七年级上册教学设计1-1-2在社区中生活1

七年级上册教学设计1-1-2在社区中生活1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级上册教学设计1-1-2在社区中生活1课程基本信息1.课程名称：七年级上册教学设计1-1-2在社区中生活1

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.社会参与：培养学生了解社区环境、参与社区活动的能力，提高社区归属感和责任感。

2.人际交往：通过合作学习，提高学生在团队中的沟通协作能力，增强人际交往技巧。

3.生活适应：引导学生学会在社区中自主解决问题，提高适应社区生活的能力。

4.文化传承：通过学习社区文化，培养学生传承和弘扬社区优秀传统文化的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对基本的社区概念有所了解，如家庭、学校、邻里等。然而，对于社区中生活细节的深入理解，如社区服务、社区活动、社区规则等，可能还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对社区生活的了解和参与兴趣较高。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过互动和合作学习，而另一部分学生可能更喜欢独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解社区服务、社区活动等概念时可能遇到困难，特别是在将理论知识与实际生活相结合时。此外，学生在参与社区活动时可能会遇到社交焦虑或不确定如何融入社区的问题。此外，不同学生的家庭背景和社区环境差异也可能影响他们对社区生活的理解和参与度。教学资源-教学软件：多媒体教学平台、班级管理软件

-教学硬件：交互式电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：社区图片、视频资料、社区地图、社区活动记录

-教学手段：讨论法、案例分析法、角色扮演、实地考察教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示社区图片，如社区公园、社区活动中心等，引导学生观察并讨论。

2.提问：你们平时在社区中都参与过哪些活动？对社区生活有什么感受？

3.引出课题：今天我们来学习如何在社区中生活，提高我们的社区参与能力和生活适应能力。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解社区的基本概念、功能和服务，重点介绍社区活动、社区服务和社区规则。

2.通过案例分析，引导学生了解社区活动的重要性，如社区清洁、社区文化节等。

3.讲解社区服务的内容和意义，如社区志愿者、社区敬老服务等。

4.讲解社区规则，强调遵守规则的重要性，如爱护公共设施、维护社区秩序等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：在社区中，我们可以做哪些事情来帮助他人和社区？

2.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

3.教师出示社区规则相关的练习题，学生独立完成并提交。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是社区？社区对我们有什么意义？

2.提问：在社区中，我们应该遵守哪些规则？

3.提问：如何提高我们的社区参与能力？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台扮演社区志愿者，模拟社区服务过程。

2.学生分组，进行角色扮演，如社区清洁、社区敬老服务等。

3.教师巡回指导，纠正学生的动作和表达，鼓励学生积极参与。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出社区生活中可能遇到的问题，如邻里纠纷、社区安全等。

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.学生展示讨论成果，教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，强调社区参与的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极参与社区活动，提高社区参与能力。

3.教师布置课后作业：了解自己所在社区的特色活动，并尝试参与其中。

教学双边互动，注重学生主体地位，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的社会参与、人际交往、生活适应和文化传承等核心素养。教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。知识点梳理1.社区概述

-社区的定义和特点

-社区的组成要素（居民、房屋、设施、服务等）

-社区在居民生活中的作用

2.社区服务

-社区服务的种类（基本服务、公益服务、专业服务）

-社区服务的内容（环境卫生、社区安全、教育文化、健康医疗等）

-社区服务的重要性

3.社区活动

-社区活动的形式（节庆活动、文化体育活动、教育培训等）

-社区活动的内容（居民参与、志愿服务、公益活动等）

-社区活动对居民的影响

4.社区规则

-社区规则的作用（维护秩序、保护环境、促进和谐）

-社区规则的种类（公共秩序、公共道德、公共安全等）

-遵守社区规则的意义

5.社区参与

-社区参与的定义和方式

-居民如何参与社区事务

-社区参与的重要性

6.社区和谐

-社区和谐的定义和标准

-影响社区和谐的因素

-维护社区和谐的措施

7.社区安全

-社区安全的重要性

-社区安全的内容（防火、防盗、防事故等）

-社区安全的防范措施

8.社区教育

-社区教育的定义和目的

-社区教育的内容（文化教育、技能培训、健康知识等）

-社区教育对居民的影响

9.社区环境

-社区环境的重要性

-社区环境的组成（自然环境、人文环境等）

-保护社区环境的措施

10.社区发展

-社区发展的概念和趋势

-社区发展的目标

-社区发展的策略课堂1.课堂评价方法：

-提问：通过课堂提问，教师可以即时了解学生对知识的掌握程度。教师应设计开放式和封闭式问题，鼓励学生思考并表达自己的观点。

-观察：教师通过观察学生的课堂参与度、合作学习情况、对社区生活的认识等，评估学生的学习状态。

-测试：通过小测验或练习题，教师可以检测学生对知识点的理解和应用能力。

-反馈：教师对学生回答问题的表现给予及时反馈，肯定学生的优点，指出不足之处。

2.课堂评价实施：

-在讲授新课环节，教师通过提问来检查学生对基本概念的理解，例如：“请大家谈谈你们对社区的初步认识是什么？”

