七年级地理下册 第六章 第一节 位置和范围教学实录3 （新版）新人教版

七年级地理下册第六章第一节位置和范围教学实录3（新版）新人教版主备人备课成员设计思路本节课以“七年级地理下册第六章第一节位置和范围”为教学内容，通过地图分析、小组讨论等方式，引导学生掌握我国的位置和范围知识。设计思路如下：首先，通过展示我国地图，让学生直观了解我国地理位置；其次，引导学生分析我国地理位置的特点，如纬度位置、海陆位置等；最后，通过小组合作，让学生探究我国地理位置的影响，培养学生分析问题和解决问题的能力。核心素养目标培养学生地理空间思维，提高学生从地图中提取信息的能力；增强学生区域认知，理解我国地理位置的地理意义；提升学生人地协调观，认识到地理位置对国家发展的影响。重点难点及解决办法重点：我国地理位置的特点及其对国家发展的影响。

难点：从地图中准确提取信息，理解地理位置的地理意义。

解决办法：

1.通过展示不同类型的地图，引导学生识别和解读地图信息。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中共同分析地理位置的特点。

3.利用实例教学，帮助学生理解地理位置对经济、文化等方面的影响。

4.通过练习题和课堂提问，及时巩固学生对地理位置知识的掌握。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解我国地理位置的基本概念和特点。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分析地理位置对国家发展的影响。

3.案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解地理位置的地理意义。

教学手段：

1.多媒体展示：利用地图软件、图片等，直观展示我国地理位置。

2.互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生参与互动式学习。

3.实物教具：使用地形模型、地球仪等实物，增强学生对地理空间的感知。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.展示世界地图，提问学生：“同学们，你们知道我国在世界上大致的位置吗？”

2.引导学生观察地图，讨论我国与其他国家的关系，激发学生对地理学习的兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.讲解我国地理位置的基本概念，包括纬度位置、海陆位置等。

2.展示我国地理位置特点的地图，讲解我国南北跨度大、东西跨度小，以及我国位于亚洲东部、太平洋西岸的地理位置。

3.分析我国地理位置对气候、地形、资源等方面的影响。

巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生以小组为单位，讨论我国地理位置对经济发展的影响，如沿海地区与内陆地区的经济差异。

2.练习题：发放练习题，让学生在规定时间内完成，检验学生对新知识的掌握程度。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“我国地理位置对气候有哪些影响？”

2.学生回答，教师点评并补充。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为我国地理位置有哪些优势？”

2.学生回答，教师总结并引导学生思考地理位置的利弊。

解决问题（5分钟）

1.教师提出问题：“我国地理位置有哪些限制？”

2.学生分组讨论，提出解决方案，教师点评并总结。

核心素养能力拓展要求（5分钟）

1.教师提问：“同学们，如何利用我国地理位置的优势，推动国家发展？”

2.学生回答，教师总结并引导学生思考如何将地理知识应用于实际生活中。

1.教师总结本节课的主要内容，强调我国地理位置的特点及其对国家发展的影响。

2.鼓励学生在课后继续学习地理知识，提高自己的地理素养。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动。

2.学生通过回答问题、小组讨论等形式，主动学习地理知识。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引入新课。

2.讲授新课：讲解新知识，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习：通过练习，检验学生对新知识的掌握程度。

4.课堂提问：检验学生对知识的理解和运用能力。

5.师生互动环节：增强学生参与度，提高课堂氛围。

6.解决问题：培养学生分析问题和解决问题的能力。

7.核心素养能力拓展要求：引导学生将地理知识应用于实际生活。

8.总结：对本节课内容进行总结，巩固知识点。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地理空间思维能力的提升：通过本节课的学习，学生能够从地图中提取信息，理解地理空间概念，例如纬度、经度、海陆位置等，从而提升了他们的地理空间思维能力。

2.地理知识掌握程度：学生在学习我国地理位置的特点后，能够准确地描述我国的位置、面积、地形、气候等基本地理特征，显示出对地理知识的掌握程度有所提高。

3.分析问题的能力：学生在讨论我国地理位置对经济发展的影响时，能够提出自己的观点，并分析地理位置的利弊，这表明他们的分析问题的能力得到了锻炼。

4.小组合作能力的增强：在小组讨论和合作活动中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务，这有助于提高他们的团队协作能力。

5.应用知识解决实际问题的能力：学生在探讨如何利用我国地理位置的优势推动国家发展时，能够结合实际案例，提出具有建设性的意见，显示出将地理知识应用于实际问题的能力。

