北京市东城区2024-2025学年高三年级上册期末统一检测语文试题（解析版）

北京市东城区2024-2025学年高三上学期期末统一检测

语文试题

一、本大题共5小题，共18分。

阅读下面的材料，完成各题。

材料一

气象卫星是专门用于地球大气层和地表观测的人造卫星，不仅可以观测到广袤海洋上

空和人迹罕至地区的天气过程，而且可以连续监测局地中小尺度天气变化，同时具备高频

次全球覆盖的观测能力。

气象卫星主要分为两大类：静止卫星和极轨卫星。静止卫星位于赤道上空，公转方向

与地球的自转方向相同，并且公转的周期与地球自转的周期一致，距离地面的高度大致是

固定的，可以对同一个区域进行持续观测，频次达到分钟级，可随时获取观测区域内的多

类天气过程数据。极轨卫星的轨道平面与太阳始终保持固定的取向，即在随地球一起绕太

阳旋转的过程中，卫星的轨道面与日地连线的夹角始终保持不变。利用这一优势，极轨卫

星可以监测到全球的天气，尤其是静止卫星难以监测到的两极地区。而且，由于所处轨道

比较低，极轨卫星所获资料的空间分辨率更高。

20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国，我国虽然能接收国外

气象卫星云图，但接收的只是单纯的黑白图像，无法挖掘原始数据、反演各种气象，应用

受到极大限制。1969年初，一场罕见的雨雪冰冻灾害席卷半个中国，由于缺少自己的气象

卫星，防灾救灾工作受到了严重阻碍。同年，在周恩来总理的提议下，我国开启了气象卫

星的自主研制道路。

经过20年的艰苦努力，1988年，我国成功发射了首颗气象卫星一一“风云一号”A

星，成为世界上第三个拥有极轨气象卫星的国家，结束了完全依赖外国气象卫星数据的历

史。1997年，“风云二号”A星的成功发射，使我国成为世界上第三个同时拥有极轨和静

止气象卫星的国家。2008年，被称为“奥运星”的“风云三号”A星实现了四大技术跨

越，技术指标达到欧美最新一代气象卫星水平。2016年，“风云四号”A星成功发射，开

启了我国静止气象卫星的新时代。

经过50多年的发展，截至2024年4月，中国航天共完成了两代四型共21颗气象卫星

的发射，风云系列气象卫星已经成为代表中国力量、具有国际声誉的对地观测卫星，被亲

切地称为知冷知热的百姓星、自主创新的争气星、服务全球的中国星。

（取材于刘浩、黎明等的相关文章）

材料二

2017年9月25日至28日、微信启动画面突然“变脸”一一那张标志性的地球照片从

美国航天员拍摄的图片换成了我国新一代静止气象卫星“风云四号”A星的成像图。地球

从未如此清晰!

“风云四号”A星采用三轴稳定工作方式。如果说“风云二号”像一个在太空中不断

旋转的“陀螺”，转一圈用时600毫秒，对地球的有效观测时间是33毫秒；“风云四号”

