Unit 5 Fun Clubs Section B (2a~2b) 教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubsSectionB(2a~2b)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit5FunClubsSectionB(2a~2b)教学设计

2.教学年级和班级：七年级英语（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生英语学习的兴趣和自信心，提高学生的听说能力和跨文化交际意识。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述自己的兴趣俱乐部，并能就兴趣话题进行简单的交流，同时增强对多元文化的理解和尊重。教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：本节课的核心词汇包括“club”，“member”，“activity”，“organize”等，学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法，能够将这些词汇用于描述自己的兴趣俱乐部。

-重点句型：“I'mamemberof...”，“Weorganize...”，“Myfavoriteactivityis...”，学生需要能够运用这些句型进行自我介绍和描述俱乐部活动。

2.教学难点

-难点词汇：一些学生可能对“club”，“member”等词汇的用法感到困惑，需要通过语境和例句帮助学生理解这些词汇在特定情境下的含义。

-难点句型：复合句“Wouldyouliketojoinour...？”和“Whydon'tyoucometoour...？”对于一些学生来说可能较难，需要通过反复练习和实际对话来提高运用能力。

-难点交际：学生在实际交流中可能难以表达自己的兴趣和原因，需要通过角色扮演和小组讨论等活动来提升他们的交际能力。

-难点文化理解：对于某些文化背景的学生来说，理解不同文化中兴趣俱乐部的差异可能是一个难点，教师可以通过图片和视频等多媒体手段来帮助学生拓宽视野。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版七年级英语上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与兴趣俱乐部相关的图片、图表，以及描述俱乐部活动的视频片段。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板和标记笔，以便进行课堂互动和展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群发送PPT和视频链接，要求学生预习兴趣俱乐部的基本概念和英语表达。

-设计预习问题：教师设计问题如“你最喜欢的兴趣俱乐部是什么？为什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：教师通过微信群或作业提交系统监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解兴趣俱乐部的定义和常见活动。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的兴趣俱乐部经历。

-提交预习成果：学生提交思维导图或小作文，展示自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习掌握基础知识。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源进行预习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示不同类型的兴趣俱乐部图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：教师讲解俱乐部名称、成员、活动等核心词汇和句型。

-组织课堂活动：教师安排小组讨论，让学生用英语描述自己的兴趣俱乐部。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考俱乐部活动的英语表达。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演。

-提问与讨论：学生就俱乐部活动提出问题，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解帮助学生理解核心知识。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置书面作业，要求学生用英语写一篇关于自己兴趣俱乐部的短文。

-提供拓展资源：教师推荐相关的英语学习网站和书籍。

-反馈作业情况：教师批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成书面作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的英语学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结提高学习效果。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《青少年兴趣俱乐部介绍》

-俱乐部种类：科技、艺术、体育、文学等。

-俱乐部活动：编程、绘画、篮球、阅读会等。

-俱乐部成员：学生、教师、专业人士。

《如何创建和经营自己的兴趣俱乐部》

-创立俱乐部的步骤：确定主题、招募成员、制定活动计划。

-经营俱乐部的方法：筹集资金、组织活动、宣传推广。

-俱乐部管理：成员职责、活动记录、反馈改进。

《兴趣俱乐部对青少年的益处》

-提高兴趣和爱好：让学生在感兴趣的领域深入学习和探索。

-培养团队合作精神：通过集体活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

-增强自信心：通过参与俱乐部活动，提高学生的自信心和自我价值感。

-培养领导能力：俱乐部负责人需具备组织、协调、沟通等多方面能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生自主完成课后作业，巩固本节课所学知识。

（2）学生利用图书馆、互联网等资源，查找与兴趣俱乐部相关的资料，进行深入研究。

（3）学生结合自身兴趣，设计一个兴趣俱乐部，并撰写一份策划书。

（4）学生邀请家长或朋友参与兴趣俱乐部活动，共同开展实践活动。

（5）学生参加校内外举办的兴趣俱乐部活动，拓宽自己的知识面和视野。

（6）学生撰写一篇关于自己兴趣俱乐部的成长故事，分享自己的经验和感悟。

（7）学生结合所学知识，为学校或社区设计一个兴趣俱乐部推广活动。

（8）学生参与校内外兴趣俱乐部交流活动，结识志同道合的朋友。

（9）学生根据自己的兴趣，选择一个俱乐部进行实地考察，了解俱乐部的运作情况。

（10）学生撰写一篇关于兴趣俱乐部发展的调查报告，为俱乐部的发展提供建议。内容逻辑关系①重点知识点：

-词汇：club,member,activity,organize,interest,hobby

-句型：I'mamemberof...;Weorganize...;Myfavoriteactivityis...;Wouldyouliketojoinour...?;Whydon'tyoucometoour...?

