五年级品德与社会下册 第二单元 信息与传媒 第5课《千里友情一线牵》教学实录 粤教版

五年级品德与社会下册第二单元信息与传媒第5课《千里友情一线牵》教学实录粤教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本课为粤教版五年级品德与社会下册第二单元信息与传媒中的第5课《千里友情一线牵》。内容包括：了解互联网的起源和发展，认识互联网在人际交往中的重要作用，学会在网络中建立和呵护友谊，提高网络安全意识。二、核心素养目标培养学生信息意识，引导学生正确认识互联网在人际交往中的作用，提高网络素养。增强学生的沟通能力，学会在网络环境中建立和维护友谊。培养学生遵守网络规则，提高网络安全意识，形成健康、文明的网络交往习惯。三、学情分析五年级的学生正处于从儿童向青少年过渡的阶段，他们对互联网和新媒体有着浓厚的兴趣，但同时也存在一些特点：

1.学生层次：本班学生整体学习积极性较高，对信息技术有一定的了解，但掌握程度不一。部分学生可能已经具备一定的网络使用经验，而另一部分学生可能对互联网的认知还停留在初级阶段。

2.知识方面：学生在日常生活中接触到的信息量较大，对互联网的基本概念和功能有一定的认识，但缺乏系统性的知识体系。

3.能力方面：学生的信息获取和处理能力较强，但在网络交往中，部分学生可能存在网络安全意识不强、信息辨别能力不足的问题。

4.素质方面：学生在道德素质方面表现良好，但面对网络诱惑时，部分学生可能缺乏自制力，容易受到不良信息的影响。

5.行为习惯：学生在课堂纪律方面表现较好，但在网络环境中，部分学生可能存在沉迷游戏、泄露个人信息等不良行为。

这些特点对课程学习产生以下影响：

-教师需要根据学生的不同层次，调整教学内容和方法，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

-在教学中，要注重培养学生的信息辨别能力和网络安全意识，引导学生正确使用互联网。

-通过案例分析和实践活动，提高学生的道德素质和自我保护能力，培养他们健康、文明的网络交往习惯。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解互联网的发展历程和友谊在人际交往中的重要性，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络交友场景，体验网络友谊的建立与维护。

3.利用多媒体资源，展示网络交友的安全注意事项，提高学生的网络安全意识。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的网络交友经历，共同探讨如何建立健康的网络关系。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络交友的图片和视频，让学生思考互联网在人际交往中的作用，提出问题：“你们认为网络交友有哪些优点和缺点？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的网络知识，如网络的基本概念、网络安全等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括互联网的起源、发展以及网络交友的特点。

-举例说明：通过具体案例，如网络交友的成功故事和失败教训，帮助学生理解网络交友的利弊。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在网络中建立和维护友谊，以及如何避免网络交友的风险。

3.角色扮演活动（约15分钟）

-设计一个网络交友的场景，让学生分组扮演不同角色，如网友、家长、老师等，体验网络交友的过程。

-角色扮演结束后，引导学生分享感受，讨论在活动中遇到的问题和解决方案。

4.网络安全知识讲解（约10分钟）

-利用多媒体资源，展示网络交友的安全注意事项，如保护个人信息、避免泄露隐私等。

-引导学生思考如何在实际生活中应用这些安全知识。

5.小组讨论（约10分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在网络中建立和维护友谊？

-如何识别网络中的虚假信息？

-如何避免网络交友的风险？

-各小组派代表分享讨论成果，全班共同总结。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份关于网络交友的安全指南，包括如何保护个人信息、如何识别虚假信息等。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保学生能够完成练习。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调网络交友的重要性以及网络安全意识。

-引导学生反思自己在网络交友中的行为，提出改进措施。

8.布置作业（约5分钟）

-让学生回家后，与家人分享本节课的学习内容，并尝试在家庭环境中应用所学知识。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的综合素质。六、知识点梳理1.互联网的起源与发展

