6《我的家庭贡献与责任》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

6《我的家庭贡献与责任》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《我的家庭贡献与责任》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生家庭责任意识，认识到自己在家庭中的角色和责任。

2.提升学生的沟通能力，学会与家庭成员有效交流，表达自己的贡献。

3.增强学生的自我管理能力，学会合理安排时间，平衡家庭与学习。

4.培养学生的感恩之心，珍惜家庭关系，传承家庭美德。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生对家庭贡献与责任的认识深度，确保学生能理解家庭中每个成员的角色和责任。

2.学生在家庭中如何表达和履行自己的责任，培养实际操作能力。

难点：

1.学生对家庭责任的认知可能存在偏差，需要引导学生正确理解家庭责任的内涵。

2.学生在家庭中的实践操作，如何将理论知识转化为实际行动。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，帮助学生深入理解家庭责任。

2.设计家庭作业，鼓励学生在家庭中实际履行责任，并分享经验，通过实践巩固知识。

3.组织小组讨论，让学生在互动中纠正对家庭责任的认识偏差。

4.结合家庭访问，了解学生在家庭中的实际表现，提供个性化指导。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：家庭责任相关视频资料、图片库、网络故事案例。

4.教学手段：实物教具（如家庭照片、家庭物品）、角色扮演道具、调查问卷。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们来学习一个很有意义的话题——《我的家庭贡献与责任》。你们知道，家庭是我们成长的港湾，那么，我们在家庭中扮演着什么样的角色？我们有哪些责任呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师认真倾听，并给予鼓励。

二、新课讲授

1.老师引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题：“今天，我们要深入探讨家庭贡献与责任，了解自己在家庭中的角色，以及如何履行自己的责任。”

2.老师展示多媒体课件，展示不同家庭成员在家庭中的角色和责任，如父母、兄弟姐妹、自己等。

3.老师提问：“同学们，你们在家庭中扮演着什么样的角色？你们认为自己在家庭中有哪些责任？”

4.学生们分组讨论，老师巡视指导，确保每个学生都能参与到讨论中来。

5.各小组派代表分享讨论成果，老师点评并总结。

6.老师讲解家庭贡献与责任的重要性，强调家庭和谐、亲子关系的重要性。

7.老师展示家庭责任案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

8.老师提问：“如果你们遇到家庭中的问题，你们会如何解决？”

9.学生们分组讨论，老师巡视指导。

10.各小组派代表分享讨论成果，老师点评并总结。

三、实践环节

1.老师布置家庭作业：观察自己家庭中的成员，记录下他们在家庭中的角色和责任，以及自己能为家庭做些什么。

2.学生们认真完成作业，老师巡视指导。

3.下节课，老师让学生分享自己的家庭作业，并讨论如何更好地履行家庭责任。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的内容，总结家庭贡献与责任的重要性。

2.老师鼓励学生们在家庭中积极履行责任，为家庭和谐、亲子关系做出贡献。

3.老师布置课后思考题：“如何更好地履行家庭责任？”

五、课后拓展

1.老师提醒学生们，家庭责任是一个长期的过程，需要我们不断努力。

2.老师鼓励学生们，在家庭中发挥自己的特长，为家庭创造更多的价值。

3.老师布置课后拓展任务：阅读有关家庭责任的书籍或文章，分享自己的感悟。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**责任意识增强**：通过本节课的学习，学生能够认识到自己在家庭中的角色和责任，理解到每个家庭成员的贡献都是家庭和谐的重要组成部分。学生们在日常生活中更加注重自己的行为对家庭的影响，开始主动承担起力所能及的家务，表现出更强的责任感。

2.**沟通能力提升**：学生在课堂上通过角色扮演、小组讨论等活动，学会了如何与家庭成员进行有效沟通。他们能够更好地表达自己的想法和感受，同时也能够倾听和理解他人的观点，这有助于改善家庭关系，增强家庭成员间的相互理解。

3.**自我管理能力提高**：学生在学习如何平衡家庭与学习之间的关系后，能够更好地管理自己的时间，合理安排学习和家庭生活。他们学会了制定计划，优先处理重要任务，从而提高了自我管理能力。

4.**感恩意识培养**：通过学习家庭贡献与责任，学生更加珍惜家庭成员之间的相互支持与帮助。他们开始用感恩的心态去面对家庭中的小事，懂得回报家庭成员的爱，这有助于培养他们的感恩意识。

5.**问题解决能力增强**：学生在分析家庭责任案例时，学会了如何从不同角度思考问题，并提出了切实可行的解决方案。这种能力的提升不仅有助于解决家庭中的矛盾，也对学生未来的社会生活有着积极的促进作用。

6.**实践能力锻炼**：通过家庭作业的布置和分享，学生将理论知识应用到实际生活中，锻炼了将抽象概念具体化的能力。他们在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力得到了显著提高。

7.**情感态度价值观的塑造**：本节课的学习有助于学生形成正确的价值观和人生观。他们开始认识到家庭是社会的基本细胞，每个人都应该为家庭的和谐与幸福贡献自己的力量。七、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现整体积极，能够认真听讲，积极参与讨论。在提问环节，学生们能够主动举手回答问题，表现出对家庭贡献与责任主题的兴趣。部分学生在回答问题时，能够结合自己的生活经验，提出有见地的观点。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕主题展开深入的讨论，各抒己见。在分享讨论成果时，各小组能够清晰、有条理地表达自己的观点，展示出良好的团队合作能力。在讨论中，学生们能够倾听他人的意见，对不同的观点进行客观分析。