②重点词：

-club：表示兴趣小组或俱乐部。

-member：表示成员。

-activity：表示活动。

-organize：表示组织。

-interest：表示兴趣。

-hobby：表示爱好。

③句子：

-I'mamemberoftheEnglishClub.（我是英语俱乐部的成员。）

-Weorganizedifferentactivitieseveryweek.（我们每周组织不同的活动。）

-Myfavoriteactivityisplayingchess.（我最喜欢的活动是下棋。）重点题型整理1.完形填空题

题型：根据上下文语境，选择合适的词汇填空。

例题：I'mamemberofthe__________club.Iliketo__________withmyfriends.

答案：1.soccer;2.play

2.翻译练习题

题型：将英文句子翻译成中文。

例题：Weorganizedifferentactivitieseveryweek.

答案：我们每周组织不同的活动。

3.词汇运用题

题型：根据句意，选择合适的词汇填空。

例题：Myfavoriteactivityis__________.Ithinkit'sveryinteresting.

答案：reading

4.句型转换题

题型：将给定的句子进行句型转换。

例题：Sheisamemberofthemusicclub.

转换为：She__________themusicclub.

5.应用题

题型：根据所学知识，完成实际情境下的对话或写作。

例题：假设你是一名英语俱乐部的成员，请用英语写一段话，介绍你的俱乐部和你的兴趣爱好。

答案：Helloeveryone!I'mamemberoftheEnglishClub.Weorganizevariousactivities,suchasreading,playinggames,andwatchingmovies.Myfavoriteactivityisreading.Iloveexploringdifferentbooksandlearningnewthings.Ihopeyoucanjoinusandshareyourinterestswithus!作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：要求学生根据本节课所学的俱乐部活动和兴趣词汇，撰写一篇短文，介绍自己参与的俱乐部或想象中的俱乐部。短文应包含以下要素：

-俱乐部名称和类型（如：音乐俱乐部、绘画俱乐部）

-俱乐部成员（可以是具体的名字或概括性的描述）

-俱乐部活动（至少列举三项活动）

-个人参与感受和收获

-短文字数控制在100-150字。

2.实践作业：鼓励学生在课后加入或观察真实的兴趣俱乐部活动，记录下自己的观察和感受，并完成以下任务：

-观察日记：记录参加或观察的俱乐部活动情况，包括活动内容、参与者的表现、自己的感受等。

-活动评价：对所观察的俱乐部活动进行评价，包括活动的组织、参与者的参与度、活动效果等。

-字数要求：观察日记和实践评价各100字左右。

作业反馈：

1.作业批改：教师应在课后及时批改学生的书面作业和实践作业，确保学生能够在下一次课前得到反馈。

2.反馈内容：

-对于书面作业，教师应关注学生是否正确使用兴趣词汇和句型，语法是否正确，以及内容是否充实。

-对于实践作业，教师应关注学生的观察是否细致，评价是否客观，以及是否有自己的思考。

3.改进建议：

-对于词汇和句型使用不当的学生，教师应指出具体错误并提供正确的用法示例。

-对于观察日记和实践评价中的不足，教师应给出改进的方向，如如何提高观察的细致程度，如何更加客观地评价活动等。

4.反馈方式：

-通过书面批语给予学生直接的反馈。

-在课堂上对学生的优秀作业进行展示，并对存在的问题进行集体讨论。

-通过个别辅导或小组讨论，帮助学生解决具体问题。

5.整体反馈：

-定期对学生的作业完成情况进行总结，包括进步和需要改进的地方。

-鼓励学生之间的互相评价，培养他们的批判性思维和合作精神。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的应用：在课堂教学中，我尝试通过创设真实的俱乐部情境，让学生在模拟的环境中运用英语进行交流，这样可以提高学生的实际应用能力。

2.多媒体资源的整合：我利用多媒体资源，如图片、视频和音频，来丰富教学内容，使课堂更加生动有趣，同时也帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂活动中显得比较被动，参与度不高，这可能是因为他们对英语学习的兴趣不够浓厚或者缺乏自信。

2.课堂时间分配不均：在组织课堂活动时，我发现有时某些活动时间过长，而其他活动时间过短，这影响了课堂的整体节奏和效果。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于书面作业和课堂表现，缺乏对学生个性化学习成果的全面评价。