8安全地玩《我是安全警示员》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

8安全地玩《我是安全警示员》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《我是安全警示员》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材《道德与法治二年级下册统编版》中“安全知识”相关章节相联系，结合学生日常生活中可能遇到的安全问题，引导学生树立安全意识，掌握安全知识。核心素养目标培养学生安全意识，提高自我保护能力，形成正确的安全行为习惯。通过学习，学生能够理解安全的重要性，掌握基本的安全知识和技能，培养法治观念，树立正确的价值观，为健康成长奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：安全警示标志的识别。通过讲解和展示常见的安全警示标志，如禁止通行、当心触电等，使学生能够识别并理解这些标志的含义和作用。

-重点二：安全行为的实践。通过模拟情境，让学生在实际操作中学习如何正确应对可能的安全风险，如过马路时的交通安全规则。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：安全知识的理解和内化。对于二年级学生来说，理解抽象的安全概念有一定难度，因此需要通过具体案例和互动活动帮助学生将安全知识转化为实际行为。

-难点二：安全行为的自律性。培养学生自觉遵守安全规则的能力是难点，需要通过反复练习和情境模拟，让学生在日常生活中形成良好的安全习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、安全警示标志图片、安全知识卡片

-课程平台：班级微信群、学校安全教育平台

-信息化资源：安全教育视频、在线安全知识问答系统

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、安全知识竞赛教学过程1.导入新课

-老师说：“同学们，今天我们来上一节关于安全的小课堂。在日常生活中，安全可是非常重要的哦！你们知道吗？在我们的周围，有许多地方都有安全警示标志，它们像小卫士一样保护着我们的安全。那么，你们能认出它们吗？”

2.识别安全警示标志

-老师展示几种常见的安全警示标志图片，如禁止通行、当心触电、小心滑倒等，请同学们认一认这些标志分别代表什么意思。

-学生们认真观察图片，积极回答，老师对学生的回答进行点评和总结。

3.安全知识讲解

-老师讲解安全警示标志的含义、作用以及如何正确遵守安全规则。

-重点讲解以下几个方面的安全知识：

-过马路时的交通安全：红灯停、绿灯行、行人走斑马线。

-用电安全：不要随意触碰电源插座、开关，不玩火。

-游泳安全：不在无人看管的地方游泳，不单独下水。

-食品安全：不购买、不食用过期、变质食品。

4.情境模拟

-老师设置几种安全情境，如过马路、用电、游泳、饮食等，请同学们分组讨论，并扮演相应的角色，按照正确的安全行为进行处理。

-学生分组讨论，认真模拟情境，老师对学生的表现进行点评和指导。

5.安全知识竞赛

-老师组织一场安全知识竞赛，分为个人赛和团体赛，竞赛内容包括安全警示标志、安全知识等方面。

-学生积极参与竞赛，展示自己掌握的安全知识，课堂气氛热烈。

6.总结与反思

-老师请同学们分享本节课的学习心得，总结自己学到的安全知识。

-学生们积极发言，表达自己对安全的认识和理解。

7.安全行为自律养成

-老师引导学生思考如何在日常生活中自觉遵守安全规则，养成良好的安全习惯。

-学生们结合自身实际，分享自己在遵守安全规则方面的做法和经验。

8.布置作业

-老师布置作业：回家后，请同学们向家长介绍本节课学到的安全知识，并提醒家人注意安全。

-学生们认真完成作业，提高自己的安全意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全知识手册：介绍家庭安全、校园安全、交通安全、消防安全等方面的基本安全知识，适合二年级学生阅读。

