人教版初中历史与社会九年级上册 1.2 百年沧桑话荣氏 -北洋政府统治时期荣氏企业的发展教学设计

人教版初中历史与社会九年级上册1.2百年沧桑话荣氏——北洋政府统治时期荣氏企业的发展教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教版初中历史与社会九年级上册1.2章节，主要讲述北洋政府统治时期荣氏企业的发展历程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级已学的“中国近代民族工业的发展”章节相关，通过对荣氏企业的学习，帮助学生了解近代民族工业的发展特点，增强对民族工业发展历程的认识。核心素养目标培养学生对历史事件的观察分析能力，理解民族企业在近代中国发展中的重要作用，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过学习荣氏企业的发展，提升学生的人文素养和社会责任感，培养他们独立思考、批判性思维的能力，以及对历史变迁的深刻洞察。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了近代中国的历史背景，包括辛亥革命、中华民国成立等重大历史事件，对民族工业的发展有一定的了解。此外，学生对近代民族企业的发展有一定的认识，但具体到荣氏企业的发展历程，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史学科普遍具有好奇心和求知欲，对近代民族工业的发展历程表现出一定的兴趣。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过直观的图像和案例来理解历史，而另一部分学生则更倾向于深入分析历史事件背后的原因和影响。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习荣氏企业的发展时，可能遇到以下困难和挑战：一是对北洋政府统治时期的历史背景理解不够深入，难以把握时代背景对荣氏企业的影响；二是对于民族工业发展的复杂性认识不足，难以理解荣氏企业成功的原因；三是部分学生可能对历史人物和事件缺乏情感共鸣，导致学习积极性不高。因此，教学中需要引导学生从多角度分析问题，激发他们的学习兴趣，同时提供必要的背景知识和历史资料，帮助学生克服学习困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史图片和影像资料库

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料和在线测试

-信息化资源：荣氏企业历史资料数据库、相关历史事件的时间轴

-教学手段：历史地图、图表、角色扮演活动、小组讨论、案例分析教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示荣氏企业的老照片或相关历史影像资料，引导学生回顾已学知识，如近代民族工业的发展历程，并提出问题：“同学们，你们还记得近代民族工业的代表人物和他们的企业吗？今天我们就来学习北洋政府统治时期荣氏企业的发展。”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）介绍北洋政府统治时期的历史背景

详细内容：教师简要介绍北洋政府时期的政治、经济和社会状况，强调这一时期民族工业发展的特殊性。（用时5分钟）

（2）荣氏企业的发展历程

详细内容：教师讲述荣氏企业的发展历程，包括荣氏家族的创业经历、企业规模扩大、产品创新等，并展示相关历史资料和图片。（用时10分钟）

（3）荣氏企业成功的原因分析

详细内容：教师引导学生分析荣氏企业成功的原因，如家族成员的共同努力、适应市场需求、引进先进技术等，并举例说明。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）制作荣氏企业时间轴

详细内容：学生分组，根据所学知识，制作荣氏企业的发展时间轴，展示企业重要历史事件和里程碑。（用时15分钟）

（2）角色扮演

详细内容：学生分组，扮演荣氏企业的创始人、管理者、工人等角色，模拟企业内部会议或生产线上的情景，探讨企业发展中的问题。（用时15分钟）

（3）案例分析

详细内容：教师提供荣氏企业发展的案例，学生分组讨论，分析案例中企业遇到的问题及解决方法，并提出自己的见解。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

（1）荣氏企业的成功对近代民族工业发展的启示

举例回答：荣氏企业的成功表明，民族企业在发展过程中要紧跟市场需求，注重技术创新，同时加强家族成员的团结合作。

（2）荣氏企业面临的挑战及其应对策略

举例回答：荣氏企业在发展过程中面临政治动荡、资金短缺等挑战，通过引进外资、拓展市场等方式应对。

（3）荣氏企业对现代企业的借鉴意义

举例回答：荣氏企业的经营理念和管理模式对现代企业仍有借鉴意义，如注重人才培养、加强企业文化建设等。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调荣氏企业的发展对近代民族工业的重要性，以及对企业成功因素的思考。同时，教师总结本节课的重难点，如北洋政府时期的历史背景、荣氏企业的发展历程及成功原因。（用时5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-荣氏企业的发展历程：收集荣氏企业从创立到发展的详细历史资料，包括荣氏家族成员的生平事迹、企业的重大转折点等。

