2024年新鲁教版九年级上册化学教学课件 2.3 物质组成的表示

第二单元认识物质的构成2.3物质组成的表示

助力教学仅限个人使用，逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2化学式及其意义化学式与化合价物质组成的定量表示

助力教学仅限个人使用，感悟新知知识点11.化学式的定义用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。化学式及其意义知1－讲

助力教学仅限个人使用，感悟新知2.化学式的意义知1－讲化学式中原子(或原子团)个数比一般为最简整数比~~~~~~

助力教学仅限个人使用，感悟新知误区警示：1.纯净物有固定的组成，每种纯净物的化学式只有一种，而且化学式中的原子个数比是固定不变的，不能随意更改。2.化学式(分子构成的物质)中右下角的数字表示一个分子中原子的个数；写在化学式前面的数字表示分子的数量。知1－讲

助力教学仅限个人使用，感悟新知考向化学式的意义[中考·济宁]下面对于过氧化氢(H2O2)组成的说法，正确的是(

)A.过氧化氢由氢气和氧气组成B.过氧化氢由氢分子和氧分子构成C.过氧化氢由氢元素和氧元素组成D.过氧化氢由氢原子和氧原子构成例1知1－练C

助力教学仅限个人使用，感悟新知解题秘方：根据化学式的意义从宏观和微观角度去分析，注意表述的规范性。导引：过氧化氢是一种纯净物，是由氢元素和氧元素组成的，不含氢气和氧气，A错误；过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氢分子和氧分子，B错误；过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的，C正确；过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，过氧化氢分子是由氢原子和氧原子构成的，D错误。知1－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知知1－练教你一招：化学式由元素符号和数字组成。从元素符号可知其元素组成，还可判断其所属类别；根据元素符号右下角的数字可知一个分子中这种元素的原子数目。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

助力教学仅限个人使用，感悟新知知识点化学式的写法和读法2知2－讲物质类型化学式的写法化学式的读法单质金属用元素符号表示铁－Fe汞－Hg氦气－He氖气－Ne硫－S红磷－P元素名称：Fe－

铁稀有气体“某气”：He－

氦气非金属固态元素名称：S－

硫

助力教学仅限个人使用，感悟新知知2－讲物质类型化学式的写法化学式的读法单质非金属气态在元素符号的右下角写出表示分子中原子个数的数字。如：氧气－O2、氮气－N2“某气”：O2－

氧气Cl2－

氯气

助力教学仅限个人使用，感悟新知知2－讲物质类型化学式的写法化学式的读法化合物氧化物(后面学)氧元素符号在后，另一元素符号在前。如：CO2、CuO等从后向前读作“氧化某”，如CuO－

氧化铜；有时需读出原子个数，如：Fe3O4－

四氧化三铁

助力教学仅限个人使用，感悟新知知2－讲物质类型化学式的写法化学式的读法化合物由金属元素和非金属元素组成的化合物非金属元素符号在后，金属元素符号在前。如：ZnS、KCl等从后向前读作“某化某”，如：ZnS－

硫化锌

助力教学仅限个人使用，感悟新知巧记：由两种元素组成的化合物的写法和读法可结合顺口溜来记忆：金前非后，氧化物氧在后；先写的后读，先读的后写；角码小写不能丢，中间“化”字不可漏。知2－练

助力教学仅限个人使用，方法点拨：1.书写化学式时，首先根据组成写出元素符号(含多种元素的，按一定顺序书写)，再根据微观构成在元素符号右下角写上相应的数字，如五氧化二磷的化学式为P2O5。2.由原子构成的物质，如稀有气体、金属等，直接用元素符号表示其化学式。如镁带一Mg，氩气一Ar。感悟新知知2－讲

助力教学仅限个人使用，感悟新知考向化学式的读与写下列物质的化学式书写正确的是()A.氯化钾(KCL)B.四氧化三铁(O4Fe3)C.五氧化二氮(2N5O)D.碘化钾(KI)D例2知2－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知解题秘方：可从元素符号(如按正确顺序规范书写)和数字两个方面去判断化学式的正误。导引：A项，氯元素的元素符号书写不规范，应“一大二小”(Cl)；B项，元素符号的位置书写不正确，应金属元素在前，氧元素在后，写为Fe3O4；C项，分子中的原子个数应写在元素符号右下角，如N2O5。知2－练

