2024八年级英语下册 Module 10 On the radio教学实录（新版）外研版

2024八年级英语下册Module10Ontheradio教学实录（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：外研版八年级英语下册Module10Ontheradio

内容：本节课主要围绕“广播”这一主题展开，包括听力练习、词汇学习、句型练习和角色扮演等环节。学生将通过听力材料了解不同类型的广播节目，学习相关词汇和句型，并尝试模仿角色进行对话练习。核心素养目标1.培养学生的听力理解能力，提高对英语广播内容的捕捉和解读能力。

2.增强学生的词汇积累，学会运用相关词汇描述广播节目。

3.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演练习实际运用英语进行交流。

4.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的广播节目特点。重点难点及解决办法重点：

1.听力理解：学生能够准确理解听力材料，捕捉关键信息。

2.词汇运用：学生能熟练运用相关词汇描述广播节目。

3.角色扮演：学生能流利进行角色扮演，模仿真实情境对话。

难点：

1.听力材料难度：学生可能难以理解某些听力材料中的专业术语和快速语速。

2.词汇记忆与应用：学生可能难以记忆和理解广播相关的词汇，并在实际对话中正确使用。

解决办法：

1.针对听力难度，提前提供相关背景知识，逐步增加听力材料的难度，并在听后进行讨论，帮助学生理解和消化内容。

2.通过游戏、歌曲等多样化方式，帮助学生记忆和练习广播相关词汇，同时鼓励学生在日常生活中使用这些词汇。

3.提供角色扮演的范例，指导学生注意语音、语调及肢体语言，并在角色扮演过程中提供即时反馈，帮助学生突破表达障碍。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授和小组讨论，提高学生的参与度。

2.设计听力训练、词汇卡片游戏、角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣。

3.利用多媒体资源，如音频、视频和在线广播节目，丰富教学内容，增强学生的实际体验。

4.通过在线平台和移动设备，提供课后练习和反馈，促进学生自主学习和持续进步。教学过程一、导入（5分钟）

1.播放一段英语广播节目片段，引导学生关注广播中的关键信息。

2.提问：同学们，你们平时喜欢听广播吗？你们认为广播有哪些特点？

3.学生分享个人经验，教师总结广播的普及性和多样性。

二、新课导入（15分钟）

1.阅读课文标题“Ontheradio”，引导学生思考：今天我们要学习的内容与广播有关，你们期待什么呢？

2.讲解课文背景，介绍广播节目的类型和特点。

3.学生朗读课文，注意关注生词和句子结构。

三、词汇学习（10分钟）

1.列出课文中出现的生词，如broadcast,station,program,interview等。

2.学生分组，每组选择一个生词，通过查阅词典和小组讨论，解释其意思和用法。

3.学生汇报，教师点评并纠正错误。

四、听力练习（15分钟）

1.播放听力材料，学生边听边记录关键信息。

2.停止播放，学生根据听力内容回答问题，如：Whatarethetypesofprogramsontheradio?

3.教师讲解听力技巧，如注意听力材料的节奏和语调。

五、阅读理解（20分钟）

1.学生阅读课文，注意理解文章大意和细节。

2.教师提问，如：Whatisthemainpurposeofthearticle?Whoarethemaincharactersinthearticle?

3.学生回答问题，教师点评并纠正错误。

六、词汇运用（15分钟）

1.学生运用课文中的词汇进行造句，如：Myfavoriteradioprogramisthenewsbroadcasteverymorning.

2.教师选取优秀句子进行点评，并鼓励其他学生模仿。

七、角色扮演（15分钟）

1.将学生分成小组，每组选择一个广播节目类型进行角色扮演。

2.学生根据角色特点，准备台词和动作。

3.各小组展示角色扮演，教师点评并给予指导。

八、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享学习心得，如：通过今天的学习，我了解到广播节目的多样性和重要性。

3.教师鼓励学生在日常生活中多听广播，提高英语水平。

九、课后作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集并整理自己喜欢的广播节目，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-主题相关书籍：推荐《广播的历史与未来》等书籍，帮助学生深入了解广播的发展历程和未来趋势。