-安全教育绘本：通过生动有趣的绘本故事，帮助学生了解安全常识，培养安全意识。

-安全教育动画片：以动画形式展示安全知识，如防拐骗、防火灾、防溺水等，吸引学生的注意力，提高学习效果。

-安全教育网站：提供安全知识科普、案例分享、在线测试等功能，方便学生随时学习。

2.拓展建议：

-家长陪同学习：建议家长与孩子共同学习安全知识，增强亲子关系，提高孩子的安全意识。

-安全主题班会：组织班会活动，让学生分享自己学到的安全知识，互相学习，共同进步。

-校园安全巡查：学校定期组织安全巡查，确保校园设施安全，消除安全隐患。

-家庭安全教育：家长在日常生活中，引导孩子注意安全，如过马路要遵守交通规则、不玩火等。

-安全知识竞赛：定期举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，提高安全意识。

-实践活动：组织学生参加实地考察、模拟演练等活动，将安全知识应用到实际生活中。

-安全教育宣传栏：在学校、社区等地设立安全教育宣传栏，普及安全知识，营造良好的安全氛围。

-安全教育讲座：邀请专业人士进行安全教育讲座，提高学生的安全防范能力。

-安全教育电影观看：组织学生观看安全教育电影，通过观影体验，加深对安全知识的理解。板书设计①安全警示标志

-标志名称

-标志含义

-标志用途

②安全知识要点

-交通安全：红灯停，绿灯行，行人走斑马线

-用电安全：不玩电源插座，不触碰开关

-游泳安全：不单独下水，不在无人看管的地方游泳

-食品安全：不购买、不食用过期、变质食品

③安全行为准则

-自觉遵守安全规则

-遵守公共秩序

-注意个人安全防护

④安全意识培养

-理解安全的重要性

-掌握安全知识和技能

-培养良好的安全习惯课后作业1.完成以下安全警示标志的连线题：

-禁止通行——（）

-当心触电——（）

-小心滑倒——（）

-禁止烟火——（）

-注意儿童——（）

答案：禁止通行——（①），当心触电——（②），小心滑倒——（③），禁止烟火——（④），注意儿童——（⑤）

2.列举三种你生活中常见的安全警示标志，并说明它们分别提醒我们注意什么。

答案：①禁止通行标志，提醒我们在特定区域不要通行；②当心触电标志，提醒我们在有电的地方要小心；③小心滑倒标志，提醒我们在地面湿滑的地方要注意脚下。

3.编写一个关于过马路的情景剧，要求包含红灯停、绿灯行、行人走斑马线的安全规则。

答案：（情景剧示例）

甲：妈妈，我们要过马路了。

乙：好的，看清楚信号灯。

甲：红灯，我们不能过马路。

乙：对，我们要等绿灯亮了才能过马路。

甲：绿灯了，我们走斑马线。

乙：对，走斑马线最安全。

4.设计一个家庭安全检查清单，包括电器、火源、药品等方面的安全注意事项。

答案：（家庭安全检查清单示例）

-电器：检查电源插座是否有破损，电器是否正常运行。

-火源：确保火源关闭，不遗留火种。

-药品：药品放在儿童接触不到的地方，药品说明书要放在显眼位置。

5.想象一下，如果你在一个陌生的环境中迷路了，你会怎么做？请写出你的应对措施。

答案：（应对措施示例）

-保持冷静，不要慌张。

-立即寻找附近的商店、学校等标志性建筑。

-如果找不到，可以向警察或工作人员求助。

-不要随意跟随陌生人，不透露个人信息。

-如果有手机，可以拨打家人或朋友的电话求助。作业布置与反馈作业布置：

1.完成家庭安全检查清单：学生根据课堂所学，与家长一起完成家庭安全检查清单，确保家中电器、火源、药品等方面的安全。

2.编写安全小故事：学生以“安全警示员”为主题，编写一个不超过300字的小故事，内容要包含安全知识和警示意义。

3.安全知识卡片制作：学生选择一个自己认为重要的安全知识，制作一张安全知识卡片，包括安全知识要点和安全警示标志。

4.安全行为实践记录：学生记录一周内自己在学校或家庭中实践的安全行为，如遵守交通规则、正确使用电器等。

5.安全知识问答：学生在家中或学校内进行安全知识问答，与家人或同学互相提问，巩固所学知识。

作业反馈：

1.家庭安全检查清单：教师检查学生与家长共同完成的清单，确保内容完整，安全措施到位。对于发现的问题，教师与学生和家长沟通，提出改进建议。

2.安全小故事：教师阅读学生的故事，评价故事的内容、结构、语言表达等方面，给予学生鼓励和指导。对于故事中缺失的安全知识，教师进行补充讲解。

3.安全知识卡片制作：教师检查学生的卡片，评价卡片的制作质量、内容准确性和创意性