-互联网的起源：介绍互联网的起源背景，如美国ARPANET的建设。

-互联网的发展历程：从最初的ARPANET到现在的全球互联网，概述互联网的发展阶段和重要事件。

2.网络交友的概念与特点

-网络交友的定义：解释网络交友的概念，即通过互联网结识朋友的过程。

-网络交友的特点：分析网络交友与传统交友的区别，如虚拟性、匿名性、跨地域性等。

3.网络交友的优势与劣势

-优势：

-扩大交友圈：通过网络交友，可以认识来自不同地区、不同文化背景的人。

-提高沟通能力：在网络交友中，人们可以学习如何表达自己，提高沟通技巧。

-分享生活点滴：通过网络，人们可以实时分享自己的生活、心情和感受。

-劣势：

-网络欺诈：网络交友存在一定的风险，如遇到虚假信息、网络诈骗等。

-依赖心理：过度依赖网络交友可能导致现实生活中的社交能力下降。

-隐私泄露：在网络交友中，个人信息可能被他人获取，导致隐私泄露。

4.网络交友的注意事项

-保护个人信息：在交友过程中，要注意保护自己的姓名、住址、电话等个人信息。

-识别虚假信息：学会辨别网络中的虚假信息，避免上当受骗。

-保持警惕：遇到可疑情况时，要保持警惕，及时向家人或朋友求助。

-建立健康网络关系：在网络交友中，要尊重他人，维护良好的网络环境。

5.网络交友的安全防范

-设定安全密码：为自己在网络交友的平台设定一个安全的密码，避免他人篡改。

-不随意透露个人信息：在未了解清楚对方身份的情况下，不随意透露个人信息。

-不轻易相信陌生人的邀请：对于陌生人的邀请，要保持警惕，不轻易接受。

-学会使用网络交友工具：了解并学会使用网络交友工具，如聊天软件、社交平台等。

6.网络交友的心理调适

-保持平和心态：在网络交友中，要保持平和心态，对待朋友要真诚、宽容。

-适度关注：在关注网络交友的同时，也要关注现实生活中的朋友和亲人。

-学会倾诉：在遇到困扰或挫折时，要学会向朋友、家人或专业人士倾诉。

7.网络交友的道德规范

-尊重他人：在网络交友中，要尊重他人的意见和观点，避免人身攻击和恶意中伤。

-诚信为本：在网络交友中，要遵守诚信原则，不传播虚假信息、不欺骗他人。

-遵守法律法规：在网络交友中，要遵守国家法律法规，不参与非法活动。七、板书设计①知识点梳理

①.1互联网的起源与发展

-ARPANET

-互联网发展阶段

-重要事件

①.2网络交友的概念与特点

-网络交友定义

-虚拟性

-匿名性

-跨地域性

①.3网络交友的优势与劣势

-优势：扩大交友圈、提高沟通能力、分享生活点滴

-劣势：网络欺诈、依赖心理、隐私泄露

①.4网络交友的注意事项

-保护个人信息

-识别虚假信息

-保持警惕

-建立健康网络关系

①.5网络交友的安全防范

-设定安全密码

-不随意透露个人信息

-不轻易相信陌生人的邀请

-学会使用网络交友工具

①.6网络交友的心理调适

-保持平和心态

-适度关注

-学会倾诉

①.7网络交友的道德规范

-尊重他人

-诚信为本

-遵守法律法规

②重点词句

②.1网络交友：通过网络结识朋友的过程。

②.2虚拟性：网络交友中，朋友之间的交流是通过虚拟平台进行的。

②.3匿名性：在网络交友中，用户可以隐藏自己的真实身份。

②.4跨地域性：网络交友不受地域限制，可以跨越国界交友。

②.5隐私泄露：个人信息在网络交友中可能被他人获取。

②.6安全密码：为网络账号设置复杂密码，以保护个人信息安全。

②.7遵守法律法规：在网络交友中，遵守国家相关法律法规。

③板书结构

③.1标题：五年级品德与社会下册第二单元信息与传媒第5课《千里友情一线牵》

③.2板书内容：

-互联网的起源与发展

-网络交友的概念与特点

-网络交友的优势与劣势

-网络交友的注意事项

-网络交友的安全防范

-网络交友的心理调适

-网络交友的道德规范八、教学反思今天的课结束了，我坐在办公室里，心里想着这节课的点点滴滴，有很多感想。

首先，我觉得今天的课堂氛围很好。孩子们对于网络交友这个话题非常感兴趣，他们积极参与讨论，分享自己的看法和经历。这让我感到非常欣慰，因为这说明我们今天的教学内容贴近学生的生活实际，能够引起他们的共鸣。

在讲解网络交友的利弊时，我采用了案例分析法，通过具体的故事让学生明白网络交友的复杂性和潜在风险。我发现，孩子们对于网络诈骗、隐私泄露等问题有一定的认识，但在实际操作中可能还是会遇到困难。因此，我在教学中特别强调了网络安全意识的重要性，希望他们能够在今后的网络生活中更加警觉。

在角色扮演环节，孩子们的表现让我印象深刻。他们能够根据角色的特点，生动地展现网络交友的场景，这不仅提高了他们的语言表达能力，也让他们在模拟情境中学会了如何处理网络交友中的问题。不过，我也注意到，部分学生在扮演过程中存在过于夸张或者不符合实际的情况，这说明我们在教学过程中还需要加强对学生网络素养的培养。

此外，我在布置作业时，让学生回家后与家人分享本节课的内容，并尝试在家庭环境中应用所学知识。这个环节的设计是为了让学生将课堂所学与实际生活相结合，提高他们的实践能力。我相信，通过这样的作业，孩子们能够在家长的指导下，更加深入地理解网络交友的相关知识。

当然，今天的课也有一些不足之处。比如，在讲解