校“青蓝工程”实施方案

—PAGE4—黔西县永燊中学“青蓝工程”实施方案青年教师是学校的未来和希望，能为学校的发展注入活力，他们的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。学校把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，定名为“青蓝工程”，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。为了实施好“青蓝工程”，特制定实施方案。一、指导思想开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥我校各级教坛新星、学科带头人及教学骨干等经验丰富教师的教育教学优势和示范引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和教科研能力，给新教师铺路子、指方向，激励新教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的新教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，促进新老教师教学相长，实现“双赢”，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍。二、实施目标以五年为限，定下“一年入门，两年合格，三年成型，四年成熟，五年骨干”的阶段目标，逐段考核，引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材，最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现我校教育教学质量的可持续发展。三、人员安排1、青方：①夏维军，②罗明付；③程艳。2、蓝方：地级骨干教师漆国香、县级骨干教师甘俊琴等，由校长室直接聘任。四、实施周期：实施周期一般为1—3年。师范毕业、刚参加工作的新教师一般为3年（内容是“教学工作”和“班主任工作”）。五、双方职责指导教师要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带育人──育人之道，为人师表。青年教师要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。具体包括以下两个方面：（一）教学工作1．青方（青年教师）职责（1）认真贯彻师德规范，自觉履行本校《师德公约》，教书育人，为人师表。（2）在制定学期教学计划时，要主动征求指导老师的意见，接受指导，并及时进行修正。（3）认真钻研教学理论，在备课、上课、课外辅导、批改作业和组织考试等教学常规中，主动争取指导老师的指导，虚心学习，有疑必问。（4）青年教师要主动将互动课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高教学的实效性。（5）每学期随堂听指导老师的课不少于10节，上汇报课不少于2节。（6）每学期至少认真阅读1本以上学科专业书籍，并认真做好读书笔记；撰写教学经验总结或教学论文不少于1篇，并踊跃参加各级各类教学论文评比或投稿。（7）在指导教师的指导下，积极参加校内外各项教学竞赛活动。2．蓝方（指导老师）职责（1）教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。（2）指导青年教师进行教学计划的制定和教学过程的小结。（3）帮助新教师审核开放课教案，签写意见，并及时给予指导，提高课堂教学效果。（4）定期进行交流研究，使青年教师尽快掌握常规，使青年教师教学能力尽快达标。（5）每学期主动邀请青年教师随堂听自己的课不少于10节；每学期为青年教师开设示范课不少于2节；听青年教师的课不少于10节；指导青年教师开设汇报课不少于2节，课前指导，课后及时评析。（6）每学期至少向青年教师推荐1本有较高质量的学科教学专业书籍，作一次学习心得交流；指导青年教师完成1-2篇学科教学经验总结或教学论文。（7）每学年写好一篇关于青年教师业务培养的专题总结。（二）班主任工作1．

