积极心理学理论下护理在细菌性阴道炎患者中的应用

\o"分享到微博"\o"分享到微信"\o"分享到QQ"\o"分享到QQ空间"【摘要】目的：探讨对细菌性阴道炎（BV）患者采用积极心理学理论下护理的作用。方法：以陕西省延安市安塞区妇幼保健院2022年3月—2024年3月期间80例BV患者为研究对象，采用随机抽样法分为对照组与观察组，各40例，对照组给予常规护理，观察组给予积极心理学理论下护理。对比两组情绪状态以及生活质量。结果：干预14d，观察组心境状态量表（POMS）评分低于对照组（P<0.05）。干预14d，观察组欧洲五维健康量表（EQ-5D）评分均高于对照组（P<0.05）。结论：对于BV患者，积极心理学理论下护理可改善其情绪状态，并显著提高其生活质量，具有一定的应用价值。【关键词】细菌性阴道炎；积极心理学；情绪状态；生活质量ApplicationofnursingcareunderpositivepsychologytheoryinpatientswithbacterialvaginitisBAICuihua1，BAIHuihui1，LIUNa21.ObstetricsandGynecologyDepartmentofAnsaiDistrictMaternalandChildHealthHospital，Yan’anCity，Yan’an，Shaanxi717400，China；2.ObstetricsandGynecologyDepartmentofHuanglingCountyHealthEducationPromotionCenter，Yan’an，Shaanxi727300，China【Abstract】Objective：Tostudytheeffectofnursingcareunderpositivepsychologytheoryforpatientswithbacterialvaginitis（BV）.Methods：80BVpatientsfromAnsaiDistrictMaternalandChildHealthHospitalinYan’anCity，ShaanxifromMarch2022to

March2024wereselectedastheresearchsubjects，andtheyweredividedintothecontrolgroupandtheobservationgroupusingtherandomsamplingmethod，with40casesineachgroup.Thecontrolgroupgaveroutinecare，andtheobservationgroupgavenursingunderpositivepsychologytheory.Theemotionalstatesandqualityoflifebetweenthetwogroupswerecompared.Results：At14doftheintervention，themoodstatescale（POMS）scoresoftheobservationgroupwerelowerthanthoseofthecontrolgroup（P<0.05）.At14doftheintervention，theEuropeanfive-dimensionalhealthScale（EQ-5D）scoresoftheobservationgroupwerehigherthanthoseofthecontrolgroup（P<0.05）.Conclusion：ForpatientswithBV，nursingunderpositivepsychologytheorycanimprovetheiremotionalstateandsignificantlyimprovetheirqualityoflife，whichhascertainapplicationvalue.【KeyWords】Bacterialvaginitis；Positivepsychology；Emotionalstate；Qualityoflife细菌性阴道炎（BV）是一种常见的妇科疾病，不仅给患者带来了身体上的不适，还常常伴随着心理上的负担，目前，传统的护理模式往往侧重于生理症状的治疗，而忽视了患者心理层面的需求，且随着医学模式的转变和护理理念的进步，当前临床医学领域已开始意识到全面、细致的护理应当涵盖患者的身心两个层面[1]。作为一门致力于研究人类积极品质与心理健康的新兴科学，积极心理学为我们提供了全新的视角与工具，其强调从积极的角度出发，关注人类的优势、潜能与幸福感，通过激发个体的内在力量，增进心理健康与福祉[2-3]。然而，尽管积极心理学理论下护理在理论上具有明显的潜在优势，但在实际操作中仍面临着诸多挑战。鉴于此，本文以随机对照试验的方式，结合情绪状态、自我护理能力水平等相关指标，深入剖析该护理模式在BV患者中的应用及影响，以期为临床实践提供参考。1.