助力教学仅限个人使用，方法提分：书写化学式时，要做到：1.正确排序，如金(金属元素)左非(非金属元素)右；2.正确书写元素符号，严格区分大小写。感悟新知知2－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知知识点31.化合价(1)表示方法：化合价有正、负之分，标在元素符号(或原子团)的正上方，如Na、O、SO4、NH4。(2)一般规律：金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。(3)一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价。(4)在化合物中，元素正负化合价的代数和等于零；在单质中，元素的化合价为零。化合价知3－讲+1－2+1－2

助力教学仅限个人使用，感悟新知2.常见元素或原子团化合价的口诀(1)元素化合价口诀：+1价氢钾钠银，+2价钙钡镁锌，三铝四硅五价磷；二、三铁，二、四碳，硫、氯正价有多种，负价只有二和一，铜、汞二价最常见；莫忘单质价为零。说明：①上述未指明正负的化合价均为正价。②铁的+2价读作“亚铁”，+3价读作“铁”。知3－讲

助力教学仅限个人使用，感悟新知(2)常见原子团化合价口诀－1价硝酸根(NO－3)、氢氧根(OH－)；－2价硫酸根(SO42－)、碳酸根(CO32－)；－3价记住磷酸根(PO43－)；+1价的是铵根(NH+4)。知3－讲

助力教学仅限个人使用，感悟新知知3－讲易错提示：1.同种元素(或原子团)的化合价和离子的表示方法：通常是数值相等，正负号相同，只是位置和顺序不同。2.在金属元素与非金属元素组成的化合物中，非金属元素常显负价。但非金属元素不是总显负价，例如在非金属氧化物中，一般氧元素显－2价，另一种非金属元素显正价。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

助力教学仅限个人使用，感悟新知考向考查化合价的书写及应用题型1考查化合价的表示方法[中考·成都]下列化学用语表达正确的是()A.P2O5

：磷元素在P2O5

中显+5价B.3O2：6个氧原子C.溴化钠：BrNaD.铜离子：Cu+A例3知3－练+5

助力教学仅限个人使用，感悟新知导引：元素符号正上方数字表示元素化合价，磷元素在P2O5中显+5价，A正确；化学式前面的数字表示分子个数，3O2

表示3个氧分子，B错误；溴化钠的化学式为NaBr，C错误；1个铜离子带2个单位的正电荷，铜离子表示为Cu2+，D错误。知3－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知方法规律：化合价与离子符号的区别与联系：知3－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知知3－练+1+2－1

助力教学仅限个人使用，感悟新知知3－练方法提分：化合价的写法在元素符号或原子团正上方用+n

或－n

表示，注意“+”“－”号写在前面，数字写在后面，化合价数值为“1”时不能省略不写，如H、Mg、O。+1+2－2

助力教学仅限个人使用，感悟新知题型2化合价的一般规律下列有关化合价的说法中，正确的是()A.在NaCl和Cl2

里，氯元素均为－1价B.一种元素只能显一种化合价C.在化合物里，元素正负化合价的代数和为0D.在化合物里，非金属元素只能显负价C例4知3－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知导引：关于化合价必须掌握一些基本规律：(1)单质中元素的化合价为0，如Cl2

中氯元素化合价为0；(2)化合物中元素正负化合价的代数和为0；(3)化合物中有的元素只有一种化合价，如镁、铝等元素，有的元素有多种化合价，如碳、硫等元素；(4)化合物中非金属元素可能显负价，也可能显正价，如二氧化碳、二氧化硫中碳元素、硫元素显正价，氧元素显负价。知3－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知误区警示：1.同一种元素在不同的化合物中可显不同化合价，可根据化合物中元素正负化合价代数和为零来确认。2.氧元素在化合物中常显－2价，在过氧化物中显－1价。如NaOH、H2O、H2O2中氧元素分别显－2、－2、－1价。知3－练

助力教学仅限个人使用，解法提醒：1.非金属元素在化合物中有的显正价，有的显负价。如K2S、SO2、SO3

三种物质中硫元素的化合价分别为－2、+4、+6。2.化合物中有不同种元素，可根据已知元素化合价确定未知的化合价。感悟新知知3－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知题型3根据化学式求化合价[中考·云南]纳米医学上可用四氯金酸(HAuCl4)制备包裹药物的外壳，四氯金酸中氯元素的化合价为－1价，则金元素的化合价为(

