2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题历年真题解析与备考策略试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题历年真题解析与备考策略试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、活动设计题要求：请根据以下活动主题，设计一个符合小学阶段学生的教育活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等。1.活动主题：关爱地球，从我做起2.活动目标：（1）使学生了解地球环境的重要性，认识到保护地球是我们每个人的责任。（2）培养学生关爱环境、节约资源的良好习惯。（3）提高学生的环保意识，为创建绿色校园贡献力量。3.活动准备：（1）收集有关地球环境的资料，制作成宣传海报。（2）准备环保知识问答卡片。（3）组织学生分组，进行环保实践活动。4.活动过程：（1）观看环保视频，了解地球环境现状。（2）分组讨论，分享环保心得。（3）进行环保知识问答，巩固所学知识。（4）组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。（5）评选环保小卫士，表彰优秀个人。5.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、环保意识。（2）检查学生的环保实践活动成果。（3）收集学生环保知识问答的答案，评价学生对环保知识的掌握程度。二、活动设计题要求：请根据以下活动主题，设计一个符合小学阶段学生的教育活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等。1.活动主题：我们的节日——端午节2.活动目标：（1）让学生了解端午节的来历和习俗，传承中华民族优秀传统文化。（2）培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。（3）提高学生的动手能力，培养团队合作精神。3.活动准备：（1）收集有关端午节的资料，制作成宣传海报。（2）准备香囊、粽子等端午节特色手工艺品材料。（3）组织学生分组，进行端午节手工艺品制作比赛。4.活动过程：（1）观看端午节视频，了解端午节来历和习俗。（2）分组讨论，分享端午节习俗。（3）进行端午节手工艺品制作比赛，如制作香囊、粽子等。（4）评选优秀手工艺品，表彰优秀个人。（5）组织学生进行端午节知识问答，巩固所学知识。5.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、团队合作精神。（2）检查学生的手工艺品制作成果。（3）收集学生端午节知识问答的答案，评价学生对端午节的了解程度。三、活动设计题要求：请根据以下活动主题，设计一个符合小学阶段学生的教育活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等。1.活动主题：走进科学，探索奥秘2.活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣，培养探索精神。（2）提高学生的动手操作能力，培养学生的创新意识。（3）让学生了解我国科技发展现状，增强民族自豪感。3.活动准备：（1）收集有关科学实验的资料，制作成宣传海报。（2）准备科学实验器材，如放大镜、显微镜、磁铁等。（3）组织学生分组，进行科学实验操作。4.活动过程：（1）观看科学实验视频，了解实验原理。（2）分组讨论，分享实验心得。（3）进行科学实验操作，如观察物体、探究磁铁等。（4）评选最佳实验作品，表彰优秀个人。（5）组织学生进行科学知识问答，巩固所学知识。5.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、探索精神。（2）检查学生的实验操作成果。（3）收集学生科学知识问答的答案，评价学生对科学的了解程度。四、活动设计题要求：请根据以下活动主题，设计一个符合小学阶段学生的教育活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等。1.活动主题：走进历史，了解家乡2.活动目标：（1）让学生了解家乡的历史文化，增强对家乡的热爱之情。（2）培养学生的历史意识，提高文化素养。（3）通过实践活动，锻炼学生的团队协作能力和表达能力。3.活动准备：（1）收集家乡历史文化的资料，制作成宣传册。（2）准备相关历史文物或图片，用于展示。（3）组织学生分组，进行实地考察和资料收集。4.活动过程：（1）观看家乡历史文化视频，了解家乡的历史变迁。（2）分组讨论，分享对家乡文化的认识。（3）组织学生进行实地考察，如参观博物馆、历史遗址等。（4）每组学生根据考察结果，制作家乡历史文化展示板。（5）进行展示交流，评选最佳展示小组。5.