儿童绘本故事《森林大熊》教学资源

儿童绘本故事《森林大熊》教学资源

主讲人：目录肆教育意义与目标伍故事背景与作者壹绘本故事介绍贰教学资源利用叁教学活动设计绘本故事介绍01故事概要《森林大熊》讲述了在森林里，一只大熊因为冬眠错过了春天，醒来后发现世界发生了巨大变化。森林中的大熊01大熊对森林的新面貌感到困惑，它开始探索并试图理解周围发生的一切。大熊的困惑与探索02大熊在探索过程中遇到了各种小动物，它们帮助大熊逐渐适应新的环境。与小动物们的互动03通过与小动物们的互动，大熊学会了适应变化，并在故事的结尾找到了新的生活方式。大熊的适应与成长04主要角色介绍大熊是故事的主角，一个勇敢、善良的森林守护者，经常帮助其他动物解决问题。大熊的角色特点小松鼠聪明活泼，是大熊的好朋友，经常用机智帮助大熊应对森林中的各种挑战。小松鼠的个性描述故事情节梳理010203大熊的冬眠森林中的大熊因冬眠错过了春天，醒来后发现世界已大变样。大熊的适应大熊试图适应新环境，但他的生活方式与现代文明格格不入。大熊的回归在经历了一系列的挑战后，大熊最终找到了回归自然的方式。教学资源利用02资源内容概述通过角色扮演和情景模拟，让学生深入理解《森林大熊》故事内容，培养阅读兴趣。互动式阅读活动指导学生根据绘本内容创作绘画或手工，如制作大熊面具，增强对故事主题的理解和记忆。创意绘画与手工制作教学辅助工具互动式电子白板多媒体故事讲述绘本制作工作坊角色扮演活动利用电子白板展示绘本故事，通过触摸互动增强学生的参与感和理解。组织学生进行角色扮演，通过模拟故事中的情景，加深对绘本内容的记忆。引导学生自己动手制作简易绘本，培养创造力和表达能力。使用音频和视频材料，为学生提供多感官的故事体验，激发学习兴趣。创意教学方法通过让学生扮演绘本中的角色，加深对故事的理解和情感体验。角色扮演活动指导学生制作与绘本故事相关的手工艺品，如大熊面具，激发创造力和动手能力。绘本主题手工制作学生分组复述故事，每组添加自己的创意元素，培养语言表达和团队合作能力。互动式故事复述010203教学活动设计03活动目标设定设计角色扮演和故事复述活动，帮助孩子们提高语言组织和表达能力。提升语言表达能力通过互动式阅读《森林大熊》，激发孩子们对绘本故事的兴趣和好奇心。培养阅读兴趣活动内容规划角色扮演孩子们通过扮演绘本中的角色，加深对故事的理解和记忆。绘画创作学生根据绘本内容绘制自己的森林场景，激发创造力和想象力。故事复述学生尝试用自己的话复述《森林大熊》的故事，锻炼语言表达能力。活动评估与反馈通过观察学生在活动中的参与情况，评估他们对绘本故事的理解和兴趣。学生参与度观察01通过让学生复述故事或创作相关绘画，评估他们的语言和艺术表达能力。创意表达能力评估02设计小测验或问答环节，测试学生对绘本内容及主题的理解和记忆。知识掌握情况测试03向家长发放问卷或进行访谈，收集他们对孩子在活动中的表现和进步的反馈。家长反馈收集04教育意义与目标04教育价值分析《森林大熊》通过故事让孩子们认识到保护自然环境的重要性，激发他们的环保意识。培养环保意识01绘本中不同动物角色的互动，帮助孩子们理解社会的多样性和包容性，促进社交技能的发展。理解社会多样性02培养儿童能力提升语言表达能力通过讨论绘本中的情节，孩子们可以学习新词汇，提高语言组织和表达能力。增强逻辑思维能力引导孩子们分析故事中的因果关系，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。激发创造力和想象力绘本中的丰富插图和故事情节可以激发儿童的创造力，鼓励他们想象和创造自己的故事。教学目标明确通过《森林大熊》的故事，激发孩子们对绘本阅读的兴趣，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣01引导学生理解绘本中的环保主题，认识到保护自然环境的重要性。理解故事主题02鼓励学生通过绘本中的插画和情节，发挥想象力，构建自己的故事世界。发展想象力03通过绘本中的角色互动，教育学生学习如何在社会中与他人和谐相处。学习社会交往04故事背景与作者05故事创作背景作者的创作灵感《森林大熊》的作者受到自己童年记忆和对自然的热爱启发，创作了这个温馨的故事。故事的时代背景故事发生在20世纪初，反映了当时社会对自然环境和动物保护意识的觉醒。作者简介作者在童年时期就展现出对绘画和故事创作的浓厚兴趣，这为他后来的绘本创作奠定了基础。作者的早期生活作者常从自然和日常生活中汲取灵感，他的作品往往带有浓厚的自然主义色彩和生活气息。创作灵感来源作者凭借《森林大熊》等作品获得多项国际绘本大奖，成为儿童文学领域的知名人物。绘本作品成就作者不仅创作绘本，还积极参与儿童文学的推广活动，致力于提升儿童阅读体验和文学素养。对儿童文学的贡献作品影响评价《森林大熊》通过故事传达保护自然的重要性，激发儿童对环境保护的关注。启发儿童环保意识绘本故事的互动性让家长与孩子共同阅读，增进亲子关系，提升阅读体验。促进亲子阅读互动该作品不仅娱乐性强，还蕴含深刻的教育意义，对儿童的价值观形成有积极影响。教育意义深远参考资料(一)

