部编版六年级语文下册第六单元测试卷（含答案）

部编版六年级语文下册第六单元测试卷

测试时间：90分钟测试分值：100分

题号——总分

得分

一、积累运用。(48分)

1.用“—”画出加点字的正确读音。(6分)

衣移(jinjin)利物(gGnkan)娓娓动听(w6iwei)

娟秀(juGnjuan)沮丧(jtizu)型懂天真(mCngmeng)

2.给加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。(4分)

门：①房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口；②门径；③量词；④宗教、

学术思想上的派别；⑤传统指称跟师傅有关的。

(1)我推荐的这几家店铺都提供送货上门的服务。()

(2)在语、数、英这三门功课中，我最喜欢语文。()

(3)对于制作纪念册，我也摸着点门儿了。()

(4)我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。()

3.按要求写出相应的成语。(6分)

(1)漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美

啊！(写出两个描写优美环境的成语)

(2)教室里，我们曾经一起认真学习。(写出两个表示认真学习的成语)

⑶操场上，我们曾经一起打球、游戏、跑步。(写出两个描写场面热闹的成语)

4.把下列词语补充完整，并选词填空。(15分)

()人入()忐忑()()

字如()()()手拈()

桃()()门()()而止

稚()()脱()临()境()不及()

(1)我听得入迷，恍如,田老师的话，我却仍在发呆。

(2)运动会上，您就像一个的小孩子。

(3)他的故事讲得生动有趣，。

(4)起初，我地听到老师念我的名字，可随着几位同学的失利，我的心

情变得起来。

5.根据课文内容，选择恰当的理解。(5分)

A.老师的才华横溢和对学生的循循善诱

B.难忘老师的鼓励C.对老师的感激

D.不怕失败，贵在积累E.对新生力量的赞美

(1)《老师领进门》赞扬了。

(2)《作文上的红双圈》回忆了.0

(3)《给老师的一封信》表达了o

(4)《聪明在于学习，天才在于积累》倡导o

(5)《我为少男少女们歌唱》表达了0

6.根据所学内容填空。(9分)

(1)“十年树木，;插柳之恩，终身难忘。”这句话中的“插柳之恩”

具体指。

(2)制作成长纪念册的第一步是,第二步是

，最后一步则是编排成长纪念册。

(3)书信的格式一般包括：、问候语、、、—

和O

7.口语交际。(3分)

小学生活即将结束，你即将离开亲爱的老师和美丽的校园。这时，你一定想对老

师或校长说些什么，把你想说的话写下来。

我想对说：“

二、阅读理解。（22分）

1.课内阅读。（8分）

那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？于是，我就接着

“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗?人生有无数条轨道可走,

之所以选择了其中的一条，是（），更是（）。

（1）选择恰当的词语填入文中括号里。（1分）

必然偶然

（2）把“既有一，何不能有二”改为陈述句。（1分）

（3）“折腾”在文中是指o（2分）

（4）画线句中的“今天的一切”主要是指,从这句

话中你体会到了0（4分）

2.课外阅读。（14分）

独享“体罚”之秘密

①在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师，让大

家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的

体罚：挨板子。

②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子

取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自

欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，

奉陪不起一一好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了

下来，拿起一本书，径自翻了起来。

③我勉强做了一半，就被卡住了，纹尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯

特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案

的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼一一还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无

察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

④这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上,又翻来覆去难以入眠。早

就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也

逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打

定主意，和伊丽莎白一起去自首。

⑤周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后不做这

种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕”）

⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。

不过，大错既然铸成，你们必须承受后果一一否则，你们不会真正记住！”说着，弗

洛斯特女士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且一一”

⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

⑧她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘

态，“现在你们都伏在自己身边的椅背上一一把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她

说。

⑨我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会

先惩罚谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。

我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来了伊

丽莎白的呜咽。

⑩“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

⑪“啪！”伊丽莎白又挨了一下一一她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您

别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！一一伊丽莎白，你怎么了？”

⑫几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到,

伊丽莎白竞红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！”

跳么回事□疑惑中口我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一

板口啪□哦□原来如此口

⑭一一这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士

任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种

板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份

秘密。

⑴在第⑬自然段的方框里填入标点符号。（3分）

⑵用“—”画出文中与“这便是我们受到的‘体罚'，并无肌肤之痛，去I：记忆至深”

相照应的句子。（2分）

⑶从文中画线句的“首先”一词可以看出什么？这个周末“我”为什么觉得“漫长难

熬”？（2分）

（4）“弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来。”从“照例”和“著

名”两个词语中能看出什么？弗洛斯特女士的这个举动意味着什么？（2分）

（5）文中的“体罚”指的是什么？为什么说这次“体罚”是一种享受呢？（2分）

（6）作者在塑造弗洛斯特女士时运用了、等描写方法，

她能“走进众人的心底”是因为。（3分）

三、习作天地。（30分）

小学即将毕业了，在这难忘的小学生活里，哪位老师给你的印象最深？为什么？

你们之间发生了哪些记忆深刻的事？以“我最敬爱的"为题写一篇记叙文。

第六单元测试卷

一、1.jinkanweijuanjiimeng2.⑴①(2)③(3)②⑷⑤

3.(1)示例：绿草如茵桃红柳绿(2)示例：全神贯注聚精会神

(3)示例：热火朝天锣鼓喧天

4.引胜不安其人信来李满戛然气未身其迫待

(1)身临其境戛然而止(2)稚气未脱(3)引人入胜(4)迫不及待忐忑不安

5.(1)A(2)B(3)C(4)D(5)E

6.(1)百年树人老师培养了“我”丰富的想象力

(2)收集、筛选成长资料根据需要，给收集的资料分类

(3)称呼正文祝福语署名日期

7.示例：老师感谢您这么多年来对我们孜孜不倦的教诲，我一定会努力读书，健康

成长。

二、1.(1)偶然必然

(2)既有一，就能有二。(3)坚持写作

(4)“我”在文学上取得的成就

在成长的路上，一点儿小小的鼓励和帮助，往往能给人无穷的力量

2.(1)?、：“！”，。

(2)我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：

挨板子。

(3)这只是其中的一个代价，后边还要受惩罚；