人物塑造来表达对人类存在本质的思考，以及其在现代社会中的哲学价值和文化影响。3、（本题5分）从跨文化交际学的角度研究外语中的文化负载词，分析其文化内涵、翻译策略和交际障碍。探讨如何提高学习者对文化负载词的理解和运用能力，促进跨文化交流的顺利进行。4、（本题5分）研究外国语言文学中的格林纳达文学中的热带风光和民族精神，分析格林纳达文学中的自然景观与人文内涵。5、（本题5分）外语阅读策略的训练有助于提高阅读速度和理解能力。以学习西班牙语阅读为例，分析预测、略读、扫读、推理和总结等阅读策略的应用技巧。探讨如何根据不同类型的阅读材料（如新闻、小说、学术文章）选择合适的阅读策略，以及如何通过阅读策略的培养提升学习者的批判性阅读思维和自主阅读能力。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）《静静的顿河》中的哥萨克民族性格具有鲜明特点。请分析这种民族性格在作品中的表现以及与历史变迁的