内容摘要01内容摘要

绘本作为一种独特的儿童读物，以其丰富的画面和简洁的文字，深受幼儿喜爱。其中，《森林里的巨熊》作为一部经典的儿童绘本，不仅故事情节引人入胜，而且蕴含着丰富的教育意义。本文将围绕《森林里的巨熊》这一绘本，探讨其教学资源的开发与应用。绘本概述02绘本概述

《森林里的巨熊》讲述了一只名叫熊熊的巨熊在森林中的生活故事。熊熊善良、勇敢，与其他动物建立了深厚的友谊。绘本通过熊熊的冒险经历，向孩子们传递了友谊、勇气和责任等价值观。教学资源开发03教学资源开发

1.故事情节分析通过对《森林里的巨熊》的故事情节进行分析，我们可以提炼出以下教学资源：（1）友谊：熊熊与其他动物建立友谊的过程，可以引导幼儿学会关爱他人，培养良好的人际关系。（2）勇气：熊熊在面对困难时，勇敢地克服挑战，可以激励幼儿勇敢面对生活中的困难。（3）责任：熊熊在保护森林的过程中，表现出了强烈的责任感，可以引导幼儿树立正确的价值观。2.人物形象分析绘本中的人物形象具有鲜明的个性特点，我们可以从以下几个方面进行教学资源的开发：（1）熊熊：善良、勇敢、有责任感，是幼儿学习的榜样。（2）其他动物：各具特色，有助于幼儿了解不同动物的特点。3.美术元素分析绘本中的人物形象具有鲜明的个性特点，我们可以从以下几个方面进行教学资源的开发：（1）熊熊：善良、勇敢、有责任感，是幼儿学习的榜样。（2）其他动物：各具特色，有助于幼儿了解不同动物的特点。

教学应用04教学应用

（1）亲子阅读：家长与幼儿共同阅读《森林里的巨熊》，增进亲子关系。（2）生活实践：引导幼儿在生活中践行绘本中的价值观，如关爱他人、勇敢面对困难等。2.家庭活动延伸（1）故事讲述：教师通过讲述《森林里的巨熊》的故事，引导幼儿了解故事情节，感受故事中的情感。（2）角色扮演：让幼儿扮演绘本中的角色，体验角色的情感，培养幼儿的表演能力。（3）绘画创作：引导幼儿根据绘本中的场景和人物，进行绘画创作，发挥幼儿的想象力。1.课堂活动设计

结语05结语

《森林里的巨熊》作为一部优秀的儿童绘本，具有丰富的教学资源。通过开发和应用这些资源，我们可以帮助幼儿在故事中学习知识、培养情感，促进幼儿的全面发展。参考资料(二)

故事内容概述01故事内容概述

《森林大熊》讲述了一只名叫“大熊”的小熊在森林中的冒险经历。它遇到了各种动物朋友，经历了一系列有趣的事件，最终找到了宝藏的故事。教学目标02教学目标

1.理解基本的动物名称和特征。2.学会使用简单的词汇描述事物。3.发展语言表达和逻辑思维能力。4.增强环保意识，了解保护自然环境的重要性。教学资源构成03教学资源构成

1.绘本选用适合儿童阅读的高质量绘本，插图生动形象，色彩丰富，能够吸引孩子的注意力。

提供配套的有声读物，让孩子们在听的同时模仿声音，增加听觉体验。

制作简短的视频片段，展示故事中的重要场景或关键角色，帮助孩子更好地理解故事情节。2.音频3.视频教学资源构成

4.游戏设计相关的互动游戏，如角色扮演、拼图等，让孩子在游戏中学习和巩固知识。

5.手工提供一些简单的手工材料，鼓励孩子动手制作与故事相关的手工艺品。6.讨论指南提供一份讨论指南，引导孩子思考故事中的问题，培养他们的批判性思维。教学资源构成布置一些与故事相关的家庭作业，如绘制自己的“森林大熊”，或者编写自己关于森林冒险的小故事。7.家庭作业