)A.+1B.+3C.+4D.+5B例5知3－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知解题秘方：根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零来解题。导引：设HAuCl4中金元素的化合价为x，其中氢元素为+1价，氯元素为－1价，根据在化合物中元素正负化合价代数和为零，可得(+1)+x+(－1)×4＝0，解得x

＝+3。知3－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知知3－练方法点拨：求化合物中某种元素的化合价时，先找出已知元素的化合价，再根据化合物中元素正负化合价代数和为零列式求解。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

助力教学仅限个人使用，感悟新知知识点4根据化合价写化合物化学式的常用方法：1.最小公倍数法(1)按顺序正确书写组成物质的元素符号，正价在左，负价在右，即左正右负；(2)求出正负化合价绝对值的最小公倍数；根据化合价写化学式知4－讲

助力教学仅限个人使用，感悟新知(3)求出各元素的原子个数：原子个数=最小公倍数/化合价绝对值，并将原子个数标在元素符号的右下角。若含有原子团，且其个数不为1时，要先添上括号，再在括号外的右下角标明数字。(4)检查。检查化合物中元素正负化合价代数和是否为零。知4－讲

助力教学仅限个人使用，感悟新知2.十字交叉法按照左正右负的原则写出其组成元素的元素符号，并标明化合价，将化合价先约分后交叉，即可写出化学式。知4－讲~~~~~~~~~~先排序，后标价，约最简，再交叉

助力教学仅限个人使用，感悟新知知4－讲易错提醒：根据化合价写化学式时，需注意：1.熟记元素、原子团的化合价；2.正确规范书写元素、原子团的符号；3.写出的化学式，需符合元素正负化合价代数和为零，且原子个数比常为最简比。

助力教学仅限个人使用，感悟新知考向判断化学式的书写是否正确[中考·攀枝花]某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是()C例6知4－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知解题秘方：可根据化合物中元素正负化合价代数和是否为零来判断化学式正误。导引：氯化铝中，铝元素显+3价，氯元素显－1价，化学式为AlCl3，C错误。知4－练

助力教学仅限个人使用，规律点拨：检查化学式的书写是否正确的方法：1.查元素符号书写是否规范或符号与名称是否一致；2.查元素符号书写的位置是否遵循左正右负的原则；3.查元素正负化合价的代数和是否为零。感悟新知知4－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知知识点5利用化学式可进行以下基本计算：1.计算物质的相对分子质量化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量(符号为Mr)。物质组成的定量表示知5－讲一定要准确计算各元素的原子个数，否则会导致结果错误~~~~~~~~~~~

助力教学仅限个人使用，感悟新知2.计算物质中各元素的质量比物质中各元素的质量比等于元素的相对原子质量与相应原子个数乘积之比。3.计算物质中某元素的质量分数化合物中某元素的质量分数=该元素的相对原子质量×原子个数该化合物的相对分子质量知5－讲×100%

助力教学仅限个人使用，感悟新知4.现以化合物AxBy(A、B两种元素的相对原子质量分别为a、b)为例，将有关化学式计算的常用关系式总结如下：(1)

Mr=ax+by；(2)A、B两种元素的质量比为ax∶by；(3)A元素的质量分数=；(4)A元素的质量=AxBy

的质量×A元素的质量分数；(5)AxBy

的质量=。知5－讲axax+by×100%A元素的质量AxBy

中A元素的质量分数

助力教学仅限个人使用，感悟新知知5－讲知识拓展：根据化学式计算时，需注意以下几点：1.化合物中元素质量比不是相对原子质量之比，也不是原子个数之比，而是各元素的相对原子质量与原子个数乘积之比。2.计算化合物中元素质量分数时，不能漏乘分子中该元素的原子个数，且结果不能用分数表示。

