《奇妙的剪纸》（教学设计）三年级上册综合实践活动皖教版

《奇妙的剪纸》（教学设计）三年级上册综合实践活动皖教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《奇妙的剪纸》（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级上册综合实践活动班

3.授课时间：星期三第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美素养、动手实践能力和创新精神。学生将通过剪纸艺术的学习，提升对传统民间文化的认识和欣赏能力，同时锻炼手眼协调和精细动作，激发创造力和想象力，培养对艺术活动的热爱和持久兴趣。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解剪纸的基本技巧和步骤，包括折纸、剪影、拼接等；

②掌握剪纸图案的设计原则，如对称、均衡、简洁等；

③学会运用剪刀进行剪纸创作，包括直线、曲线和复杂图案的剪刻。

2.教学难点，

①精确把握剪纸工具的使用方法，确保剪纸过程中的安全性；

②在有限的时间内，引导学生独立完成具有一定难度和复杂度的剪纸作品；

③培养学生创新思维，鼓励他们在剪纸过程中尝试新的图案和技巧；

④引导学生欣赏和评价自己的作品，提升审美能力和自我表达能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的示范讲解，帮助学生掌握剪纸的基本技巧和设计原则。

2.实验法：组织学生动手实践，通过实际操作来巩固剪纸技能。

3.激发学生讨论法：鼓励学生在剪纸过程中互相交流心得，共同探讨如何创作出更有创意的作品。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示剪纸的历史、技巧和优秀作品，激发学生兴趣。

2.视频教学：播放剪纸教学视频，让学生直观学习剪纸过程。

3.现场示范：教师现场剪纸，让学生跟随学习，提高学习效果。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一项古老而神奇的中国传统艺术——剪纸。你们对剪纸有什么了解呢？请同学们分享你们的想法。

（学生）……

（教师）很好，看来大家对剪纸都有一定的了解。今天，我们将一起探索剪纸的魅力，学习如何制作剪纸作品。

二、剪纸艺术简介

（教师）首先，让我们来了解一下剪纸的历史和特点。

1.历史介绍

（教师）剪纸起源于我国古代，有着悠久的历史。早在公元6世纪，我国就有剪纸的记载。剪纸艺术在民间流传广泛，各地都有独特的剪纸风格。

2.特点介绍

（教师）剪纸艺术具有以下特点：

a.对称性：剪纸作品通常具有对称的美感；

b.简洁性：剪纸图案线条流畅，造型简洁；

c.象征性：剪纸图案往往寓意吉祥，如鱼、鸟、花等。

三、剪纸基本技巧

（教师）接下来，我们来学习剪纸的基本技巧。

1.折纸

（教师）首先，我们需要将纸张折叠成一定的形状，以便于剪纸。请同学们跟随着我的示范，将纸张对折两次，形成一个正方形。

2.剪影

（教师）现在，我们将使用剪刀沿着折痕剪出图案。请同学们注意，剪纸时要保持手的稳定，剪刀要紧贴折痕。

3.拼接

（教师）剪好的图案可以拼接在一起，形成一幅完整的作品。

四、剪纸图案设计

（教师）接下来，我们将学习如何设计剪纸图案。

1.设计原则

（教师）剪纸图案设计应遵循以下原则：

a.对称性：图案应具有对称的美感；

b.简洁性：图案线条要流畅，造型简洁；

c.象征性：图案寓意吉祥，如鱼、鸟、花等。

2.设计步骤

（教师）设计剪纸图案的步骤如下：

a.确定主题：根据个人喜好和寓意选择主题；

b.绘制草图：在纸上绘制图案草图；

c.调整细节：对草图进行细节调整，使图案更加美观。

五、实践操作

（教师）现在，请同学们按照所学技巧和设计原则，动手制作剪纸作品。

1.分组讨论

（教师）请同学们分成小组，讨论并确定各自的作品主题。

2.制作指导

（教师）在制作过程中，教师巡回指导，解答同学们的问题。

3.作品展示

（教师）完成作品后，请同学们展示自己的作品，并简要介绍设计思路。

六、总结与评价

（教师）同学们，今天我们学习了剪纸的基本技巧和设计原则。希望大家在今后的学习中，能够运用所学知识，创作出更多精美的剪纸作品。

1.总结

（教师）剪纸艺术是我国传统文化的瑰宝，具有很高的审美价值和教育意义。通过学习剪纸，我们可以锻炼动手能力、审美能力和创新精神。

2.评价

（教师）请同学们评价自己的作品，以及同伴的作品。可以从以下几个方面进行评价：

a.创意：作品是否具有创意；

b.技巧：剪纸技巧是否熟练；

c.美观：作品是否美观。

七、课后作业

（教师）请同学们课后完成以下作业：

1.尝试创作一幅以“福”字为主题的剪纸作品；

2.收集有关剪纸的资料，了解剪纸在不同地区的特色。六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.中国剪纸文化：介绍中国剪纸的历史、艺术风格、地域特色等，可以包括剪纸在各个朝代的发展变化，以及不同地区剪纸的独特图案和寓意。