6.环境保护意识的培养：通过学习我国地理位置对生态环境的影响，学生认识到保护环境的重要性，增强了他们的环保意识。

7.人地协调观的树立：学生在了解我国地理位置对经济、文化等方面的影响后，能够更加全面地认识人与自然的关系，树立起人地协调发展的观念。

8.学习兴趣的激发：通过本节课的学习，学生对地理学科产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索更多的地理知识，这对于他们的终身学习具有重要意义。

9.情感态度价值观的塑造：学生在学习过程中，不仅获得了地理知识，还培养了爱国主义精神，认识到自己作为中国人的自豪感和责任感。重点题型整理题型一：描述我国地理位置的特点

例题：请描述我国在纬度位置上的特点。

答案：我国南北跨度大，大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带。

题型二：分析我国地理位置对气候的影响

例题：简述我国地理位置对气候形成的影响。

答案：我国地处东亚，季风气候显著，受纬度位置和海陆位置的影响，形成了丰富多样的气候类型。

题型三：探讨我国地理位置对地形的影响

例题：说明我国地理位置对地形分布的影响。

答案：我国地形复杂多样，受纬度位置和海陆位置的影响，形成了高山、平原、盆地、丘陵等多种地形。

题型四：讨论我国地理位置对经济发展的影响

例题：分析我国地理位置对经济发展有哪些有利条件？

答案：我国地理位置优越，沿海地区交通便利，内陆地区资源丰富，有利于发展对外贸易和资源开发。

题型五：提出利用我国地理位置优势的建议

例题：如何利用我国地理位置的优势，促进区域协调发展？

答案：加强沿海与内陆地区的经济合作，促进产业转移和升级，优化资源配置，实现区域协调发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解我国地理位置时，可以结合实际案例，如通过展示不同地区的特色风光、民俗文化，让学生在情境中感受地理知识的魅力。

2.引入多媒体技术：利用多媒体设备展示动态地图、气候动画等，增强学生对地理空间概念的理解，提高课堂的趣味性和互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对地理知识缺乏兴趣或者不善于表达。

2.教学方法单一：目前主要采用讲授法，学生容易感到枯燥，缺乏主动学习的积极性。

3.评价方式单一：主要依靠课后作业和考试成绩来评价学生的学习效果，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.增强学生参与度：可以通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，鼓励学生提出问题，引导他们主动思考。

2.丰富教学方法：在讲授新课的基础上，可以引入案例分析、实地考察、在线学习等多种教学方法，让学生在多元化的学习环境中提高学习效果。

3.优化评价方式：除了传统的考试和作业，可以增加课堂表现、小组合作、项目研究等评价方式，全面评估学生的地理素养和能力。同时，鼓励学生自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力。板书设计①本文重点知识点：

-我国纬度位置：南北跨度大，大部分位于北温带，少部分位于热带，没有寒带。

-我国海陆位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，是海陆兼备的国家。

-我国地形特点：复杂多样，包括高山、平原、盆地、丘陵等。

②关键词：

-纬度位置

-海陆位置

-地形特点

-气候类型

-经济发展

③重要句子：

-“我国南北跨度大，有利于发展多种农业。”

-“我国位于亚洲东部，太平洋西岸，海上交通便利。”

-“我国地形复杂多样，有利于发展多种经济。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：包括选择题、填空题和简答题，帮助学生巩固对地理位置、地形、气候等知识的理解。

2.地图绘制：要求学生绘制一张我国地图，标注出主要山脉、河流、城市和省级行政区。

3.撰写小论文：以“我国地理位置对经济发展的影响”为题，撰写一篇不少于300字的小论文，结合所学知识进行分析。

4.家庭作业：观察并记录家附近的自然环境特征，如地形、气候等，并思考这些特征对当地居民生活的影响。

作业反馈：

1.课后练习题：对学生的练习题进行批改，重点关注学生的基础知识掌握情况。对于错误较多的题目，可以在课堂上进行讲解和纠正，确保每位学生都能理解正确答案。

2.地图绘制：检查学生的地图绘制是否准确，是否能够正确标注出地理位置和地形特征。对于绘制不准确的学生，可以要求他们重新绘制，并在下一次课堂上展示。

3.小论文撰写：对学生的论文进行批改，评价其分析问题的能力、逻辑思维和表达能力。对于论文中的不足，给出具体的改进建议，如增加数据支持、深化分析等。

4.家庭作业：通过学生的观察记录，了解他们对自然环境特征的认识和理解。对于观察记录详细、分析合理