-近代民族工业的发展背景：研究北洋政府时期的经济政策、社会环境对民族工业的影响，以及国内外市场的变化。

-民族工业的代表人物：介绍其他近代民族工业的代表人物及其企业，如张謇、周学熙等，比较他们的企业发展特点。

-民族工业的困境与挑战：探讨近代民族工业在发展过程中面临的困境，如资金短缺、技术落后、市场竞争等。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：《中国近代民族工业史》、《荣氏家族史》等，深入了解民族工业的发展脉络。

-观看历史纪录片：推荐《民族工业的春天》、《荣氏企业》等纪录片，通过影像资料感受民族工业的发展历程。

-参观历史博物馆：组织学生参观当地的历史博物馆，特别是与民族工业相关的展览，实地感受历史氛围。

-开展小组研究：鼓励学生分组研究特定民族工业企业，如荣氏企业的某一产品线，分析其发展特点和影响。

-组织辩论活动：针对民族工业发展中的某一问题，如“民族工业是否应该依赖外资”，组织学生进行辩论，培养学生的批判性思维。

-制作历史地图：学生可以制作一张近代民族工业分布图，标注出重要企业的位置和影响范围。

-设计历史角色扮演：让学生扮演不同历史角色，如政府官员、企业家、工人等，体验不同角色的决策过程和挑战。

-分析历史案例：选择几个具有代表性的民族工业案例，让学生分析其成功或失败的原因，从中吸取经验教训。

-编写历史短剧：学生可以创作并表演关于民族工业发展的短剧，通过戏剧形式加深对历史事件的理解。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解荣氏企业的发展历程时，我尝试采用了案例教学的方法，通过具体案例的分析，让学生更加直观地理解民族工业的发展特点。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的分析能力。

2.角色扮演：为了让学生更深入地理解历史人物在特定历史时期的角色和作用，我在课堂上引入了角色扮演活动。这种互动式教学能够让学生身临其境，增强他们的历史感和责任感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史背景理解不足：在讲授荣氏企业的发展时，我发现部分学生对北洋政府时期的历史背景了解不够深入，这影响了他们对企业发展历程的理解。

2.学生分析能力有待提高：在讨论荣氏企业成功的原因时，学生的分析能力有限，往往只能从表面现象出发，缺乏深入挖掘和批判性思考。

3.教学资源利用不够充分：虽然我使用了多媒体教学设备，但在教学过程中，我发现教学资源的利用还不够充分，比如历史图片和影像资料的展示不够丰富，未能完全激发学生的兴趣。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强历史背景教学：在今后的教学中，我将更加注重历史背景的讲解，通过历史地图、时间轴等方式，帮助学生建立起对历史时期的整体认识。

2.提升学生分析能力：我将通过布置分析性作业、小组讨论等方式，培养学生的分析能力。同时，可以引入一些历史案例，让学生在实践中学会如何分析历史事件。

3.丰富教学资源：我将积极寻找和利用更多的历史资料，如历史书籍、纪录片、博物馆资源等，以丰富教学内容，提高教学效果。此外，我还将尝试将历史与现代科技相结合，如使用虚拟现实技术，让学生更直观地感受历史场景。典型例题讲解例题1：荣氏企业创立初期，主要生产的产品是什么？这一产品在当时市场上具有哪些特点？