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、对家乡文化的了解程度。（2）检查学生的展示板制作质量。（3）收集学生对家乡文化知识的掌握情况。五、活动设计题要求：请根据以下活动主题，设计一个符合小学阶段学生的教育活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等。1.活动主题：快乐运动，健康成长2.活动目标：（1）培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质。（2）增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。（3）让学生了解运动对身心健康的益处，养成良好的运动习惯。3.活动准备：（1）准备各种运动器材，如篮球、足球、跳绳等。（2）制定运动规则，确保活动安全有序。（3）组织学生分组，进行运动比赛。4.活动过程：（1）进行热身运动，确保学生安全。（2）分组进行篮球、足球、跳绳等运动比赛。（3）评选最佳运动小组，颁发奖品。（4）进行运动知识讲座，让学生了解运动对身心健康的益处。5.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、运动技能。（2）检查学生的团队协作能力和集体荣誉感。（3）收集学生对运动知识的掌握情况。六、活动设计题要求：请根据以下活动主题，设计一个符合小学阶段学生的教育活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程、活动评价等。1.活动主题：感恩父母，学会成长2.活动目标：（1）让学生了解父母的辛劳，培养感恩父母的情感。（2）提高学生的生活自理能力，学会独立成长。（3）培养学生的沟通能力，增进亲子关系。3.活动准备：（1）收集有关家庭教育的资料，制作成宣传册。（2）准备感恩父母的任务卡，如为父母做家务、写一封感谢信等。（3）组织学生进行亲子互动活动。4.活动过程：（1）观看家庭教育视频，了解父母的辛劳。（2）分组进行感恩父母的任务，如为父母做家务、写一封感谢信等。（3）进行亲子互动活动，如亲子游戏、亲子手工等。（4）分享感恩父母的感受，评选最佳亲子互动家庭。5.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、感恩父母的情感。（2）检查学生的生活自理能力和沟通能力。（3）收集学生对家庭教育的认识情况。本次试卷答案如下：一、活动设计题1.活动目标：（1）使学生了解地球环境的重要性，认识到保护地球是我们每个人的责任。（2）培养学生关爱环境、节约资源的良好习惯。（3）提高学生的环保意识，为创建绿色校园贡献力量。解析思路：首先，确定活动目标应围绕环保教育，提高学生的环保意识。其次，结合小学阶段学生的特点，设定具体、可操作的目标。2.活动准备：（1）收集有关地球环境的资料，制作成宣传海报。（2）准备环保知识问答卡片。（3）组织学生分组，进行环保实践活动。解析思路：活动准备应围绕活动目标进行，包括资料收集、宣传材料制作、分组等，确保活动顺利进行。3.活动过程：（1）观看环保视频，了解地球环境现状。（2）分组讨论，分享环保心得。（3）进行环保知识问答，巩固所学知识。（4）组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。（5）评选环保小卫士，表彰优秀个人。解析思路：活动过程应包含知识学习、实践操作、互动交流等环节，确保学生在活动中获得实际体验。4.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、环保意识。（2）检查学生的环保实践活动成果。（3）收集学生环保知识问答的答案，评价学生对环保知识的掌握程度。解析思路：活动评价应从学生的参与度、实践成果、知识掌握等方面进行，全面评估活动效果。二、活动设计题1.活动目标：（1）让学生了解端午节的来历和习俗，传承中华民族优秀传统文化。（2）培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。（3）提高学生的动手能力，培养团队合作精神。解析思路：活动目标应围绕端午节的文化传承、爱国主义教育和团队合作能力的培养。2.活动准备：（1）收集有关端午节的资料，制作成宣传海报。（2）准备香囊、粽子等端午节特色手工艺品材料。（3）组织学生分组，进行端午节手工艺品制作比赛。解析思路：活动准备应包括资料收集、手工艺品制作材料准备、分组等，确保活动顺利进行。3.活动过程：（1）观看端午节视频，了解端午节来历和习俗。（2）分组讨论，分享端午节习俗。（3）进行端午节手工艺品制作比赛，如制作香囊、粽子等。（4）评选优秀手工艺品，表彰优秀个人。（5）组织学生进行端午节知识问答，巩固所学知识。解析思路：活动过程应包含知识学习、实践操作、互动交流等环节，确保学生在活动中获得实际体验。