b.剪纸技艺大师：介绍一些著名的剪纸艺术家及其作品，如库淑兰、李桂芳等，让学生了解剪纸艺术的传承与发展。

c.剪纸应用：展示剪纸在现代生活中的应用，如剪纸装饰品、剪纸书籍、剪纸服饰等，拓展学生对剪纸艺术的认识。

d.国外剪纸艺术：简要介绍其他国家剪纸艺术的特点，如日本的和纸剪、俄罗斯的木版剪等，增强学生的国际视野。

2.拓展建议：

a.阅读相关书籍：推荐一些关于剪纸艺术的书籍，如《中国剪纸艺术》、《剪纸入门》等，让学生深入了解剪纸的历史和技巧。

b.观看教学视频：推荐一些优质的剪纸教学视频，如“剪纸教程”、“剪纸大师技艺展示”等，帮助学生提高剪纸技能。

c.参观剪纸展览：鼓励学生参加剪纸艺术展览，亲身感受剪纸艺术的魅力，并学习其他艺术家的创作技巧。

d.亲子剪纸活动：建议家长与学生一起参与剪纸活动，增进亲子关系，同时提高学生的剪纸水平。

e.创作个人剪纸作品：鼓励学生发挥创意，创作属于自己的剪纸作品，并在学校或社区举办个人剪纸展。

f.组织剪纸比赛：举办校内或校际剪纸比赛，激发学生的学习兴趣，提高剪纸技能。

g.撰写剪纸论文：鼓励学生结合所学知识，撰写关于剪纸艺术的论文，提升学生的研究能力和写作能力。

h.建立剪纸兴趣小组：在学校内建立剪纸兴趣小组，定期组织活动，分享剪纸心得，共同进步。七、板书设计①剪纸艺术简介

①历史起源

②艺术特点：对称性、简洁性、象征性

③地域特色

②剪纸基本技巧

①折纸方法

②剪影技巧：直线、曲线、复杂图案

③拼接方法

③剪纸图案设计

①设计原则：对称性、简洁性、象征性

②设计步骤：确定主题、绘制草图、调整细节

④剪纸工具与材料

①剪刀：类型、使用方法

②纸张：种类、选择标准

③其他辅助工具

⑤剪纸作品欣赏

①优秀作品展示

②作品分析：创意、技巧、美观

⑥教学总结

①剪纸艺术的价值

②学生作品评价标准

③课后拓展建议八、作业布置与反馈作业布置：

1.完成剪纸作品：每位学生选择一个自己喜欢的剪纸主题，如“福”、“喜”、“和谐”等，运用本节课所学的剪纸技巧和设计原则，创作一幅剪纸作品。作品完成后，需附上作品说明，包括主题选择的原因、设计思路和创作过程中的体会。

2.收集剪纸资料：学生需要收集有关剪纸的资料，包括剪纸的历史、艺术特点、著名剪纸艺术家及其作品等，整理成一份小报告，下节课进行分享。

3.观看剪纸视频：推荐学生观看至少一部剪纸教学视频，记录下视频中学到的剪纸技巧和设计方法，并尝试在课后练习。

作业反馈：

1.作业批改：教师将对学生的剪纸作品进行批改，重点关注作品的设计创意、剪纸技巧的运用和作品的整体美观度。

2.反馈内容：

a.创意评价：对学生的创意给予肯定，并提出改进建议，如如何使作品更具个性化和独特性。

b.技巧指导：指出学生在剪纸过程中存在的问题，如折纸不准确、剪影不流畅等，并提供具体的改进方法。

c.美观评价：对作品的美观度进行评价，包括图案的对称性、线条的流畅性、色彩的搭配等，并提出优化建议。

3.改进建议：

a.对于创意不足的学生，建议他们在设计图案时多参考传统剪纸作品，并结合自己的想象进行创作。

b.对于剪纸技巧不够熟练的学生，建议他们加强练习，特别是折纸和剪影的准确性。

c.对于作品美观度有待提高的学生，建议他们注意图案的平衡、线条的连贯性和色彩的和谐。

4.反馈方式：

a.面对面反馈：在课堂上，教师对学生的作品进行一对一的反馈，帮助学生即时了解自己的作品情况