答案：荣氏企业创立初期主要生产面粉，这一产品在当时市场上具有以下特点：1）质量优良，口感好；2）价格适中，符合市场需求；3）具有一定的品牌效应，消费者认可度高。

例题2：荣氏企业在发展过程中，采取了哪些措施来应对市场竞争和资金短缺等问题？

答案：荣氏企业在发展过程中采取了以下措施来应对市场竞争和资金短缺等问题：1）不断进行技术创新，提高产品质量；2）拓展市场，增加产品销售渠道；3）引进外资，解决资金短缺问题；4）加强企业内部管理，提高生产效率。

例题3：荣氏企业的创始人荣宗敬和荣德生在企业发展中扮演了怎样的角色？

答案：荣宗敬和荣德生在企业发展中扮演了重要角色。荣宗敬主要负责企业的整体战略规划和管理，而荣德生则专注于生产和技术创新。他们相互配合，共同推动企业的发展。

例题4：荣氏企业的发展对近代民族工业产生了哪些影响？

答案：荣氏企业的发展对近代民族工业产生了以下影响：1）提高了民族工业的知名度和影响力；2）为其他民族工业企业提供了成功经验；3）推动了民族工业的技术进步；4）促进了民族经济的发展。

例题5：荣氏企业的发展过程中，遇到了哪些挑战？这些挑战是如何被克服的？

答案：荣氏企业的发展过程中遇到了以下挑战：1）资金短缺；2）市场竞争激烈；3）技术落后。这些挑战主要通过以下方式被克服：1）荣氏家族成员共同努力，筹集资金；2）拓展市场，提高市场份额；3）引进先进技术，提高产品质量。

补充说明：

1.在解答第一题时，可以引导学生关注产品与市场的关联性，以及企业如何通过产品创新来适应市场需求。

2.在解答第二题时，可以让学生分析企业应对挑战的策略，并探讨这些策略的可行性和有效性。

3.在解答第三题时，可以让学生了解企业领导者的角色和作用，以及他们在企业发展中的贡献。

4.在解答第四题时，可以引导学生思考企业对整个民族工业和经济的贡献，以及这些贡献对国家发展的影响。

5.在解答第五题时，可以让学生分析企业面临的具体挑战，以及企业如何通过创新和调整策略来克服这些挑战。通过这些例题，学生可以更好地理解民族工业的发展历程和荣氏企业在其中的地位。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同回顾了北洋政府统治时期荣氏企业的发展历程。通过学习，我们了解到荣氏企业是如何在动荡的历史背景下，通过不断创新和适应市场需求，逐步发展成为民族工业的佼佼者的。以下是本节课的几个关键点：

1.荣氏企业的发展历程：从创立初期的面粉生产，到逐步拓展产品线，最终成为我国民族工业的领军企业。

2.荣氏企业的成功因素：家族成员的共同努力、适应市场需求、引进先进技术、加强企业内部管理等。

3.荣氏企业对民族工业的贡献：提高了民族工业的知名度和影响力，为其他民族工业企业提供了成功经验，推动了民族工业的技术进步。

当堂检测：

1.简述荣氏企业创立初期的主打产品及其特点。

答案：荣氏企业创立初期的主打产品是面粉，其特点包括质量优良、口感好、价格适中、消费者认可度高。

2.荣氏企业在发展过程中，采取了哪些措施来应对市场竞争和资金短缺等问题？

答案：荣氏企业在发展过程中采取了以下措施来应对市场竞争和资金短缺等问题：不断进行技术创新、拓展市场、引进外资、加强企业内部管理。

3.荣宗敬和荣德生在企业发展中扮演了怎样的角色？

答案：荣宗敬主要负责企业的整体战略规划和管理，荣德生则专注于生产和技术创新，他们相互配合，共同推动企业的发展。

4.荣氏企业的发展对近代民族工业产生了哪些影响？

答案：荣氏企业的发展对近代民族工业产生了以下影响：提高了民族工业的知名度和影响力，为其他民族工业企业提供了成功经验，推动了民族工业的技术进步，促进了民族经济的发展。

5.荣氏企业的发展过程中，遇到了哪些挑战？这些挑战是如何被克服的？

答案：荣氏企业的发展过程中遇到了资金短缺、市场竞争