助力教学仅限个人使用，感悟新知考向利用化学式进行的计算题型1计算相对分子质量下列有关相对分子质量的计算正确的是()A.KMnO4：39+55+16=110B.Fe3O4：56×3+16×4=232gC.Ca(OH)2：40+16+1=57D.KClO3：39+35.5+16×3=122.5D例7知5－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知解题秘方：本题可采用公式法直接计算。导引：相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量之和。相对分子质量的单位是“1”，不是“g”。如Mr(KMnO4)=39+55+16×4=158；Mr(Fe3O4)=56×3+16×4=232；Mr［Ca(OH)2］=40+(16+1)×2=74。知5－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知误区警示：计算相对分子质量时，要注意：1.不能直接把各原子的相对原子质量相加，忽略原子数目；2.相对分子质量是各原子的相对原子质量之和，不是乘积；知5－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知3.化学式中含有原子团时，可把原子团当作一个整体，先求出原子团中各原子的相对原子质量之和，再根据定义求相对分子质量；4.相对分子质量的单位不是“g”，而是“1”，常略去不写。知5－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知知5－练解法提醒：计算物质相对分子质量的简单方法：对照化学式从左至右将所有原子的相对原子质量加起来(注意原子个数)。或者按元素的种类来计算，如同种元素原子的相对原子质量乘原子个数再相加求和。

助力教学仅限个人使用，感悟新知题型2计算物质中元素的质量比[中考·济宁]山梨酸(化学式为C6H8O2)和山梨酸钾是国际上应用最广泛的防腐剂，广泛应用于食品、饮料、医药、化妆品等行业。请回答：(1)山梨酸分子中C、H、O三种原子的个数比为_______________；(2)山梨酸中C、H、O三种元素的质量比为_______________。例8知5－练3∶4∶19∶1∶4

助力教学仅限个人使用，感悟新知解题秘方：化合物中各元素的质量比等于相对原子质量与原子个数乘积之比。可以先确定组成化合物的元素种类，然后再确认一个分子中每种元素的原子个数。导引：(1)由化学式C6H8O2

可知，每个山梨酸分子中含有6个碳原子、8个氢原子和2个氧原子，所以山梨酸分子中C、H、O三种原子的个数比为6∶8∶2＝3∶4∶1。(2)山梨酸中C、H、O三种元素的质量比＝(12×6)∶(1×8)∶(16×2)＝9∶1∶4。知5－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知误区警示：根据化学式求元素质量比时应注意：1.格式规范，先标明所求元素，再求其质量比。2.方法正确，元素质量比等于相对原子质量与原子个数乘积之比，原子个数应统计一个分子中该元素的所有原子，计算时不能直接用原子个数比或相对原子质量比来反映元素质量比。知5－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知解法提醒：计算化合物中元素质量比时，某元素的质量用其相对原子质量与该元素的所有原子数的乘积表示。如Cu2(OH)2CO3

中氢、氧元素质量比为(1×2)∶(16×5)=1∶40。知5－练

助力教学仅限个人使用，感悟新知题型3计算物质中某元素的质量分数[中考·临沂]钙是人体内含量最高的金属元素，是构成人体的重要组分。人体内的钙主要以羟基磷酸钙［Ca10(PO4)6(OH)2］晶体的形式存在。请计算：(1)羟基磷酸钙［Ca10(PO4)6(OH)2］中钙、磷两种元素的原子个数比是________________。(2)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数是(精确到0.1%)________________。例9知5－练5∶339.8%

助力教学仅限个人使用，感悟新知知5－练解题秘方：(1)化合物中元素质量分数=×100%；(2)化合物中某元素质量=物质质量×该元素的质量分数。原子个数×相对原子质量相对分子质量

助力教学仅限个人使用，感悟新知知5－练导引：(1)1个羟基磷酸钙分子中含有10个钙原子和6个磷原子，则钙、磷两种元素的原子个数比是10∶6=5∶3。(2)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数是×100%≈39.8%。40×1040×10+(31+16×4)×6+(16+1)×2

助力教学仅限个人使用，感悟新知易错警示：有关化学式中元素质量分数的计算时要注意：1.方法正确，格式规范；2.相对分子质量计算准确；3.计算化合物中某元素的质量分数时，不要漏乘100%。知5－练

助力教学仅限个人使用，课堂小结意义读法有关计算写法单质化合物关系式法规律化合价化学式计算书写

助力教学仅限个人使用，同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

助力教学仅限个人使用，谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