-在线广播平台：介绍国内外知名的英语广播平台，如BBCWorldService、NPR（美国国家公共广播电台）等，让学生通过实际平台体验广播内容。

-专题纪录片：推荐与广播相关的纪录片，如《声音的旅程》、《广播时代》等，通过视觉和听觉的结合，增强学生对广播的理解。

-广播节目指南：提供不同类型的广播节目指南，如新闻、音乐、教育、娱乐等，让学生了解不同广播节目的特点。

2.拓展建议：

-学生可以尝试收听不同类型的英语广播节目，如新闻、音乐、教育、娱乐等，以提高自己的听力水平和文化素养。

-鼓励学生参与学校的英语角活动，与同学一起讨论广播节目，分享各自的观点和感受。

-学生可以尝试自己制作广播节目，如新闻播报、访谈节目等，锻炼自己的口语表达能力和团队合作能力。

-通过网络资源，如YouTube、Podcast等，搜索并订阅感兴趣的英语广播节目，保持对英语广播的兴趣。

-学生可以组织一次关于广播的课堂演讲或辩论，讨论广播对社会的影响，以及未来广播的发展方向。

-鼓励学生阅读与广播相关的英语文章和评论，了解不同文化背景下对广播的看法和评价。

-学生可以尝试撰写一篇关于自己最喜欢的广播节目的英文短文，分享自己的感受和体验。

-利用社交媒体，如Facebook、Twitter等，关注与广播相关的账号，获取最新的广播资讯和动态。板书设计①课文标题与主题

-Module10Ontheradio

-主题：广播节目的类型和特点

②词汇与短语

-broadcast

-station

-program

-interview

-announce

-coverage

-specialfeature

-popularamong

③句型结构

-Whattypesofprogramsarethereontheradio?

-Iliketolistentonewsbroadcastsinthemorning.

-Theradiostationcoversawiderangeoftopics.

④图表或关键词

-广播节目类型：news,music,sports,talkshows,documentaries

-广播特点：real-time,diverse,informative,entertaining

-广播相关活动：radiointerviews,talkbackshows,listener'sclub

⑤语法点

-现在分词作定语

-介词短语作状语

⑥重点句子

-"Theradioisapowerfultoolforcommunication."

-"Itbringsnews,music,andentertainmenttopeopleallovertheworld."

-"Manypeoplelistentotheradiowhiledrivingtoworkorexercising."

⑦学习目标

-理解广播节目的不同类型

-学会描述广播节目的特点

-提高听力理解和词汇运用能力典型例题讲解1.例题：

-Whatisthemainpurposeoftheradioprogram"MorningNews"?

-A)Toprovideweatherupdates.

-B)Tosharethelatestnewsstories.

-C)Toplaypopularmusic.

-D)Todiscusssportsevents.

答案：B

解析：根据课文内容，"MorningNews"是一个新闻广播节目，因此其主要目的是分享最新的新闻故事。

2.例题：

-Whichofthefollowingisatypeofradioprogramthatfocusesonmusic?

-A)Newsbroadcast

-B)Sportsprogram

-C)Musicprogram

-D)Educationalprogram

答案：C

解析：根据课文内容，音乐节目是广播节目的一种类型，专门播放音乐。

3.例题：

-Whatistheroleoftheinterviewerinaradiointerviewprogram?

-A)Toreadthenews.

-B)Toaskquestionsandgetresponsesfromtheinterviewee.

-C)Toplaymusic.

-D)Toprovideweatherupdates.

答案：B

解析：根据课文内容，访谈节目中的主持人（interviewer）负责提问并获取被采访者（interviewee）的回答。

4.例题：

-Whichofthefollowingisafeatureofaradiodocumentary?

-A)Itisalivebroadcast.

-B)Ittellsastorythroughinterviewsandreal-liferecordings.

-C)Itisacomedyshow.

-D)Itisasportseventcoverage.

答案：B

解析：根据课文内容，广播纪录片的特点是通过访谈和真实录音讲述故事。

5.例题：

-Whydomanypeoplelistentotheradiowhiledrivingtowork?

-A)Toavoidtrafficaccidents.

-B)Tostayupdatedwiththelatestnews.

-C)Topracticetheirdrivingskill