则像在太空中支起了一个“三脚架”，可以一直对准地球进行观测。

“风云四号"A星是国际上首颗实现“高精度二维扫描成像+红外高光谱三维探测”两

种遥感技术应用的气象卫星，堪称科技领域的杰作。它搭载了多项世界级的先进观测仪

器，其中运行在静止轨道的全球首台干涉式大气垂直探测仪，犹如一台“超级CT”，能够

精准测量每一层大气的温度、湿度，为深入研究大气三维对流、更精细预测灾害性天气提

供了可能。

在中国成功发射“风云四号”之前，全球范围内，气象卫星搭载的光学遥感仪器捕获

的大气成像图普遍为二维视角。而我国环境和自然灾害种类繁多、发生频率较高，实现对

大气结构的精细化探测，特别是感知温湿度在垂直方向上的精确分布和动态变化，具有重

要意义。20世纪80年代末，美国已经着手研发探测大气三维结构的高光谱红外干涉仪；

2001年，我国干涉式大气垂直探测仪预研工作正式起步。科研工作者攻克了一系列技术难

关，尤其是在西方国家对我国禁运的“卡脖子”技术一一分束器上，我国的青年科研工作

者在团队的支持下，凭借极大的耐心和艰苦的实践，实现了该技术的自主研发。当被问及

困境中如何坚持下去时，他们说：“科研人员心里只有国家任务，不管有没有条件，任务

都要完成，这是我们义不容辞的责任。”2016年12月，由中国研制的世界首台静止轨道

干涉式大气垂直探测仪成功上星。与此同时，曾一度在气象卫星技术领域领先的美国和欧

洲I,由于相关计划屡遭延误，进展缓慢。

有人用“功勋卓著”来形容“风云四号"A星。它可以在3.6万公里高空的地球静止

轨道上，实现大范围高频次大气垂直探测，最快可以达到每15分钟给台风做一次“立体扫

描”，追踪它们的一举一动，让台风这一气象灾害无处遁形。2022年，“风云四号”A星

正式成为空间与重大灾害国际宪章的值班卫星，在全球台风、洪涝、溢油等灾害监测评估

中贡献力量，发挥了风云气象卫星在国际气象防灾减灾救灾和服务“一带一路”建设中的

作用。

（取材于胡琨琦的相关文章）

1.根据材料一，下列理解不亚确的一项是（）

A.静止卫星在太空观测地球时是静止不动的。

B.静止卫星可持续观测同区域多类天气过程。

C.极轨卫星可以监测到两极地区的天气。

D.极轨卫星比静止卫星“看”得更清楚。

2.根据材料二，下列对“风云四号”A星的解说，不IE项的一项是（）

A.对地球的有效观测时间比“风云二号”长。

B.能够实现对地球大气结构的三维立体监测。

C.做一次台风“立体扫描”最多需要15分钟。

D.在全球防灾减灾救灾工作中发挥重要作用。

3.根据两则材料，下列理解和推断，正确的一项是（）

A.1988年之前，我国无法获得气象卫星数据。

B.“风云二号”和“风云四号”都是静止卫星。

C.风云系列卫星均可搭载两种以上的遥感技术设备。

D.我国同时完成了静止、极轨两种气象卫星的研制。

4.根据两则材料推断，下列现象中不可熊是风云气象卫星监测、发现的一项是（）

A.2009年一2019年，乌拉圭海岸附近的阿根廷海盆底水温上升0.02度。

B.2019年9月，我国江南、江淮、江汉、黄淮等地出现不同程度的旱情。

C.2020年8月，美国加利福尼亚州及亚利桑那州附近出现约35处火点。

D.2023年1月23日—25日，我国东北、华北、黄淮等地出现寒潮天气。

5.请结合两则材料，分条概括我国风云气象卫星的研制特点。

【答案】1.A2.C3.B4.A

5.①研制是基于现实的迫切需要。

②起点低，发展快，水平高。

③自力更生，自主创新。

④体现国家意志、团队精神、主人翁责任感。

【解析】

【导语】这篇阅读文章通过两则材料详细介绍了我国风云气象卫星的发展历程及其技术突

破。材料一侧重于历史进程，展示了我国从依赖外国卫星到自主研发的艰辛历程及成就。

材料二则聚焦于“风云四号”A星的技术创新，强调其在全球气象监测中的重要作用。文

章通过具体数据和实例，体现了我国在气象卫星领域的自主创新能力和国际影响力。

【1题解析】

本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。

A.“是静止不动的”错误。材料中指出，静止卫星位于赤道上空，其公转方向与地球自转

方向相同，周期一致，因此相对于地球上固定的某一点是静止的，但实际它是在围绕地球

旋转，并不是在太空中静止不动的。

故选A„

【2题解析】

本题考查学生理解和分析文章内容的能力。

C.“最多需要15分钟”错误。材料中提到“最快可以达到每15分钟给台风做一次'立体

扫描'”，说明每15分钟给台风做一次“立体扫描”是做扫描的最快频率，不是做扫描最

多需要15分钟。

故选Co

【3题解析】

本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。

A.“我国无法获得气象卫星数据”错误。原文是“20世纪60年代，世界上拥有气象卫星

的国家只有苏联和美国，我国虽然能接收国外气象卫星云图”，可见1988年前我国虽无法

自主获取数据，但能接收国外气象卫星云图。

C.“均可搭载两种以上的遥感技术设备”错误。材料二说“‘风云四号'A星是国际上首

颗实现'高精度二维扫描成像+红外高光谱三维探测'两种遥感技术应用的气象卫星”，可

见“风云四号”A星是“首颗”搭载了两种遥感技术应用的卫星，说明之前风云系列卫星

没有搭载两种以上遥感设备。

D.“同时完成”错误。材料一说“1988年，我国成功发射了首颗气象卫星一一'风云一

号'A星，成为世界上第三个拥有极轨气象卫星的国家”“1997年，‘风云二号‘A星的

成功发射，使我国成为世界上第三个同时拥有极轨和静止气象卫星的国家"，可见我国是

在1988年完成的极轨气象卫星的研制，在1997年完成的静止气象卫星研制，不是同时完

成的。

故选B。

【4题解析】

本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。

A.根据材料一“气象卫星是专门用于地球大气层和地表观测的人造卫星，不仅可以观测到

广袤海洋上空和人迹罕至地区的天气过程，而且可以连续监测局地中小尺度天气变化”可

知，我国风云气象卫星是对专门用于地球大气层和地表观测的人造气象卫星，完成的是对

地球大气层和地表观测，而阿根廷海盆底水温检测不属于对大气层和地表的观测。

故选Ao

[5题解析]

本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

①原文"20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国，我国虽然能接收

国外气象卫星云图，但接收的只是单纯的黑白图像，无法挖掘原始数据、反演各种气象，

应用受到极大限制”，造成1969年初雪灾的防灾救灾工作受到了严重阻碍，在周恩来总理

的提议下，我国开启了气象卫星的自主研制道路，可见我国的风云气象卫星的研制是基于

现实的迫切需要。

②20世纪60年代，世界上拥有气象卫星的国家只有苏联和美国，我国气象卫星靠自主研

制，可以说起点很低；但是经过50多年的发展，截至2024年4月，中国航天共完成了两

代四型共21颗气象卫星的发射，风云系列气象卫星已经成为代表中国力量、具有国际声誉

的对地观测卫星。如从“风云一号”A星极轨气象卫星到“风云二号"A星静止气象卫

星，再到“风云三号”A星实现了四大技术跨越，技术指标达到欧美最新一代气象卫星水

平，再到“风云四号”A星，它开启了我国静止气象卫星的新时代，我国风云系列卫星多

次实现技术突破，达到国际先进水。由此可见，我国风云气象卫星事业发展快，水平高。

③结合“科研工作者攻克了一系列技术难关，尤其是在西方国家对我国禁运的‘卡脖子'

技术一一分束器上，我国的青年科研工作者在团队的支持下，凭借极大的耐心和艰苦的实

践，实现了该技术的自主研发”分析可知，我国风云气象卫星的研制靠的是自力更生，自

主创新。

④结合“科研工作者攻克了一系列技术难关，尤其是在西方国家对我国禁运的‘卡脖子'

技术一一分束器上，……实现了该技术的自主研发”“当被问及困境中如何坚持下去时，

他们说：'科研人员心里只有国家任务，不管有没有条件，任务都要完成，这是我们义不

容辞的责任'”可知，我国风云气象卫星的研制过程中科研人员秉承国家意志，承担历史

使命，依靠过硬的团队合作精神，为我国气象卫星事业披荆斩棘，体现了强大的主人翁责

任感。

二、本大题共5小题，共18分。

阅读下面两则文言文，完成小题。

（一）

晋平公问于师旷日：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，清净无为，务在博爱，

趋在任贤广开耳目，以察万方不固溺于流俗，不拘系于左右,廓然远见，蹲举独立。此人

君之操也。”

武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。利之而勿

害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒。”

（取材于刘向《说苑》）

（二）

帝年初即位也，尝与群臣语及教化，帝曰：“今承大乱之后，恐斯民未易化也。”魏

征对曰：“不然。久安之民骄佚，骄佚则难教；经乱之民愁苦，愁苦则易化。譬犹饥春易

为食，渴者易为饮也。”帝深然之。封德彝①非之曰：“三代以还，人渐浇讹,故秦任法

律，汉杂霸道。盖欲化也不能，岂能之而不欲邪？魏征书生，未识时务，若信其虚论，必

败国家。”征曰：“五帝、三王不易民而化，昔黄帝征蚩尤，高阳征九黎，汤放桀，武王

伐纣，皆能身致太平,岂非承大乱之后邪？若谓古人淳朴，渐致浇讹，则至于今日，当悉

化为鬼魅矣，人主安得而治之？”帝卒从征言。

元年、关中饥。二年，天下蝗。三年，大水。帝勤而抚之，民虽东西就食，未尝嗟

怨。是岁天下大移，流散春咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于

海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道焉。帝谓长孙无忌曰：“贞观之初，

上书者皆云人主当独运威权，不可委之臣下。又云：'宜震耀威武，征讨四夷。'唯魏征

劝朕偃武修文，中国既安，四夷自服，朕用其言。今颉利②成擒，其酋长并带刀宿卫，皆袭

衣冠，征之力也。但恨不使封德彝见之耳。”

