2024-2025学年九年级历史下册 第七单元 战后世界格局的演变 第15课 世界政治格局的多极化趋势教学实录 新人教版

2024-2025学年九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变第15课世界政治格局的多极化趋势教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变第15课世界政治格局的多极化趋势教学实录新人教版设计思路本课以“世界政治格局的多极化趋势”为主题，通过分析战后世界格局的演变，引导学生认识多极化趋势的形成和发展。课程设计注重历史与现实的结合，通过案例分析和讨论，使学生深入了解多极化趋势对国际关系的影响，培养他们的历史思维和国际视野。核心素养目标分析本课旨在培养学生的历史唯物主义观念，提高他们的历史思维能力和国际视野。学生将通过学习战后世界格局的多极化趋势，增强对世界格局演变规律的认识，提升分析国际关系问题的能力，同时培养他们的国家观念和文化自信。重点难点及解决办法重点：战后世界格局多极化趋势的形成过程及其影响。

难点：多极化趋势下国际关系复杂性的理解。

解决办法：

1.通过历史事件和案例，引导学生逐步理解多极化趋势的形成过程。

2.利用图表和地图，帮助学生直观地把握国际关系的变化。

3.组织小组讨论，让学生在互动中分析多极化趋势对国际政治格局的影响。

4.结合时事新闻，让学生将历史知识与现实问题相结合，提高分析能力。

5.通过设置问题，引导学生深入思考多极化趋势的利弊，培养批判性思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解战后世界格局多极化趋势的历史背景和演变过程。

2.讨论法：组织学生就多极化趋势对国际关系的影响进行讨论，激发思维。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解多极化趋势下的国际政治动态。

教学手段：

1.多媒体课件：展示历史图片、地图和视频，增强课堂直观性。

2.网络资源：利用网络平台提供相关历史资料和时事新闻，拓宽学生视野。

3.教学软件：运用互动软件，让学生在虚拟环境中体验国际政治格局的变化。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示世界地图，提问：“同学们，你们能从这张地图中看出什么？”

2.学生回答后，教师总结：地图反映了地理分布，而今天的课程我们将探讨世界政治格局的演变。

3.提出问题：“在战后，世界政治格局发生了哪些变化？这些变化对国际关系有什么影响？”

4.学生思考并回答，教师引导学生进入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解战后世界格局的演变背景，包括冷战结束、两极格局解体等关键事件。

2.分析多极化趋势的形成过程，包括欧洲一体化、日本崛起、中国崛起等。

3.结合案例，讲解多极化趋势下的国际关系特点，如大国竞争与合作、地区冲突与合作等。

4.强调多极化趋势对国际政治格局的影响，如促进国际合作、维护世界和平等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生阅读教材，总结战后世界格局多极化趋势的主要特征。

2.教师提问：“请举例说明多极化趋势对国际政治格局的影响。”

3.学生回答，教师点评并总结。

四、师生互动环节（15分钟）

1.教师展示一组关于多极化趋势下的国际关系新闻图片，提问：“这些图片反映了哪些多极化趋势下的国际关系现象？”

2.学生分组讨论，分享讨论结果。

3.各组代表发言，教师点评并总结。

4.教师提问：“在多极化趋势下，我们应该如何应对国际政治格局的变化？”

5.学生思考并回答，教师点评并总结。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“战后世界格局的多极化趋势是如何形成的？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：“多极化趋势对国际政治格局有什么影响？”

4.学生回答，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“在多极化趋势下，我们应该如何维护国家利益？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：“多极化趋势对世界和平与发展有什么意义？”

4.学生回答，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调多极化趋势对国际政治格局的影响。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考多极化趋势对国际关系的挑战与机遇。

3.学生提出疑问，教师解答。

教学时间：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《冷战结束后的世界政治格局》相关书籍，如《世界政治格局变迁史》等，可以提供更深入的历史背景和分析。

-《国际关系理论》教材，介绍国际关系理论中的多极化理论，帮助学生从理论层面理解多极化趋势。

-《世界历史地图集》，通过地图了解不同时期的世界政治格局变化，增强学生的空间概念。

-《国际新闻》集锦，收集近年来的国际新闻报道，让学生了解多极化趋势下的时事动态。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《冷战结束后的世界政治格局》等书籍，深入了解多极化趋势的历史背景和发展脉络。

-组织学生进行小组讨论，分析《国际关系理论》中的多极化理论，探讨其对现实国际关系的影响。

-利用《世界历史地图集》，让学生绘制不同时期的世界政治格局图，加深对空间分布的理解。

-定期收集《国际新闻》集锦，引导学生关注多极化趋势下的国际热点问题，提高他们的时事敏感度。

-通过观看纪录片《多极世界的崛起》，让学生直观感受多极化趋势下的世界政治格局变化。

-设计模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，体验多极化格局下的国际谈判和外交策略。

-利用网络资源，如历史档案馆、在线博物馆等，寻找与多极化趋势相关的历史资料和图片，丰富学生的课外学习。

-安排学生参与国际关系讲座或研讨会，邀请专家学者分享对多极化趋势的看法，拓宽学生的知识视野。

-鼓励学生撰写关于多极化趋势的论文或报告，锻炼他们的研究能力和写作技巧。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-战后世界格局的多极化趋势