4.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、团队合作精神。（2）检查学生的手工艺品制作成果。（3）收集学生端午节知识问答的答案，评价学生对端午节的了解程度。解析思路：活动评价应从学生的参与度、团队合作精神、手工艺品制作成果、知识掌握等方面进行，全面评估活动效果。三、活动设计题1.活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣，培养探索精神。（2）提高学生的动手操作能力，培养学生的创新意识。（3）让学生了解我国科技发展现状，增强民族自豪感。解析思路：活动目标应围绕科学兴趣培养、动手操作能力和创新意识的提升。2.活动准备：（1）收集有关科学实验的资料，制作成宣传海报。（2）准备科学实验器材，如放大镜、显微镜、磁铁等。（3）组织学生分组，进行科学实验操作。解析思路：活动准备应包括资料收集、实验器材准备、分组等，确保活动顺利进行。3.活动过程：（1）观看科学实验视频，了解实验原理。（2）分组讨论，分享实验心得。（3）进行科学实验操作，如观察物体、探究磁铁等。（4）评选最佳实验作品，表彰优秀个人。（5）组织学生进行科学知识问答，巩固所学知识。解析思路：活动过程应包含知识学习、实践操作、互动交流等环节，确保学生在活动中获得实际体验。4.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、探索精神。（2）检查学生的实验操作成果。（3）收集学生科学知识问答的答案，评价学生对科学的了解程度。解析思路：活动评价应从学生的参与度、探索精神、实验操作成果、知识掌握等方面进行，全面评估活动效果。四、活动设计题1.活动目标：（1）让学生了解家乡的历史文化，增强对家乡的热爱之情。（2）培养学生的历史意识，提高文化素养。（3）通过实践活动，锻炼学生的团队协作能力和表达能力。解析思路：活动目标应围绕家乡历史文化教育、历史意识培养和团队协作能力的提升。2.活动准备：（1）收集家乡历史文化的资料，制作成宣传册。（2）准备相关历史文物或图片，用于展示。（3）组织学生分组，进行实地考察和资料收集。解析思路：活动准备应包括资料收集、历史文物或图片准备、分组等，确保活动顺利进行。3.活动过程：（1）观看家乡历史文化视频，了解家乡的历史变迁。（2）分组讨论，分享对家乡文化的认识。（3）组织学生进行实地考察，如参观博物馆、历史遗址等。（4）每组学生根据考察结果，制作家乡历史文化展示板。（5）进行展示交流，评选最佳展示小组。解析思路：活动过程应包含知识学习、实践操作、互动交流等环节，确保学生在活动中获得实际体验。4.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、对家乡文化的了解程度。（2）检查学生的展示板制作质量。（3）收集学生对家乡文化知识的掌握情况。解析思路：活动评价应从学生的参与度、对家乡文化的了解程度、展示板制作质量、知识掌握等方面进行，全面评估活动效果。五、活动设计题1.活动目标：（1）培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质。（2）增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。（3）让学生了解运动对身心健康的益处，养成良好的运动习惯。解析思路：活动目标应围绕运动兴趣培养、身体素质提升、团队协作精神和运动习惯养成。2.活动准备：（1）准备各种运动器材，如篮球、足球、跳绳等。（2）制定运动规则，确保活动安全有序。（3）组织学生分组，进行运动比赛。解析思路：活动准备应包括运动器材准备、运动规则制定、分组等，确保活动顺利进行。3.活动过程：（1）进行热身运动，确保学生安全。（2）分组进行篮球、足球、跳绳等运动比赛。（3）评选最佳运动小组，颁发奖品。（4）进行运动知识讲座，让学生了解运动对身心健康的益处。解析思路：活动过程应包含热身运动、运动比赛、知识讲座等环节，确保学生在活动中获得实际体验。4.活动评价：（1）观察学生在活动中的参与度、运动技能。（2）检查学生的团队协作能力和集体荣誉感。（3）收集学生对运动知识的掌握情况。解析思路：活动评价应从学生的参与度、运动技能、团队协作能力、知识掌握等方面进行，全面评估活动效果。六、活动设计题1.活动目标：（1）让学生了解父母的辛劳，培养感恩父母的情感。（2）提高学生的生活自理能力，学会独立成长。（3）培养学生的沟通能力，增进亲子关系。解析思路：活动目标应围绕感恩教育、生活自理能力培养、独立成长和亲子关系增进。2.活动准备：（1）收集有关家庭教育的资料，制作成宣传册。（2）准备感恩父母的任务卡，如为父母做家务、写一封感谢信等。（3）组织学生进行亲子互动活动。解析思路：活动准备应包括资料收集、任务卡准备、亲子互动活动组织等，确保活动顺利