臣祖禹曰：太宗可谓能审取舍矣。魏征，仁义之言也，欲顺天下之理而治之。封德

彝，刑罚之言也，欲啡天下之性而治之。夫民莫不恶危而欲安，恶劳而欲息，以仁义治之

则顺，以刑罚治之则啡矣。故治天下在顺之而已，啸之而能治者，未之闻也。太宗从魏

征，而不从德彝，行之四年，遂致太平，仁义之效，如此其速也。故治道在人主所力行

耳，孰不可为太宗乎？

（取材于范祖禹《唐鉴》）

（备注》①封德彝，隋末唐初人，唐太宗继位初任宰相。②颉利，东突厥可汗，贞观四年

为唐将所擒，押送长安，授右卫大将军。

6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.廓然远见廓：广阔

B.二王不易民而化易：轻视

C.是岁天下大稔稔：谷物成熟

D.欲啸天下之性而治之口弗：违逆

7.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是（

A.蹲然独立帝深然之

B.帝之初即位也未之闻也

C.譬犹饥者易为食流散者咸归乡里

D.盖欲化而不能恶劳而欲息

8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）

A.不拘系于左右不管束身边的亲信

B.人渐浇讹人们逐渐轻薄诈伪

C.皆能身致太平（他们）都能在生前使得天下太平

D.如此其速也像这样迅速啊

9.下列对第二则短文理解，不正确的一项是（）

A.魏征认为、经历了动乱的老百姓更容易施以教化。

B.封德彝认为，现今人心不古，需用严法治理国家。

C.唐太宗认为，天下安定得益于魏征对自己的劝谏。

D.范祖禹认为，如果能够勤于政事，就可成为明君。

10.第一则短文中的为君治国之道，在唐太宗身上是如何体现的？取得了怎样的效果？请结

合两则材料内容简要说明。

【答案】6.B7.C8.A9.D

10.(1)①材料一的强调了爱民和任贤的重要性，认为清净无为、施行仁政，广开耳目是为

君之道。

②唐太宗遵循魏征的谏言,没有听从封德彝的不信任民声的观点，任用贤才，广开耳目；

在治理过程中，他侧重于顺应而非逆行，以仁义对待百姓，取得了实际成效。

(2)效果：夷族归附，百姓归乡，社会安定，天下太平。

【解析】

【导语】第一则材料中，晋国国君晋平公和周武王分别请教治国之道，得到的答案是清静

无为，任贤爱民，重视仁义。第二则材料讲述唐太宗听从魏征的建议，以仁义治国，采取

顺应民心的施政方式，而非以严刑峻法治理，这种治国之道迅速带来了国家的安定昌盛。

两则材料共同传达了贤明君主应以仁义为本，安民立国的重要治国理念。

【6题解析】

本题考查学生理解一般文言实词在文中意义的能力。

A.正确。句意：做到目光开阔、视野远大。

B.错误。易：更换。句意：五帝、三王都不更换百姓却能达到教化他们的目的。

C.正确。句意：这一年天下大丰收。

D.正确。句意：意欲违背民众的本性来治理国家。

故选B。

【7题解析】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.不同。形容词词尾，……的样子。/意动用法，认为……对。句意：见解独特超群。/太

宗认为他说的很对。

B.不同。助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；代词，这种情况。句意：唐太

宗刚继位时。/还没有听说过这种情况。

C.相同。都是代词，……的人。句意：就像饥饿的人容易对吃的东西满足。/流散的人都

返回故乡。

D.不同。连词，表转折；连词，表递进。句意：想教化百姓却不能奏效。/也没有不厌恶

劳累而希望休息的。

故选Co

【8题解析】

本题考查学生理解内容并翻译文言文句子的能力。

A.“拘系”，影响和羁绊；“于”，介词，表被动，意思是“受、被”。句意：不受身边

亲信的影响和羁绊。

故选Ao

【9题解析】

本题考查学生理解文章内容的能力。

D.范祖禹在文中提到：“治道在人主所力行耳，孰不可为太宗乎？”这表明他认为治国之

道在于君主自身的执行力，而不是简单的勤于政事。他强调治国的关键在于顺应民心，以

仁义治理国家。这意味着只有勤于政事还不够，必须要有正确的治国理念和策略，因此，

选项D的理解过于片面，未能准确概括范祖禹的观点。

故选D。

【10题解析】

本题考查学生理解作者观点态度和概括文章内容的能力。

解答时先找到文中的有效信息，然后分条进行概括即可。

(1)①由材料一“对曰：'人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤广开耳目，以察万

方不固溺于流俗，……'””太公对曰：'治国之道，爱民而己。利之而勿害，成之勿

败，生之勿杀，……'”等信息可知，君主要广泛听取意见而不是被流俗及左右的人所

拘，注重德行，以仁爱之心施政，做到清净无为，在无为中实行仁政。文中体现了传统政

治思想中重视爱民和任贤的重要性，这不仅是儒家政治理念的反映，也是为君治国的一种

智慧选择，通过这种方式，君主能够更为全面地了解社会现实，做出正确的决策，实现国

家长治久安的目标。

②由材料二“魏征对曰：‘不然。久安之民骄佚，骄佚则难教；经乱之民愁苦，愁苦则易

化。譬犹饥者易为食，渴者易为饮也。'帝深然之。封德彝非之曰：'三代以

还，……’”等信息可知，魏征指出经历动乱的百姓因为困苦，反而更容易接受教化，说

明民心思定，因此治国应有开放宽容的政策，唐太宗深以为然，决定施行符合这些思想的

政策；而封德彝主张采取更严酷的法律治理方式，太宗没有采纳。

由原文“帝勤而抚之，民虽东西就食，未尝嗟怨……””唯魏征劝朕偃武修文，中国既

安，四夷自服，朕用其言““夫民莫不恶危而欲安，恶劳而欲息，以仁义治之则顺，以刑

罚治之则啡矣”等信息可知，太宗在粮食短缺、自然灾害等困境中，仍勤勉地关心、抚慰

百姓，因而民众没有抱怨，表现出对太宗治下的满意。特别是，魏征劝唐太宗“偃武修

文”，太宗重视文化积累和文治安邦，最终实现“国泰民安，四夷自服”，这与其采纳

“以仁义治国”的策略密切相关。太宗通过内心无为、外施仁政的做法，使得唐朝百姓安

居乐业，国富民强，迅速入太平之境，验证了顺势治国带来的积极成效，反映出唐太宗明

智用察、以仁义治国的成功实践。

(2)效果：由原文“今颉利成擒，其酋长并带刀宿卫，皆袭衣冠，征之力也。但恨不使封

德彝见之耳”“是岁天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九

人”“行之四年，遂致太平，仁义之效”等信息可知，在唐太宗的统治下，由于采纳了魏

征的建议，以仁义治国，致使夷族如颉利归附，领袖们成为随侍；百姓由于水灾后的安抚

和丰收而纷纷回到家乡，物价低廉；全年只有二十九人被判死刑，这说明犯罪率低，社会

安定。经过四年的治理，天下太平，实际上展示了“仁义之效”，总之，唐太宗使用仁义

政策使夷族归附，百姓归乡，死刑少有，天下太平，证实了用仁义而非刑罚治理国家的可

行性和巨大优势。

参考译文：

（一）

晋平公问师旷说：“做人君的道理有哪些？”师旷回答说：“做人君的道理，应是清

心寡欲，以德政感化人民而不施行刑治，努力做到博大仁爱，把任用贤能作为自己的宗

旨，开闻自己的见闻，明察各方面的情况，不拘执、沉溺于世俗的偏见，不受身边亲信的

影响和羁绊，做到目光开阔、视野远大，见解独特超群，这就是人君所掌握的道理呀。”