3.随堂测试：随堂测试的成绩表明，学生对本节课的知识点掌握较好。大部分学生能够正确回答关于家庭贡献与责任的问题，能够结合自身实际，阐述对家庭责任的认知。在测试中，部分学生在回答问题时，能够提出独到的见解，显示出较高的思维能力。

4.家庭作业反馈：通过检查学生的家庭作业，发现学生们能够将所学知识应用到实际生活中。他们在家庭中主动承担起力所能及的家务，与家庭成员进行有效沟通。家庭作业的反馈显示，学生们对家庭责任的认识有所提高，家庭氛围得到改善。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与表示赞赏，鼓励他们在今后的学习中继续保持这种积极的态度。同时，教师指出部分学生在回答问题时，表达不够清晰，建议他们在课堂上多练习口头表达，提高自己的沟通能力。

-针对小组讨论：教师肯定了学生们的团队合作精神，建议他们在讨论时更加注重倾听他人意见，提高自己的分析问题和解决问题的能力。

-针对随堂测试：教师对学生的整体表现给予肯定，同时指出部分学生在回答问题时，存在基础知识掌握不牢固的情况，建议学生在课后加强复习，巩固所学知识。

-针对家庭作业：教师对学生们在家庭中的表现表示满意，认为他们能够将所学知识应用到实际生活中。教师建议学生们在今后的家庭生活中，继续发挥自己的作用，为家庭的和谐做出贡献。

-教师还将针对本节课的教学效果，对教学方法和教学内容进行调整，以适应学生的学习需求，提高教学效果。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活案例：在教学中，我尝试将一些真实的生活案例引入课堂，让学生们能够更加直观地感受到家庭贡献与责任的重要性。例如，通过讲述家庭成员之间相互帮助的故事，激发学生的共鸣，让他们认识到家庭和谐的意义。

2.情景模拟教学：我设计了角色扮演的环节，让学生们模拟家庭生活中的不同场景，通过实践体验，加深对家庭责任的认知。这种互动式的教学方法，能够提高学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论中，我发现部分学生比较活跃，而有些学生则相对沉默。这可能是因为他们在课堂上的参与机会不均等，或者是对主题的兴趣不同。

2.教学内容深度不足：在讲解家庭责任时，我意识到可能没有深入探讨一些复杂的家庭关系问题，导致学生对某些情况的处理可能不够全面。

3.家庭作业反馈不及时：在布置家庭作业后，我没有及时给予学生反馈，这可能影响了他们对家庭责任实践的理解和应用。

反思改进措施（三）

1.优化课堂互动：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励学生提问和回答问题，确保每个学生都有机会表达自己的观点。同时，我将尝试使用不同的提问技巧，如开放性问题，以激发学生的思考。

2.深化教学内容：在接下来的教学中，我将更加深入地探讨家庭关系的复杂性，提供更多实际案例，帮助学生更好地理解不同家庭情况下的责任承担。

3.加强家庭作业反馈：为了确保学生能够从家庭作业中获得实质性的反馈，我决定在作业提交后及时进行批改，并给予具体的指导和评价，帮助学生改进和提升。此外，我还会通过个别辅导或小组讨论的方式，进一步巩固课堂所学内容。板书设计①家庭贡献与责任

-家庭成员的角色

-责任的定义与重要性

-家庭和谐的基石

②家庭责任的表现

-生活琐事中的贡献

-情感交流中的责任

-家庭决策中的参与

③履行家庭责任的途径

-沟通与表达

-协调与配合

-自我管理与成长

④家庭责任的意义

-增强家庭凝聚力

-培养良好品格

-促进个人发展

⑤家庭责任案例分享

-成功的家庭关系案例

-解决家庭矛盾的方法

-家庭责任实践心得典型例题讲解1.例题：

小明是家中的长子，他每天放学回家后，都会帮助父母做一些力所能及的家务，如洗碗、扫地等。请问，小明的行为体现了哪些家庭责任？

答案：小明的行为体现了家庭中的贡献和责任，具体包括：

-贡献：帮助父母分担家务，减轻父母的负担。

-责任：作为家庭的一员，积极参与家庭生活，尽自己的能力为家庭做贡献。

2.例题：

李华在家庭中担任家庭会议的组织者，他负责收集家庭成员的意见，并协调解决家庭中的问题。请问，李华在家庭中扮演了什么角色？

答案：李华在家庭中扮演了家庭会议的组织者和协调者的角色，具体体现在：

-组织者：负责发起和主持家庭会议。

-协调者：收集家庭成员的意见，协调解决家庭中的问题。

3.例题：

小红在家庭中负责照顾年迈的祖父母，她每天为他们准备饭菜，陪他们聊天，帮助他们处理一些日常事务。请问，小红在家庭中承担了哪些责任？

答案：小红在家庭中承担了照顾祖父母的责任，具体包括：

-照顾：为祖父母准备饭菜，陪他们聊天，关心他们的生活。

-服务：帮助祖父母处理一些日常事务，如购物、打扫卫生等。

4.例题：

小刚在家庭中担任学习委员，他不仅自己努力学习，还经常帮助其他家庭成员解决学习上的问题