-在巩固练习环节，教师通过观察学生的小组讨论情况，评估他们的合作能力和解决问题的能力。

-通过课堂测试，教师可以评估学生对社区规则、社区服务的掌握程度，例如：“请写出三种社区服务的例子，并说明它们的重要性。”

-在师生互动环节，教师鼓励学生扮演社区角色，通过观察学生的表现，评估他们的实际操作能力和社交技能。

3.课堂评价反馈：

-对于学生的回答，教师应给予积极的反馈，如：“很好，你的回答很有创意，能分享一下你的想法吗？”对于错误或模糊的回答，教师应耐心指导，如：“这个答案有点偏，我们可以这样思考……”

-对于学生的作业，教师应及时批改，并附上具体的点评，指出作业中的优点和需要改进的地方。

-教师应定期与学生和家长沟通，讨论学生的学习进度和存在的问题，共同制定改进措施。

4.课堂评价效果：

-通过课堂评价，教师能够及时发现并解决学生学习中的问题，调整教学策略。

-学生能够通过课堂评价了解自己的学习状况，增强自我监控能力。

-家长能够通过课堂评价了解孩子在课堂上的表现，增进家校合作。

5.课堂评价的持续改进：

-教师应根据学生的反馈和表现，不断调整教学方法和评价方式。

-教师应关注学生的个别差异，实施个性化评价。

-教师应定期反思课堂评价的效果，确保评价的有效性和公正性。板书设计①社区概述

-社区定义：由一定地域范围内的居民组成的社会生活共同体

-社区特点：共同生活、共同利益、共同活动

-社区组成要素：居民、房屋、设施、服务

②社区服务

-服务种类：基本服务、公益服务、专业服务

-服务内容：环境卫生、社区安全、教育文化、健康医疗等

-服务重要性：提高居民生活质量，增强社区凝聚力

③社区活动

-活动形式：节庆活动、文化体育活动、教育培训等

-活动内容：居民参与、志愿服务、公益活动等

-活动影响：增强居民凝聚力，促进社区和谐

④社区规则

-规则作用：维护秩序、保护环境、促进和谐

-规则种类：公共秩序、公共道德、公共安全等

-遵守规则意义：保障居民权益，维护社区利益

⑤社区参与

-参与定义：居民参与社区事务的活动

-参与方式：参与社区决策、参与社区服务、参与社区活动等

-参与重要性：提高居民责任感，促进社区发展

⑥社区和谐

-和谐定义：社区成员之间关系融洽，共同维护社区利益

-影响和谐因素：邻里关系、社区环境、社区活动等

-维护和谐措施：加强沟通、开展活动、共建共享

⑦社区安全

-安全重要性：保障居民生命财产安全，维护社区稳定

-安全内容：防火、防盗、防事故等

-防范措施：加强安全意识、完善安全设施、开展安全培训

⑧社区教育

-教育定义：社区范围内提供的教育活动

-教育内容：文化教育、技能培训、健康知识等

-教育影响：提高居民素质，促进社区发展

⑨社区环境

-环境重要性：保障居民生活品质，促进社区可持续发展

-环境组成：自然环境、人文环境等

-环保措施：垃圾分类、节约用水、绿化美化

⑩社区发展

-发展概念：社区经济、社会、文化等方面的进步

-发展目标：提高居民生活水平，增强社区竞争力

-发展策略：政策支持、资源整合、居民参与典型例题讲解1.例题：

社区图书馆每周开放5天，每天开放时间为上午9点至晚上9点。请问社区图书馆每周开放的总时长是多少小时？

解答：

每天开放时长为9小时（9点至21点），每周开放5天，所以总时长为：

9小时/天×5天/周=45小时/周

2.例题：

小明家距离社区公园有200米，他每天步行去公园锻炼。如果小明的步行速度是每分钟100米，请问小明从家到公园需要多少分钟？

解答：

距离为200米，速度为每分钟100米，所以时间为：

200米÷100米/分钟=2分钟

3.例题：

社区组织了一次义务植树活动，共有50名居民参加。如果每人植树10棵，那么总共植树多少棵？

解答：

参加人数为50人，每人植树10棵，所以总共植树为：

50人×10棵/人=500棵

4.例题：

社区文化活动中心每周举办一次电影放映，每次放映两部电影，每部电影放映时长为2小时。请问每月（假设每月4周）共放映多少小时的电影？

解答：

每周放映时长为2小时/部电影×2部电影=