武王问姜太公怎样治理国家，姜太公回答说：“治理国家的关键，就是爱护百姓。要

让他们得利而不要伤害他们，帮助他们成功而不要让他们失败，给予他们生机而不要剥夺

他们的生命，给予他们东西而不要夺走，让他们快乐而不要让他们痛苦，让他们高兴而不

要惹怒他们。”

（二）

唐太宗刚继位时，曾经和群臣谈到民众的教化问题，太宗说：“现在天下刚遭受大

乱，我担心百姓不好教化。”魏征说：“不是这样。长期享受安定生活的百姓容易骄横安

逸，骄横安逸的人就难以教化；经过战乱的百姓忧愁困苦，忧愁困苦就容易教化。就像饥

饿的人容易对吃的东西满足，口渴的人容易对喝的东西满足。”太宗认为他说的很对。封

德彝反对说：“夏、商、周三代以来，人心渐渐地变得浅薄狡诈，所以秦朝使用法律，汉

朝兼用霸道。想教化百姓却不能奏效，否则怎么能起效而不用呢？魏征是一个书生，不识

时务，如果相信他的虚论，一定会使国家败坏。”魏征说：“五帝、三王都不更换百姓却

能达到教化他们的目的，过去黄帝征伐蚩尤，颛顼诛杀九黎，商汤放逐夏桀，周武王讨伐

商纣王，都能在有生之年达到天下太平，难道这不是遭受大乱之后吗？如果说上古人淳

朴，后世渐渐变得浅薄狡诈，那么到现在，都成了鬼怪了，君主怎么能统治他们！”太宗

最终听从了魏征的话。

唐太宗贞观元年关中发生饥。贞观二年，天下发生蝗灾。贞观三年又遭受水灾。唐太

宗勤政安民，百姓虽在关东、关西奔走寻找食物，却不曾有怨恨。这一年天下大丰收，流

散的人都返回故乡，一斗米不过三四钱，一年下来，被判决死刑的人才二十九个人。东到

大海，南到五岭，都夜晚不关闭外门，出外旅行的人都不携带干粮，在路上可以得到。太

宗对长孙无忌说：“贞观之初，上书的人都说：'君主应当独自运用皇威和皇权，不可以

委托给臣下。’又有人说：'应该显耀国威和武力，征讨四方的蛮夷。’只有魏征劝我放下

武器勤修文教，中原安定之后，四方的蛮夷就会主动降服，我采纳了他的意见。现在颉利

可汗成了俘虏，他们的部落首领成了宿卫官，各部落承袭贵族的爵位，这是魏征的功劳，

只是遗憾封德彝不能看到这些。

大臣祖禹说：“唐太宗可以称得上是善于在治国方略上做出正确取舍的人。魏征谈的

是仁义之道，意欲顺应天下的道理来治理国家；封德彝谈的是刑罚之道，意欲违背民众的

本性来治理国家。百姓没有不厌恶危险而希望安定的，也没有不厌恶劳累而希望休息的，

用仁义来治理他们就会顺从，用刑罚来治理他们就会违逆。因此，治理天下是顺应民心罢

了，违逆民心而能成功治理国家的，还没有听说过这种情况。唐太宗听从了魏征的主张，

而没有采纳封德彝的意见，经过四年的实施，就实现了太平，仁义治理的效果竟如此快

捷。所以，治国之道在于君主努力实行罢了，谁不能成为像太宗那样的明君呢？”

三、本大题共5小题，共30分。

阅读下面诗歌，完成题目。

赠益府群官①

卢照邻

一鸟自北燕，飞来向西蜀。

单栖剑门上，独舞岷山足。

昂藏②多古貌,哀怨有新曲。

群凤从之游，问之何所欲？

答言寒乡子，飘飘万余里。

不息恶木枝，不饮盗泉©水。

常思稻粱遇,愿栖梧桐树。

智者不我邀,愚夫余不顾。

所以成独立，耿耿④岁云暮。

日夕苦风霜，思归赴洛阳。

羽翩毛衣短，关山道路长。

明月流客思，白云迷故乡。

谁能借风便,一举凌苍苍。

K备注［①此诗作于公元670年，卢照邻任益州新都县尉秩满后辞官。益府：即益州

府，位于今四川成都。②昂藏：形容气度不凡。③盗泉：水名。相传孔子经过盗泉，虽然

很渴，但恶其名，忍渴不饮此水。④耿耿：焦虑之貌。

11.下列对诗句的分析，不思佛的一项是（）

A.“昂藏”句，写鸟气度不凡，有上古风貌，表现了它的孤高自许。

B.“智者”四句，写鸟被智者厌弃而无法帮助愚夫，故而感到焦虑。

C.“关山”句中的“关山”，与“关山度若飞”中的“关山”含义相似。

D.“谁能”二句，写鸟渴望能够得到风的助力，一举飞上高高的天空。

12.下列对这首诗的理解与赏析，不亚项的一项是（）

A.开头四句中，“一”“单”“独”等词语，凸显了鸟的孤单之状。

B.诗人以群凤与鸟对话的方式来抒写自己的心绪，可谓新颖别致。

C.“不饮盗泉水”，诗人借用典故表现了鸟不愿直面现实的心理。

D.“羽翩”二句对仗工整，对比鲜明，形象表现了鸟还乡的艰难。

13.诗人以鸟自喻，表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。

【答案】11.B12.C

13.①怀才不遇但坚守高洁品质：诗人以鸟自喻，通过“智者不我邀，愚夫余不顾”等句，

展现怀才不遇之感。又借“不息恶木枝，不饮盗泉水”的典故，表明自己坚守高洁品质。

②追求理想和渴望遇到明主：从“常思稻粱遇，愿栖梧桐树”可看出，诗人渴望得到重

用，追求高远理想，期望遇到明主以施展抱负。

③对故乡的思念和对未来的希望：“日夕苦风霜，思归赴洛阳”等诗句，借景烘托漂泊艰

辛与归乡艰难，抒发思乡情。而“谁能借风便，一举凌苍苍”则蕴含对未来摆脱困境、归

乡开启新生活的憧憬与希望。

【解析】

【导语】卢照邻这首《赠益府群官》，以孤鸟自喻，开篇勾勒其漂泊西蜀的孤栖之态。借鸟

“不息恶木”“不饮盗泉”，展现自身高洁；“智者不邀”吐露怀才不遇。思乡情切，

“思归赴洛阳”“白云迷故乡”满是眷恋。末句盼借风凌苍，又显壮志，全诗于孤苦、高

洁、思乡、壮志间交织，尽显诗人复杂心境。

【11题解析】

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“写鸟被智者厌弃而无法帮助愚夫，故而感到焦虑”错误。“智者”四句的意思是聪明