青方（青年教师）职责：（1）每学期开学初及学期结束前，青年教师要在指导老师的指导下，认真完成班级工作计划和班级工作小结，指导教师签字后交德育处存档。（2）每学期要在指导老师的指导下认真设计1次主题班队活动方案，并认真组织实施。组织活动时，应主动要求指导老师参加并作出评价。（3）每学期找学生个别谈话不少于10位；走访学生家庭不少于10个；在指导教师的建议指导下，处理班级疑难杂症不少于5例。（4）在指导教师的指导下，组织学生积极参加校内外各项活动。（5）每学期至少阅读1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物；在指导老师的指导下，至少完成1-2篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。附1：黔西县永燊中学青年教师个人成长规划一、基本情况：姓名性别出生年月民族政治面貌毕业学校所学专业学历任教学科技术职称任职时间联系电话E-mail在何种学会或何级教研组担任何职务工作简历何年何月至何年何月在何单位担任何工作（职务及任教学科）何时参加过何层次进修主要事迹（主要填写校级以上的评比先进、立项课题、教科研成果、优质课获奖等情况）二、成长规划：现状自我分析三年发展目标学年规划分解完成目标所采取的措施需要提供帮助三、学校审核意见：制订人：制订时间：年月日填表说明：教师专业成长规划将以教师内在发展需求为基础，帮助教师树立专业理想，并通过自我反思、自我规划、自主实践、主动获取外界信息来完成目标，从而提高和完善教师自身素质，帮助其实现专业水平的不断提高。为促使每位教师尽快成长，从而成为一名优秀教师、名师，个人成长规划书的制定必须科学合理,具有较强的针对性和可操作性。教师个人专业成长规划书的主要内容有:1、现状自我分析：包括师德分析、专业知识、教育观念、教育教学能力、教科研水平、教育管理与已取得的成绩等。2、三年发展定位：即教师根据个人的实际情况，在规划期内为自己定一个总体成长目标，如成为临安市、杭州市和省级教坛新秀、骨干教师、学科带头人、名师以及先进教师，或被评为小学中学高级教师等。在制定时，要以办学目标为指导，本着科学的质量观和健康的教育观，结合自身实际，从“带好一个班、教好一门课、辅导好一批学生”中选择一项或两项作为自身发展的主攻目标。个人规划要具体可以量化，如未来三年计划开设公开课或研究课的节数，未来三年计划撰写的论文等有定性定量的具体规划，尤其是对读书计划要有细致的统筹安排。3、学年规划分解：根据三年发展总目标，制定学年分解目标，把总目标中的各项指标进行细化、分解，确定具体的目标，主要包括：（1）学习培训。在工作之余学习现代教科研理论书刊，学习与课题研究相关的理论专著，摘录与课题研究相关的信息，广泛阅读教育教学资料等。有计划地安排自己的培训，以更好地适应现代教育教学的要求。（2）教学研究。根据实际情况，有计划地承担教研课、展示课、公开课，并积极参加听课、评课活动。（3）科研目标。积极参与科研活动，确立科研任务，如每学期（学年）撰写教育教学论文(在哪一级获奖或发表)，承担或申报课题研究，撰写教育教学叙事等。（4）教学质量。包括学生考试成绩横向与纵向目标，辅导学生获奖等。（5）班级管理。是否申请担任班主任工作，班级管理工作的创新研究与管理成果及设想，如获得哪一级的先进班集体或优秀班主任等。（6）职称评定。积极准备，在教育教学论文、普通话、计算机应用能力、外语、班主任龄、工作量等方面达到职评要求，为评定中、高级职称创造条件。附2：黔西县永燊中学“青蓝工程”教学工作考核细则分类考核内容权重考评标准考评分备注一成长规划4分1．制定周期成长规划与实施。在导师的指导下制定三年（或一年）成长规划，并按规划实施。2按要求制定规划，得1分。每学期在分步实施，得1分。2．做好学期成长计划与小结。期初，徒弟制订本学期个人成长计划。期末，师徒对活动开展情况作出专项总结。2学期有工作目标与措施的，得1分。期末有小结，做好鉴定工作（鉴定包括徒弟的自我鉴定和导师对徒弟的思想、工作的鉴定），得1分。二师德师风6分1．工作态度积极，乐于接受、完成学校分配的教学任务，教学工作量饱和。按时上交各类材料。3未按时上交材料的0.5分/次，未交的1分/次。学校的分配任务，未完成的酌情扣分。周课时低于平均水平的扣酌情扣分。2．关心学生，一视同仁，能与家长有效沟通，关系和谐。出现问题，导师应及时帮助其妥善处理。3发现有歧视或变相体罚学生行为的，扣1分/次，情节严重的另行处理；有家长信访或来访事件的，扣2分/次；发生教学责任事件的，实行一票否决。三教学工作55分1．计划。导师指导徒弟制订期初教学计划、期末复习计划。2质量不佳的扣0.5分/次，迟交扣1分/次，未交一份交2分/次。2．备课。按小班化课堂教学要求，教学过程的设计包括教师教学行为和学生学习行为，板块清楚；分层制定教学目标，分层设计学生学习行为和课内外作业等。师徒合作备课，导师示范、指导，徒弟学习、达标。8备课（教案）节数少应备节数的，扣0.5分/节；教案内容不全的按50%计算节数，未关注学生差异、未体现分层的将酌情扣分。每周制作课件不少于2个，否则扣1分/个。并结合期末全校教师教案、课件、作业设计的评比结果，酌情考核。3．上课。不迟到，不早退，不拖堂。按教案认真施教（无上课与备课“两张皮”现象），关注差异，调动积极性，驾驭好课堂。