-冷战结束后的国际关系特点

-多极化趋势下的大国关系

-多极化趋势对国际政治格局的影响

②本文重点词句：

-“冷战结束”：标志着美苏两极格局的解体，世界进入多极化时代。

-“多极化趋势”：指世界政治格局从两极向多个力量中心转移的趋势。

-“大国关系”：指在国际政治中具有重大影响力的国家之间的关系。

-“国际政治格局”：指在一定时期内，世界各主要国家之间的政治关系和力量对比。

③本文逻辑关系：

①战后世界格局的演变背景

-冷战结束：美苏两极格局解体，世界进入多极化时代。

-国际关系特点：大国关系成为国际政治的主导力量。

②多极化趋势的形成过程

-欧洲一体化：欧洲国家联合，形成强大的经济和政治力量。

-日本崛起：日本经济快速发展，成为国际政治的重要角色。

-中国崛起：中国综合国力增强，积极参与国际事务。

③多极化趋势下的国际政治格局

-大国关系：大国间的互动和竞争，塑造国际政治格局。

-国际政治格局变化：多极化趋势下的国际政治格局更加复杂多元。

④多极化趋势的影响

-国际关系：大国之间的合作与竞争，推动国际关系的多元化发展。

-世界和平与发展：多极化趋势有助于维护世界和平与促进共同发展。典型例题讲解1.例题：

1991年，苏联解体，标志着两极格局的结束。这一事件对世界政治格局产生了哪些影响？

答案：苏联解体标志着两极格局的结束，导致以下影响：

-美国成为世界上唯一的超级大国，世界政治格局出现“一超多强”的局面。

-欧洲一体化进程加速，欧洲成为世界上重要的政治经济力量。

-俄罗斯崛起，成为世界大国之一。

-发展中国家在国际事务中的地位和作用有所提高。

2.例题：

欧洲一体化对世界政治格局产生了哪些影响？

答案：欧洲一体化对世界政治格局产生了以下影响：

-欧洲成为世界上重要的政治经济力量，与美国争夺世界领导地位。

-欧洲一体化推动了国际政治格局的多极化趋势。

-欧洲国家在国际事务中发挥更大的作用，推动国际关系民主化。

3.例题：

日本崛起对世界政治格局产生了哪些影响？

答案：日本崛起对世界政治格局产生了以下影响：

-日本成为世界第二大经济体，对国际政治经济产生重要影响。

-日本在国际事务中发挥更大作用，成为世界政治格局中的重要一极。

-日本崛起推动了国际政治格局的多极化趋势。

4.例题：

中国崛起对世界政治格局产生了哪些影响？

答案：中国崛起对世界政治格局产生了以下影响：

-中国成为世界第二大经济体，对国际政治经济产生重要影响。

-中国在国际事务中发挥更大作用，推动国际关系民主化。

-中国崛起推动了国际政治格局的多极化趋势。

5.例题：

多极化趋势下的国际政治格局具有哪些特点？

答案：多极化趋势下的国际政治格局具有以下特点：

-国际政治力量对比复杂，大国关系成为国际政治的主导力量。

-国际政治格局更加多元，发展中国家地位和作用有所提高。

-国际关系民主化趋势加强，各国在国际事务中发挥更大作用。

-国际政治格局变化较快，不确定性增加。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于战后世界格局多极化趋势的相关章节，总结多极化趋势形成的三个主要因素。

2.选择两个案例，分析多极化趋势下的大国关系，并撰写简短的报告。

3.思考并回答：多极化趋势对世界和平与发展有何影响？

4.设计一个关于多极化趋势的科普小册子，包含以下内容：定义、形成过程、特点、影响等。

5.收集并整理近期关于国际政治格局的多极化趋势的新闻报道，分析其趋势和影响。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改，检查他们是否准确总结出多极化趋势形成的三个主要因素。

2.评估学生对案例的分析能力，关注他们是否能够深入理解大国关系在多极化趋势下的表现。

3.审阅学生的思考题回答，评价他们是否能够从理论和实践角度分析多极化趋势对世界和平与发展的具体影响。

4.检查科普小册子的设计，评估其内容的完整性和表达的清晰度。

5.分析收集的新闻报道，评价学生是否能够准确捕捉多极化趋势下的国际政治动态。

具体反馈内容如下：

1.对于总结多极化趋势形成因素的作业，关注学生是否能够准确列出：经济全球化、地区一体化、新兴大国崛起。

2.对于案例分析的作业，检查学生是否能够识别并分析大国关系中的竞争、合作与冲突，以及这些关系如何影响国际政治格局。

3.对于思考题的作业，评估学生是否能够结合具体案例，提出合理的观点，并