的人不邀请我，愚蠢的人我又不屑一顾，所以才这样孤独，一年将尽，内心焦虑。并不是

鸟被智者厌弃而无法帮助愚夫，故而感到焦虑。

故选B。

【12题解析】

本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

C.“鸟不愿直面现实的心理”错误。“不饮盗泉水”这个典故表现的是鸟（诗人自喻）坚

守高洁品质，不同流合污的心理，而不是不愿直面现实。

故选Co

【13题解析】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

①怀才不遇但坚守高洁品质：“智者不我邀，愚夫余不顾”，诗人以鸟自比，说聪明的人

不邀请自己，愚笨的人又不被自己所看重，展现出自己无人赏识、怀才不遇的落寞。“不

息恶木枝，不饮盗泉水”，借孔子不饮盗泉水的典故，以及鸟不栖息在恶木枝上，表明自

己如同这只鸟一样，即便身处困境，也坚守高洁品质，绝不与恶势力或不良风气同流合

污。

②追求理想和渴望遇到明主：“常思稻粱遇，愿栖梧桐树”，“稻粱遇”代表着得到俸

禄，被重用，“梧桐树”在古代被认为是凤凰栖息的树木，象征着贤明的君主或良好的机

遇。诗人借鸟表达自己常常渴望能遇到赏识自己的人，得到重用，实现自己的理想抱负，

期望能遇到明主，在仕途上大展宏图。

③对故乡的思念和对未来的希望：“日夕苦风霜，思归赴洛阳”，诗人通过描写自己从早

到晚遭受风霜之苦，直接表达了想要回到洛阳故乡的急切心情，借恶劣的环境烘托出漂泊

的艰辛与归乡的艰难，抒发了浓浓的思乡之情。“谁能借风便，一举凌苍苍”，诗人以鸟

渴望借风飞上高高的天空，比喻自己希望能借助外力，摆脱当前的困境，回到故乡，开启

新的生活，蕴含着对未来的憧憬与希望。

14.在横线处填写作品原句。

（1）杜甫《登岳阳楼》中“,”两句，写出了洞庭湖水势浩

瀚，无边无际的宏阔意境，历来为人称道。

（2）诗人笔下的“别离”，有牛郎织女“柔情似水，,”的细

腻缠绵，也有李白”,须行即骑访名山”的潇洒脱俗。

（3）成语“网开一面”体现了古人的好生之仁，《谏太宗十思疏》中的“乐盘游则

”也蕴含这一思想。

（4）与家人朋友交流、欣赏音乐和阅读好书，可以使我们获得心灵的慰藉，正如陶渊明在

《归去来兮辞》中所写的：“，。”

【答案】（1）吴楚东南圻乾坤日夜浮（2）佳期如梦忍顾鹊桥归路（3）且

放白鹿青崖间思三驱以为度（4）悦亲戚之情话乐琴书以消忧

15.根据要求，回答问题。

《红楼梦》中，薛宝钗因“胎里带来的一股热毒”而需要服用“冷香丸”。脂砚斋在

批语中说：“历着炎凉，知着甘苦，虽离别亦能自安，故名曰冷香丸。”

