Unit 3 Topic 1 Section B 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册

Unit3Topic1SectionB教学设计2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容仁爱科普版八年级英语上册Unit3Topic1SectionB：本节课主要围绕“描述人物外貌和性格”展开，包括人物描述的词汇和句型学习，以及通过听力、阅读和写作等练习活动，提高学生的英语口语和书面表达能力。教材内容涉及人物外貌、性格特点的描述，以及日常生活中的交流场景。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过人物描述的学习，学生能够运用英语进行有效沟通，提高跨文化交际意识；同时，通过参与课堂活动，学生能够增强合作精神，提升解决问题的能力。学情分析本节课面向的是八年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着学习压力和自我认同感的探索。在知识层面上，学生已经具备一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。然而，由于八年级是过渡年级，部分学生可能在学习习惯和自主学习能力上存在差异。

在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，尤其在描述人物外貌和性格时，缺乏足够的词汇和句型来表达自己的观点。写作能力也有所不足，主要体现在句式单一、逻辑不够清晰等方面。此外，学生的合作意识和参与课堂活动的积极性有待提高。

在素质方面，学生的跨文化交际意识有待加强，对于如何用英语进行有效沟通，特别是在描述人物时如何展现真实性和准确性，需要进一步的引导和培养。

行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、课堂纪律性不强的问题，这可能会影响课堂氛围和学习效果。针对这些情况，教师需要通过多样化的教学方法和课堂管理策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，确保教学目标的达成。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动展示人物描述的实例，帮助学生理解词汇和句型。

2.讨论法：分组讨论不同人物的性格特点，鼓励学生用英语表达自己的看法，提高口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，练习人物描述的对话。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示人物描述的词汇和句型，增强视觉效果。

2.视频资源：播放英语电影或电视剧片段，让学生观察人物的外貌和性格特点。

3.互动软件：使用在线教学平台，提供实时反馈和练习，提高学习效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，教师可以提供一段关于描述人物外貌和性格的英语对话视频，要求学生观看并总结视频中出现的描述性词汇和句型。

-设计预习问题：围绕人物描述，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，教师可以提出问题：“你认为如何用英语描述一个人的外貌和性格？请举例说明。”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，教师可以通过在线平台的互动功能，查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人物描述的相关知识点。

例如，学生通过阅读预习资料，了解到如何使用形容词和副词来描述人物的外貌和性格。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如，学生思考如何将预习中的词汇和句型应用到实际对话中。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

例如，学生提交一份包含预习笔记和提出问题的思维导图。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出人物描述的课题，激发学生的学习兴趣。

例如，教师可以讲述一个关于不同文化中人物描述差异的故事，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人物描述的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

例如，教师讲解如何使用“be+形容词”来描述人物的外貌，并举例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握人物描述的技能。

例如，学生分组进行角色扮演，用英语描述彼此的外貌和性格。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如，学生提出关于如何使用某些特定词汇的问题，教师给予详细的解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验人物描述知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据人物描述的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

例如，教师可以布置一项写作作业，要求学生用英语描述一个熟悉的人。

-提供拓展资源：提供与人物描述相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如，教师推荐一些关于英语口语表达的书籍或网站，帮助学生提升语言技能。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

例如，教师针对学生的写作作业，提供具体的修改建议，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

例如，学生反思自己在描述人物时的词汇使用是否准确，表达是否流畅，并提出改进措施。

每个环节都旨在通过具体的活动和资源，帮助学生掌握人物描述的技能，并鼓励学生进行自主学习和反思。教学资源拓展1.拓展资源：

-人物描述词汇表：提供一份详细的英语人物描述词汇表，包括外貌特征（如height,weight,haircolor,eyecolor,skincolor等）和性格特点（如kind,friendly,outgoing,shy,intelligent等）的词汇。

-人物描述例句集：收集一系列包含人物描述的例句，涵盖不同场景和语境，如自我介绍、朋友间的闲聊、描述电影角色等。

-人物描述图片库：收集一系列描绘不同人物外貌和性格特点的图片，用于课堂展示和学生练习时参考。

-人物描述音频材料：提供一些包含人物描述的英语音频材料，如播客、有声书等，让学生在听力练习中提高对人物描述的理解。

2.拓展建议：

-词汇积累：鼓励学生利用课余时间，通过阅读英语小说、杂志或观看英语电影、电视剧，积累更多的人物描述词汇。

-造句练习：要求学生根据提供的词汇和例句，自己创作人物描述的句子，提高语言运用能力。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演不同角色，用英语描述彼此的外貌和性格，增强口语表达能力。

-故事创作：鼓励学生创作以人物描述为主题的短篇故事，通过故事情节来展现人物的性格特点。

-文化对比：引导学生比较不同文化背景下的人物描述方式，探讨文化差异对人物描述的影响。

-听力训练：推荐学生收听英语广播、播客或观看英语节目，提高对人物描述的听力理解能力。

-写作练习：布置写作作业，要求学生用英语撰写一篇关于描述人物外貌和性格的文章，锻炼写作技巧。

-交流分享：鼓励学生在班级或学校内分享自己的人物描述作品，提高学生的自信心和交流能力。

-家庭作业：将人物描述的练习融入家庭作业中，让学生在家中与家人用英语进行人物描述的对话练习。反思改进措施教学特色创新

1.情境教学：我在课堂上尝试通过情境模拟，让学生在实际对话中练习人物描述，这样的教学方式能够让学生更加投入，提高他们的实际应用能力。

2.多媒体辅助：我使用了多媒体课件和视频资源，这些现代化的教学手段使得课堂内容更加生动有趣，也提高了学生的学习兴趣。

存在主要问题

1.学生参与度：我发现有些学生在课堂上不够积极参与，这可能是因为他们对人物描述的话题不够感兴趣，或者是对英语学习的整体态度不端正。

2.词汇应用：部分学生在使用英语描述人物时，词汇的准确性和多样性不足，这说明我们的词汇教学和扩展还有待加强。

3.评价方式单一：目前的评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合运用能力的全面评估。

改进措施

1.增强互动性：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加小组讨论和角色扮演的环节，让学生在互动中学习，同时也会尝试引入一些游戏化的教学活动，比如“人物描述接龙”，以提高他们的学习兴趣。

2.词汇丰富化：我将为学生提供更多的人物描述词汇和例句，并通过定期的小测验来检查学生对词汇的掌握情况。此外，我会鼓励学生通过阅读和写作来积累更多的词汇。

3.多元化评价：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入更多的评价方式，如学生自评、同伴互评和课堂表现评价，同时也会考虑将学生的口头表达和写作能力纳入评价体系。

4.家校合作：我会与家长沟通，共同关注学生的学习进度，鼓励家长在家中创造英语学习的环境，如与孩子进行英语对话练习，以增强学生的英语实践能力。

5.教学内容更新：根据学生的反馈和学习需求，我会定期更新教学内容，确保教学内容的时效性和实用性，让学生感受到学习的价值。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-人物描述的常用词汇：如beautiful,tall,short,thin,fat,black,blue,intelligent,kind,funny等。

-人物描述的常用句型：如He/Sheistallandthin.Shehaslongblackhair.Hehasaroundfaceandbigeyes.

-人物性格特点的描述：如Heisverykindandhelpful.Sheisoutgoingandlovestomeetnewpeople.

②本文重点词汇：

-外貌描述：tall,short,thin,fat,black,blue,round,straigh