资料与方法1.1一般资料以陕西省延安市安塞区妇幼保健院收治80例BV患者为研究对象，纳入时间为2022年3月—2024年3月。并将其设定1～80的数字编号，开展随机不重复分组抽样，抽样比例为1：1。且本研究已通过本院伦理审查（伦理编号：LY0613-13）。纳入标准：①受试患者入组前生殖道出现异味、异常分泌物、瘙痒等症状，湿涂片检查显示阴道滴虫或芽生菌或清洁度异常，符合《细菌性阴道病诊治指南（2021年版）》[4]中提供的BV诊断标准；②年龄≥18岁；③对本研究治疗用药无过敏反应或其他禁忌症；④首次患病者；⑤自愿参与本次临床研究者。排除标准：①处于妊娠或哺乳期；②合并其他阴道感染；③合并免疫系统功能障碍；④合并其他脏器功能不全；⑤合并精神疾病。其中对照组（n=40）年龄26～49岁，平均年龄（37.96±2.95）岁，病程10～21d，平均病程（15.16±4.57）d，婚姻状态：已婚已育25例，已婚未育15例；观察组（n=40）年龄24～49岁，平均年龄（36.06±3.02）岁，病程8～20d，平均病程（14.59±4.62）d，婚姻状态：已婚已育27例，已婚未育13例。两组一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05）。1.2研究方法1.2.1对照组采用常规护理，观察时间为14d，内容包括（1）患者教育：由医护人员向患者讲解BV的基本知识，包括病因、症状、治疗方法和预防措施，树立积极的治疗态度。（2）个人卫生与护理：保持外阴清洁干燥，每日用温水清洗外阴，避免使用刺激性强的清洁产品，内裤应每日换洗。（3）生活习惯调整：治疗期间，患者应禁止性生活，减少交叉感染的风险。（4）医疗配合与病情监测：叮嘱患者积极配合医生进行病因检查和治疗，定期进行复查以评估治疗效果，确保疾病得到彻底治愈。1.2.2观察组采用积极心理学理论下护理，该组基础护理措施、观察时间同对照组，内容包括（1）基础沟通：由护理人员需根据患者的实际情况和心理承受能力，采取个性化的沟通策略。（2）心理干预：护理人员应主动关注患者的情绪变化，及时发现并疏导其负面情绪，通过引导患者分享积极的经历、感恩身边的人和事，以及鼓励其参与社交活动等方式，激发患者的积极情绪体验。（3）积极互动：组织患者参与团体活动，如感恩分享会、励志故事会等，让患者感受到来自同伴的支持和鼓励，并通过倾听他人的故事来拓宽自己的视野。（4）环境改善：通过布置温馨、舒适的病房环境，提供个性化的护理服务和关怀。（5）家属协同：鼓励患者与家人、朋友等保持密切联系，建立稳定的社会支持系统，组织患者间的交流分享活动。（6）生活习惯调整：指导患者养成合理的生活习惯，如保持充足的睡眠、进行适当的体育锻炼等。1.3观察指标1.3.1情绪状态：分别于患者入组当天与干预14d时，使用POMS量表[5]，评估两组患者的情绪状态，评估内容包括紧张、疲劳、愤怒、抑郁、慌张、精力及自尊感7项内容，各内容分别对应6、5、7、6、5、6、5个条目，共40个条目，各条目分值为0～4分，满分为0～160分，分数越高，代表负面情绪越为严重。1.3.2生活质量：分别于患者入组当天与干预14d时，使用EQ-5D量表[6]，评估两组患者的生活质量水平，评估内容包括行动能力、自我管理能力、活动能力、疼痛或不适、焦虑或抑郁共5方面，每方面0～3分，满分为0～15分，分值越高，代表生活质量越为良好。1.4统计学分析采用SPSS25.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行x2检验，计量资料采用（x±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。2结果2.1两组情绪状态对比入组当天，两组POMS评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预14d，观察组POMS评分低于对照组（P<0.05）。见表1。2.2两组生活质量对比入组当天，两组EQ-5D评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预14d，观察组EQ-5D评分高于对照组（P<0.05）。见表2。3讨论通过本研究发现，积极心理学理论下护理可显著降低BV患者的POMS评分，这提示该模式对改善患者情绪状态效果显著，这与章丽[7]研究结果相似度较高。分析其原因，该模式可通过建立积极的医患关系，促使护理人员主动与患者建立信任关系，通过倾听、理解和支持，让患者感受到被尊重，减少患者的恐惧和不安，增加其治疗的信心和配合度。此外，在心理干预方面，积极心理学提倡采用正念冥想、感恩练习、乐观想象等心理干预策略，培养患者的积极情绪，帮助患者集中注意力，减少杂念和担忧，进而综合改善患者的负面情绪状态。此外，本研究再次发现，积极心理学理论下护理对提高BV患者的生活质量具有显著效果，积极心理学，作为一门专注于人类积极心理品质和个人成长的学科，其核心在于通过发掘和培养个体的内在资源，促进