（1）“冷香丸”这一名字中暗含了薛宝钗怎样的命运？请依据脂批简要分析。

（2）如果说宝钗“胎里带来的一股热毒”是指人的某些天性，你认为“冷香丸”是否压制

住了“热毒”？请结合小说具体情节，说明你的理解。

【答案】（1）“冷香丸”暗合了薛宝钗一生经历炎凉世态，尝遍人间甘苦，即使面对离别，

也能保持内心的平静与自安的命运。

①历着炎凉：抄检大观园时众人慌乱，宝钗冷静搬离衡芜苑，沉着应对贾府兴衰带来的人

情冷暖变化，展现历经世事后的淡然，契合“冷”态。

②知着甘苦：生于富贵却家有变故，父亲早亡、兄长不肖，宝钗担起家庭责任，周旋贾

府，深谙世故人情，深知生活甘苦，如同“冷香丸”所指对世态洞察于心。

③离别自安：宝玉出家后，宝钗未崩溃，依礼教守平淡日子，操持生活，面对人生重大别

离，保持内心平静，体现“虽离别亦能自安”。

(2)“冷香丸”并未完全压制“热毒”。

如宝钗扑蝶，春日见蝶，她忘情追扑，尽显少女烂漫，这是“热毒”的释放。

还有金钏儿投井，她理性安抚，看似冷静，实则漠视生命，是“热毒”换了种压抑后的呈

现，可见“热毒”仍在深层影响她。

【解析】

(1)本题考查学生对经典名著人物命运的理解、分析能力。

脂砚斋的批语“历着炎凉，知著甘苦，虽离别亦能自安，故名曰'冷香丸'”揭示了“冷

香丸”与薛宝钗命运的关联。

①历着炎凉：在贾府这样复杂的大家族环境中，兴衰荣辱变化不断。抄检大观园时，各房

人心惶惶，气氛紧张，宝钗却能冷静应对，提前搬离箱芜苑，这种在复杂局势、人情冷暖

变化前的沉着冷静，体现出她历经炎凉却波澜不惊，正如“冷香丸”之“冷”，是在世事

变幻中磨砺出的淡然。

②知着甘苦：宝钗虽生于富贵之家，但父亲早亡，哥哥薛蟠又不学无术、惹是生非，家庭

的担子也有部分落在她身上。她要操心家中事务，周旋于贾府众人之间，为人处世周全妥

帖，深知生活中的各种酸甜苦辣，而“冷香丸”的“知着甘苦”正契合她这种在复杂生活

里对世态人情深刻洞察的状态。

③离别自安：在小说后续情节中，宝玉出家，对于视宝玉为终身依靠的宝钗来说，这无疑

是巨大的打击，但她并未如常人那般崩溃失态，而是守着礼教规矩，继续过着平淡日子，

独自操持，维持着生活秩序，做到了虽离别亦能自安，就像“冷香丸”所寓意的，哪怕遭

遇人生重大变故，也能凭借内心的那份冷静自持去应对。

(2)本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。

“冷香丸”从效果来看，并未彻底压制宝钗的“热毒”。

一方面，在“宝钗扑蝶”情节中，正值明媚春日，宝钗看到玉色蝴蝶翩趾，瞬间被吸引，

忘情地拿着扇子追扑。这一行为打破了她平日里端庄持重的形象，将少女内心深处的烂

漫、活泼天性展露无遗，这无疑是被“冷香丸”日常压抑的“热毒”的一次自然释放。

另一方面，金钏儿投井身亡后，宝钗的反应极具深意。她听闻消息，没有过多流露悲伤情

绪，而是迅速冷静下来，用财物去安抚金钏儿家人，还理智地劝王夫人不必过于自责。表

面上，她的行为尽显冷静、世故，似乎“冷香丸”发挥了作用，让她完美克制情绪。但细

究之下，这种对生命消逝的过度理性，近乎漠视，实则是“热毒”被压抑后的扭曲呈现。

她内心深处对封建礼教的维护、对阶层差异的默认，让她选择了这种看似恰当实则冷漠的

处理方式，说明“热毒”仍潜藏在她的灵魂深处，持续影响着她的行为抉择。

四、本大题共4小题，共18分。

阅读下面的作品，完成各题。

萨尔茨堡的性格

小小的山城萨尔茨堡是个阴晴不定的城市，雨常常没完没了。城中的“粮食街”很像

一条巨大娱蚣，趴在那里。这条娱蚣太古老，差不多已经成了化石。天天都有成百上千的

游人在娱蚣身上走来走去，寻古探幽。且不说街上那些店铺的铁艺招牌，一件件早已够得

上博物馆的藏品，连莫扎特故居门前手拉门铃的小铜把手，也依旧灵巧地挂在墙上。它至

少在一百年前就不使用了，但谁也不会去把它取下来，因为最生动的历史记忆总是保留在

这些细节里。

萨尔茨堡不同于奥地利的任何城市，与其相差最远的是维也纳。

维也纳建在一马平川的平原上，宏大而开阔；萨尔茨堡建在峡谷之间，狭窄而峭拔。

维也纳的主人是哈布斯堡王朝，雍容华贵的宫廷气息散布全城；萨尔茨堡的主宰者是大主

教们，神灵的精神笼罩着小小山城。所以，至今我们仍然可以感受到维也纳的开放自由与

萨尔茨堡的沉静封闭一一这种历史的气氛。

当自以为是的美国人把麦当劳建在“粮食街”上时，他们第一次屈从了这里的传统，

把那种通行于世界的、粗的、红底黄字的商标一一大“M”，缩成小小的、镶在一个具有

本地特色的古色古香的铁艺招牌中。

全球文化在这里服从了本土文化，从中我们是否看到了萨尔茨堡人的某些性格？

如果想看一看真正的萨尔茨堡人，就去奥古斯汀啤酒屋吧！在一间间像厂房一样巨大

的木头房子里，摆着一排排长条的木桌，看上去像卖肉的案子。桌子两边是木凳。萨尔茨

堡人喜欢这里所保持的传统方式一一自己去买酒买肉，洗杯和倒酒。在这里没有人独酌，

全都是一群人一边吃喝一边大声说话。

如果他们想一个人安静地消磨一下，就钻进盐河边的巴札咖啡店里。这家全萨尔茨堡

人都去过的咖啡店，一点也不讲究，但这个城市的许多历史都在这家店中。小圆桌和圈椅

随随便便放在那儿，进来一坐，一杯咖啡可以让你想待多久就待多久，即使有人说话也听

不见。它和奥古斯汀啤酒屋完全是两个世界、两种情调，但是一个传续。

如果想放纵，想与朋友热闹一番，就去奥古斯汀；如果想让精神伸个懒腰，想享受一

下宁静与孤独，就去巴札。他们一直依循着这与生俱来的生活感觉，从不改变。他们也看

电视，也打手机，也听CD,但离不开他们的奥古斯汀和巴札。

在外地人眼里，萨尔茨堡人似乎有些传续。甚至有人说维也纳是“音乐之城”，萨尔

茨堡是“音乐之乡”，挖苦他们是乡下人。但一位萨尔茨堡人骄傲地说，我们这儿的女孩

子从来没人骚扰。

在当今世界，很多城市由于旅游业兴旺，当地的人文风气发生骤变。然而萨尔茨堡人

却居然不动。他们本分、诚实、循规蹈矩，甚至看上去有点木，但教你信任不疑。外地旅

客不识德语与奥国的硬币，买了东西，常常将一把硬币捧给他们，让他们拿。他们绝不会

多拿一分钱。可是如果放在威尼斯和巴塞罗那，谁这样做，谁就是傻子。

民风的淳朴来自他们的传续，但不要以为他们只是凭着一种传统的惯性活着。在大主

教广场上，我看过他们举行的一个非常特殊的活动：一些身穿巴洛克时代服装的年轻人表

演着先前的萨尔茨堡人怎么打铁、制陶、织布，以及怎么化妆、用餐和演戏等。我问他们

为什么这么做。他们说，一方面使人们亲近传统，一方面吸引外来游客。人家来旅游，不

只为了玩和购物，更要看你的文化，我们这样做是为了宣传自己的文化。

我在萨尔茨堡有一位好友，名叫威力。他出生在意大利，是铁路局的电气技师。然

而，这位意大利人却是一位十足的“萨尔茨堡通”。他深知这座城市每一幢房子的历史，

甚至知道路边每一块有花纹的老石头来自哪里。前几年，州政府颁发给他一枚金质奖章，

奖掖他对萨尔茨堡的地方史做出的贡献，后来别的组织也要向他颁奖，他却说，不要了，

一个就足够了。他说：“最重要的不是我，而是萨尔茨堡。”

后来，我在拜访萨尔茨堡音乐戏剧节组委会时，感受到在情感意义上他们个个都是威

力。萨尔茨堡音乐戏剧节已有八十多年历史，届时萨尔茨堡将有两千五百个临时性工作人

员，为来自世界各地的二十万观众服务。他们年年如此。艺术节组委会的负责人对我说：

“我们要让每一位客人都爱上萨尔茨堡！”这话让我吃了一惊。教人爱上一个城市是不容

易的，如果你有这个想法，一定是你已经深深地爱上它了。

我喜欢黄昏时分在城市中散步，穿行于那些迂回辗转、交错不已的老街老巷中。此

刻，古老的房屋全成了高高低低群山一般的剪影了，寥落的街上已经晦暗模糊。一些设在

道边的露天咖啡店桌上的蜡烛已然点亮，一阵钢琴声从前边的街角像一阵风似的吹来……

我感到了萨尔茨堡人对他们的传统与文化的一种依赖。

我不想评论这种依赖是耶非耶，但我却清晰地触摸到了它的性格，那结实的、富于魅

力的性格。

（取材于冯骥才的同名散文）

16.下列语句中的“传统”，含义与其他三项不同的是（）

A.他们第一次屈从了这里的信缮

B.但是一个传统

C.萨尔茨堡人似乎有些传统

D.民风的淳朴来自他们的传续

17.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.萨尔茨堡的古老建筑和装饰中保留着当地历史文化的鲜活记忆。