10推门听课，查到施教与教案出入很大的扣2分/次，课堂纪律差的扣1分/次；出现迟到、早退现象的，扣0.5分/次；发生课堂教学事故的扣5分/次，责任故事的本栏不得分，影响较大的将给予考核不合格。4．批改与辅导。合理安排学生课业负担，上课期间回家不安排书面或课内背诵作业，双休日回家作业要适量。作业认真批改、及时反馈。文化课要合理时间对学生进行辅导，技能课要组建与本学科相关的课外辅导或兴趣班，“抓两头，促中间”。6周一至四学生回家留有书面或课内背诵作业而有反映的，扣2分/次；作业批改欠认真或欠及时的，扣1分/次。文化课要充分利用课内时间进行辅导，放学留学生在校补习文化课，扣2分/次。技能课不充分利用时间进行参赛节目（作品）辅导的扣2分，无本学科相关兴趣班的不得分。5．考核与评价。按时组织单元检测，积极学校的学科质量检测，做好学生的学业评价和班级的检测质量分析。每学期在导师指导下至少要出一份有质量的考试卷，并经导师、学科组长、教务处审阅认可。4单元检测，未按时完成，或未作成绩统计与分析的，各扣1人/次；学校组织检测或比赛，未及时上交质量分析表的扣1分，未积极参与活动的，本栏不得分；未完成出卷任务的扣2分。6．质量与比赛。导师指导徒弟认真参加校内期末学科教学质量检测和临安市学科质量抽测（包括体能检测、艺术素质抽测），积极参加市运动会、艺术节等各类比赛，争取获得好成绩。20①检测（10分）：校内期末检测达标的得满分；临安市抽测成绩在前1/4的得满分，前1/3的得8分，前1/2的得6分，之后不得分。②比赛（10分）：运动会上获奖杯的得满分，前1/2名的得8分，前3/5的得6分，之后不得分。艺术节等比赛至少有1个集体一等奖或个人2个一等奖的得满分，只有三等奖的最多得6分，酌情考核。一学期中只有“检测”或“比赛”的，该项考核分的权重为20分，得分加倍。7．教学反思。导师要督促徒弟反思教师的“教”和学生的“学”，及时、认真地记录。5每节教案后写上“教学反思”，每周至少写1个较全面的反思（字数不少于200字），未写一次扣1分。期末评比结果，与本栏考核相结合。四师徒研讨1．师徒之间互相随堂听课。导师课堂向徒弟开放，徒弟邀请导师听课指导，两周至少一次。听课必须有记录，课后有交流。10导师听课1分/节，徒弟听课0.5分/节，无交流材料的减半给分。（查看听课笔记）分类考核内容权重考评标准考评分备注四师徒研讨25分2．师徒之间定期开展教学研讨活动。每周一次。研讨内容包括备课、上课、评课、作业批改和课外辅导等。5定期研讨的给0.5分/次，无研讨材料的减半给分。3．导师上好示范课，徒弟上好汇报课。示范课和汇报课，每学期均不少于2节。汇报课，面向全校教师，导师做好课前指导与课后评析。10导师上好示范课2分/次；徒弟上好汇报课3分/次。听课教师评价不好的，减半给分。五教学研究10分1．积极参与学习研究。每学期至少阅读一本教学专著，积极参加教研活动，每年至少申报一个研究课题。5阅读完导师推荐的教学专著、写好读书体会的给2分；写有研究课题的给1分，临安市立项的给2分，杭州市立项的给3分。未参加一次教研活动扣0.5分。2．在导师的指导下，认真撰写教学论文（经验文章）。5每学期写有一篇教学论文的给2分，临安市获奖的给3分，杭州市获奖的给5分。合计100附3：黔西县永燊中学“青蓝工程”班主任工作考核细则分类考核内容权重考评标准考评分备注一成长规划4分1．制定周期成长规划与实施。在导师的指导下制定三年（或一年）成长规划，并按规划实施。2按要求制定规划，得1分。每学期在分步实施，得1分。2．做好学期成长计划与小结。期初，徒弟制订本学期个人成长计划。期末，师徒对活动开展情况作出专项总结（徒弟的自我鉴定和师傅对徒弟的思想、工作的鉴定）。2学期有工作目标与措施的，得1分。期末有小结，做好鉴定的，得1分。二师德师风6分1．工作态度积极，乐于接受、认真完成学校分配的工作任务。按时上交各类材料。3未按时上交材料的0.5分/次，未交的1分/次。学校的分配任务，未完成的酌情扣分。2．关心学生，一视同仁，能与家长有效沟通，关系和谐。出现问题，导师应及时帮助其妥善处理。3发现有歧视或变相体罚学生行为的，扣1分/次；有家长来电、来访、信访等事件的，扣2分/次；发生管理责任事件的，实行一票否决。三班级管理1．班主任常规工作。25根据本校《班主任工作考核细则》中的“班主任常规工作考核”得分，按25%计入。2．班级工作成绩。25根据本校《班主任工作考核细则》中的“班级工作成绩考核”得分，按25%计入。四工作研讨30分1．徒弟积极参与班级管理工作，虚心好学，导师传授管理经验，指导方法，师徒关系和谐、齐抓共管。每周组织一次班级工作研讨。10定期研讨的给0.5分/次，无研讨材料的减半给分。徒弟不主动进班管理和学习的，或导师不愿帮教的，本栏不得分。师徒关系不和谐，产生矛盾的，考核下降一个等级，严重的实行