教学方法建议04教学方法建议

教师先讲述一遍故事，确保每个孩子都能够理解故事的基本情节。1.故事讲述

将学生分成小组，让他们讨论故事中的某些问题或角色，培养团队合作能力。3.分组讨论

在故事的不同部分提出问题，鼓励孩子参与回答，提高他们的参与度。2.互动提问教学方法建议让学生扮演故事中的角色，进行模拟表演，加深对角色特点的理解。4.角色扮演指导孩子完成与故事相关的手工制作，如制作“森林大熊”模型，增强动手能力。5.手工活动鼓励家长与孩子一起完成相关家庭作业，增进亲子关系，同时巩固所学知识。6.家庭作业

参考资料(三)

简述要点01简述要点

在孩子们的成长过程中，阅读绘本是他们接触文学与艺术的重要途径之一。《森林大熊》作为一本深受小朋友喜爱的绘本故事，不仅能够激发他们的想象力，还能促进语言能力和情感理解的发展。本文旨在探讨如何利用合适的教学资源来更好地教授这本经典绘本。教学目标02教学目标

提升孩子的阅读兴趣：通过生动的故事内容吸引孩子对阅读的兴趣。培养孩子的观察能力：引导孩子仔细观察画面，从而加深对故事的理解。增强孩子的语言表达能力：鼓励孩子用简洁的语言复述故事，提高口语表达能力。增进亲子互动：通过共同阅读，加强家长与孩子之间的沟通与交流。教学资源推荐03教学资源推荐

1.电子书资源选择一个适合儿童使用的在线平台（如，提供该绘本的电子版供学生下载阅读。2.视频资源利用等平台搜索关于《森林大熊》的相关视频讲解，帮助学生更好地理解故事情节和角色特点。3.互动游戏资源利用等平台搜索关于《森林大熊》的相关视频讲解，帮助学生更好地理解故事情节和角色特点。

教学资源推荐

4.手工制作材料提供一些简单的手工制作材料，比如纸板动物模型、彩泥等，让学生们动手制作自己的小熊，并分享给其他同学。

组织班级内的小组讨论活动，鼓励学生分享自己对故事的看法和感受，同时设置一些开放式的问答环节，进一步深化对故事的理解。5.讨论与问答活动实施步骤04实施步骤家长或教师提前布置任务，让孩子们在家里先观看或阅读电子版本的绘本，做好充分的准备。1.预习阶段在正式上课前播放一段动画片或视频片段，营造浓厚的学习氛围。2.课堂导入将全班分成若干小组，每组讨论并解答几个关键问题，然后进行全班汇报。3.分组讨论

实施步骤鼓励学生根据所学知识制作手工艺品，展示成果后进行自我评价和同伴评价。4.实践操作

总结与反思05总结与反思

通过上述教学资源的运用，可以有效提升学生的阅读理解和表现能力，同时也增强了其自主学习的能力。当然，每个班级的学生情况不同，因此在实际教学中需要灵活调整教学策略，确保每位学生都能从中受益。参考资料(四)

《森林大熊》绘本故事概述01《森林大熊》绘本故事概述

《森林大熊》讲述了一只居住在森林中的熊宝宝，面对森林中的挑战和奇遇，勇敢成长的故事。故事中的角色形象鲜明，情节曲折有趣，画面生动，非常适合儿童阅读。同时，故事也蕴含了丰富的教育元素，为儿童的教学提供了良好的素材。《森林大熊》绘本故事的教学资源02《森林大熊》绘本故事的教学资源

1.词汇学习资源2.情感教育资源3.美术创意资源

绘本故事的最大特点之一就是其丰富的画面，在《森林大熊》中，画面生动、色彩丰富，为孩子们提供了丰富的美术创意资源。教师可以引导孩子们模仿绘本中的画面，进行绘画创作，培养孩子们的美术兴趣和创造力。此外，孩子们还可以参与到绘本的改编中，想象并描绘出属于自己的《森林大熊》故事。《森林大熊》的故事情节中，涉及了大量的动物、植物、自然现象等词汇。教师和家长可以利用这些词汇，进行相关的词汇学习活动，如词汇游戏、词汇拼图等，帮助孩子们扩大词汇量，提高语言表达能力。故事中的熊宝宝面对困难和挑战时，展现出的勇敢、坚韧的品质，以及与其他动物的友谊和互助，都是情感教育的良好素材。教师可以组织孩子们讨论故事情节，引导孩子们体会故事中的情感元素，培养孩子们的勇气、友谊、互助等情感品质。《森林大熊》绘本故事的教学资源

4.社交技能资源在《森林大熊》的故事中，熊宝宝与其他动物的互动，为孩子们提供了社交技能的学习资源。教师可以利用这些互动情节，引导孩子们讨论如何与他人相处、如何解决问题