B.虽然萨尔茨堡没有维也纳富有文化气息，但人们出行方便安全。

C.大主教广场上的表演，体现出当地人对家乡文化的理解和传扬。

D.作者写威力拒绝更多的颁奖，突出了萨尔茨堡无与伦比的魅力。

18.“萨尔茨堡的性格”是怎样的？为什么会有这样的性格？

19.文中多处运用了对比手法，请结合文章内容，分析这样写的作用。

【答案】16.C17.B

18.性格:

坚守传统：人们热衷传统场所，如奥古斯汀啤酒屋和巴札咖啡店，保持传统生活方式。

开放包容：能让外来的麦当劳文化融入本土，体现对不同文化的接纳。

淳朴本分：外地人购物时，萨尔茨堡人不会多拿一分钱，民风淳朴。

热情好客：音乐戏剧节为大量外来观众服务，希望客人爱上这座城。

形成原因：

历史文化：城市古老，众多遗迹承载深厚历史，使居民重视传统。

地理环境：地处峡谷，相对封闭，形成沉静性格；作为旅游城市又需与外界交流，兼具开

放。

民众意识：像威力这样热爱并传承本地文化的人众多，强化了城市性格。

19.①突出城市差异：将萨尔茨堡与维也纳从城市布局、历史氛围对比，突出萨尔茨堡狭窄

峭拔、受神灵精神笼罩的独特之处，让读者更清晰认识其城市形象。

②凸显性格特质：萨尔茨堡人不同场景行为对比，及与威尼斯等地对比，突出其淳朴、坚

守传统又能适应不同氛围的性格特点。

③深化主题思想：全球文化与本土文化对比，强调萨尔茨堡对本土文化坚守，深化城市在

现代发展中传承文化传统的主题。

【解析】

【导语】冯骥才笔下的《萨尔茨堡的性格》，带我们走进奥地利这座独特的山城。萨尔茨堡

阴晴不定，“粮食街”古老如化石，留存诸多历史细节。它与维也纳风格迥异，既有沉静

封闭的一面，又能让全球文化服从本土文化。萨尔茨堡人坚守传统，淳朴本分，热情好

客，从他们的生活日常与文化活动中，可触摸到这座城市结实且富魅力的性格。

【16题解析】

本题考查学生理解文中重要词语语境义的能力。

A.这里的“传统”指萨尔茨堡当地长期形成的“沉静封闭”的历史气氛；

B.结合前文，指的是奥古斯汀啤酒屋和巴札咖啡店所代表的萨尔茨堡人独特的生活传统方

式；

C.这里的“传统”侧重于描述萨尔茨堡人的性格特点，即遵循旧有的方式、观念，与其

他三项不同。

D.“民风的淳朴来自他们的传统”，“传统”指的是历史传承下来的文化习俗等，影响

着当地民风。

故选C。

【17题解析】

本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。

A.文中对萨尔茨堡古老建筑及装饰的描述，如“粮食街”的铁艺招牌、莫扎特故居手拉

门铃的小铜把手等，体现了其保留着当地历史文化鲜活记忆；

B.“虽然萨尔茨堡没有维也纳富有文化气息”错误。由文章第三段可知维也纳与萨尔茨堡

虽文化风格不同，但并无高低之分。

C.大主教广场上年轻人表演传统活动，明确表明是为了让人们亲近传统、宣传文化，体现

了当地人对家乡文化理解和传扬。

D.威力拒绝更多颁奖并强调“最重要的不是我，而是萨尔茨堡”，突出了萨尔茨堡在他

心中的重要地位，侧面反映出萨尔茨堡无与伦比的魅力。

故选B。

【18题解析】

本题考查学生分析理解作品内容的能力。

性格：

坚守传统：文中提到萨尔茨堡人喜欢去奥古斯汀啤酒屋，保持自己买酒买肉、洗杯倒酒的

传统方式，且在巴札咖啡店，一杯咖啡能让人想待多久就待多久，这种在特定场所延续的

传统生活方式，充分体现了他们对传统的坚守。

开放包容：当美国人把麦当劳建在“粮食街”上，萨尔茨堡人让麦当劳那种通行世界的

商标，缩成小小的、镶在具有本地特色的古色古香的铁艺招牌中，这一行为表明萨尔茨堡

能接纳外来文化并使其融入本土，展现出开放包容的性格。

淳朴本分：外地旅客不识德语与奥国硬币，买东西时将一把硬币捧给萨尔茨堡人让他们

拿，他们绝不会多拿一分钱，此举动直接体现出当地人民风淳朴、本分诚实的性格特点。

热情好客：萨尔茨堡音乐戏剧节有八十多年历史，届时会有两千五百个临时性工作人员为

来自世界各地的二十万观众服务，且组委会负责人表示要让每一位客人都爱上萨尔茨堡，

这体现出他们对游客的热情以及希望游客喜爱这座城市的好客态度。

形成原因：

历史文化：萨尔茨堡历史悠久，“粮食街”像化石，店铺铁艺招牌、莫扎特故居手拉门铃

小铜把手等都是历史见证，这些丰富的历史遗迹承载着深厚的文化，长期影响下，居民对

传统形成深厚情感，进而形成坚守传统的性格。

地理环境：城市建在峡谷之间，相对封闭的地理环境使城市具有沉静封闭的一面。同时，

作为旅游城市，为吸引游客发展经济，又必须与外界交流，所以逐渐形成开放包容的性格

特质。

民众意识：文中提到威力这样的人，深知城市每一幢房子的历史，为地方史做出贡献，且

以他为代表，像音乐戏剧节组委会等众多萨尔茨堡人都热爱并积极传承宣扬本地文化，这

种民众对文化的认同感和责任感共同塑造了城市独特的性格。

【19题解析】

本题考查学生分析作品的表现手法的能力。

①突出城市差异：将萨尔茨堡与维也纳对比，维也纳建在平原，宏大开阔，受哈布斯堡王

朝影响有宫廷气息；萨尔茨堡建在峡谷，狭窄峭拔，受大主教主宰有神灵精神笼罩。这种

对比从城市布局、历史氛围等方面，清晰呈现出两者差异，让读者更鲜明地认识到萨尔茨

堡独特城市形象。

②凸显性格特质：一方面，通过萨尔茨堡人在奥古斯汀啤酒屋的热闹和在巴札咖啡店的安

静两种场景对比，展现其能适应不同氛围的性格。另一方面，与威尼斯、巴塞罗那对比，

在对待外地旅客付钱方式上，突出萨尔茨堡人民风淳朴、坚守传统的性格特点。

③深化主题思想：把全球文化代表麦当劳与萨尔茨堡本土文化放在一起对比，麦当劳商标

融入本土特色招牌，表明萨尔茨堡在现代文化冲击下对本土文化的坚守。这一对比强化了

文章关于城市在现代发展中如何传承文化传统的主题，引发读者深入思考。

五、本大题共3小题，共66分。

语言基础运用（共6分）

20.阅读下面的文字，完成下面小题。

①北京明城墙遗址公园东南角绿地，住于东便门西侧，占地L47万平方米，于2015

年对市民免费开放。②绿地建设采用梁思成的城墙花园设计思路，以美独差亲的漕运文化

为“肌底”，设计了不同景区，满足人们的不同审美需求。③厚过特色植物和景观小品的

设置，营造出浓厚的胡同文化气息。④目前这块绿地已成为北京市“增彩延绿”及节水示

范工程，是鬟堂该区域欢迎的休闲场所之一。⑤其成功之处在于将历史情境、区域文化相

融合，唤醒了老北京的文化记忆和改善民生的社会使命。

（1）下列说法正确的一项是（）

A.第①句的“位”可替换为“地处”。

B.第②句的“美轮美奂”使用正确。

C.第③句的“通过”不能删掉。

D.第④句的“最受”位置不当。

（2）不改变原意，对第⑤句画线部分进行改写，使句式整齐、没有语病。将答案写在答题

卡上。

【答案】（1）D

（2）融合了历史情境、区域文化，唤醒了老北京的文化记忆，践行了改善民生的社会使命。

【解析】

（1）本题考查学生正确使用词语、辨析并修改病句的能力。

A.错误。“位于”是一个介词，表示占据某个相对地点或位置。“地处”后面直接接具体

的地点，不接“于”。

B.错误。“美轮美奂”形容房屋高大华美而众多。不可形容漕运文化。

C.错误。“通过特色植物和景观小品的设置”缺少主语，可以删掉“通过”。

D.正确。“是最受该区域欢迎的休闲场所之一”语序不当，按照逻辑顺序，应该改为“是

该区域最受欢迎的休闲场所之一”。

故选D。

（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。

①句式不整齐：“将”字的使用使得句子结构不整齐。原句中“唤醒了……记忆””改

善……使命”均为动宾结构，因此，“将历史情境、区域文化相融合”，应该为“融合了

历史情境、区域文化”，从而使句式整齐、结构一致。

②搭配不当。“改善……使命”动宾搭配不当，应将“改善”改为“践行”。

微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

21.“集章式旅游”是指游人收集不同地点或景点的印章，完成一个集章册或集章卡片，以

记录自己的游览经历。有的游客热衷每到一个景点必“打卡”盖章，有的景点出售已经盖

好章的集章册……对”集章式旅游”，你有什么看法？请说明你的观点和理由。要求：观

点明确，言之有理。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。

【答案】示例：

观点一：

支持“集章式旅游”。理由：集章是一种独特的旅游纪念方式，能让游客更有参与感

和成就感，每一枚印章都承载着一段旅行记忆，日后翻看集章册，可重温美好时光。同

时，集章过程也促使游客深入探索景点，增加对当地文化的了解，丰富旅游体验。

观点二：

对“集章式旅游”持保留态度。理由：部分游客可能为了集章而匆忙打卡，忽略了景

点本身的魅力和内涵，本末倒置。而且一些景点出售盖好章的集章册，让集章变得功利

化，失去了亲身体验和探索的乐趣，使旅游变得流于表面形式。

【解析】本题考查学生的微写作能力。

写作类型：议论类微写作。

审题：明确话题，可围绕“集章式旅游”展开，观点和理由需围绕此阐述。注意观点明

确：开头处表明对“集章式旅游”的态度，不能含糊。观点要言之有理，有充分支撑，逻

辑连贯，有说服力。最后要注意字数限制：不超150字，语言简洁，抓住重点论述。

写作指导：开头直接表明观点，如“我认为‘集章式旅游’是一种富有乐趣和意义的旅游

方式”（支持）；“我对'集章式旅游'持谨慎态度”（保留）等。

文章主体要阐述支持观点的理由，如：纪念意义独特，每枚印章像旅行脚印，集满一册如

拥有独特回忆录，可唤起美好回忆；增加探索动力，为集章游客更有动力深入探索，能发

现美景和文化细节，丰富体验；社交互动性强，集章可成游客交流话题，增进互动，让旅

游更有趣。

保留观点的理由阐述可以参考：可能影响体验深度，过于追求集章会花大量时间找盖章

点，影响欣赏风景和品味文化；商业化问题，一些景点集章过度商业化，出售高价集章册

或设置繁琐规则，破坏旅游纯粹性；质量参差不齐，不同景点印章质量和设计水平不一，

影响集章价值等。

最后在结尾处简洁总结，如“综上所述，'集章式旅游'确实为旅行增添别样色彩，值得

推广。”（支持）；“总之，’集章式旅游'有利有弊，应理性看待，让其更好服务旅

游。”（保留）。写作时注意语言准确流畅，适当用关联词使逻辑清晰。

22.高三学生的家长容易感到紧张和焦虑，这样会影响亲子沟通和家庭氛围。期末家长会即

将召开，请作为高三学生的你，给自己的家长写一段话，帮助他（她）调整情绪。要求：

内容健康，表达得体。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。

【答案】亲爱的爸爸（妈妈），高三上学期即将结束，在这个特殊的时刻，请您相信我，我

有自己的学习计划。在期末家长会上，您可以了解我的在校表现和学习情况。且老师也会讲

述一些高三生学习和生活的注意事项，您到时候要听取老师建议啊。您放松心情了，我才能

放松心情，才能更好地投入到学习中去呀。

【解析】本题考查学生的微写作能力。

写作类型：实用类微写作。

审题：写作目的是劝说家长不要过度紧张和焦虑。文体为劝说性文，需要理由充分且表达

得体。“期末家长会即将召开”可作为劝说的有力依据，要重视高三的重大节点。针对感

到焦虑的家长，要考虑到他们焦虑的原因，如学生成绩下滑、学生不认真学习等，在劝说

中有的放矢地进行回应。

写作思路：可以先分析当下家长过度紧张和焦虑的原因和现状，然后针对家长过度紧张和

焦虑带来的恶劣影响提出建议。比如从家庭氛围的角度来看，家长过度紧张和焦虑，逼迫

学生学习，是在消耗小说的精力，效率并不高，此外还会影响学生第二天的学习，甚至长

此以往会影响学生的身心健康等。因此在即将到来在家长会上，家长应该更多地与老师交

流学生的学习情况和存在的问题，进而对学生的学习提供更好的支持。最后，则可适当说

明，怎样才是学生需要的家庭氛围和学习环境，给出自己的心里话。