Unit1 section B 2a-2b writing lesson 教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语下册标签标题

Unit1sectionB2a-2bwritinglesson教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语下册[标签标题]课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容Unit1sectionB2a-2bwritinglesson教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语下册

1.教材章节：Unit1sectionB

2.内容：本节课将围绕“描述校园活动”这一主题展开，通过阅读课文、小组讨论和写作练习，帮助学生掌握描述活动的基本句型和词汇，提高学生的英语写作能力。具体内容包括：介绍校园活动的基本词汇和句型，引导学生进行小组讨论，分享自己参与过的校园活动，并在此基础上进行写作练习。二、核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，通过描述校园活动，提高学生在真实语境中运用英语的能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习校园活动的描述，加深对西方校园文化了解，拓宽视野。

3.提升学生的思维品质，通过小组讨论和写作练习，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动，促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握描述校园活动的词汇和句型，如“参加”、“组织”、“有趣”等。

2.能够运用所学词汇和句型，独立完成一篇关于校园活动的简短描述。

难点：

1.难点在于如何将抽象的校园活动具体化，用英语进行详细描述。

2.难点在于如何将个人经历与所学词汇和句型相结合，进行有效的写作。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示校园活动，帮助学生理解活动内容。

2.设计小组讨论环节，鼓励学生分享自己的校园活动经历，激发写作灵感。

3.提供写作模板，引导学生逐步构建文章结构，降低写作难度。

4.进行写作指导，强调词汇和句型的正确使用，同时注重文章的连贯性和逻辑性。

5.通过同伴互评和教师点评，帮助学生发现并改正写作中的错误，提高写作质量。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解校园活动描述的常用词汇和句型，为学生提供语言框架。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享个人经历，激发思维，提高语言运用能力。

3.实践法：布置写作任务，让学生在实际操作中运用所学知识，增强学习效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现校园活动，增强学习趣味性。

2.互动软件：运用教学软件进行词汇和句型练习，提高学生参与度和互动性。

3.课堂活动：设计互动游戏和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

1.利用多媒体展示校园活动的图片或视频，引导学生观察并讨论校园活动的场景和活动内容。

2.提问：“Whatactivitiesdoyouusuallyparticipateinatschool?”（你通常在学校参加哪些活动？）

3.引导学生用英语描述他们参与的活动，复习和巩固相关词汇和句型。

二、新课讲授（10分钟）

1.讲解描述校园活动的常用词汇和句型，如：“Ioftenparticipatein...”（我经常参加...）、“Itisveryinteresting/funto...”（...很有趣/很有趣）。

2.通过PPT展示不同类型的校园活动，如体育活动、文化活动、社团活动等，让学生了解不同活动的特点。

3.举例说明如何用英语描述这些活动，强调词汇和句型的正确使用。

三、实践活动（15分钟）

1.分组活动：将学生分成小组，每组选择一个校园活动进行描述，要求使用新课讲授中的词汇和句型。

2.学生展示：每组派代表进行展示，其他学生和教师进行点评。

3.互动环节：教师提问，学生回答，巩固所学内容。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论内容：小组讨论自己参加过的校园活动，分享活动经历，并尝试用英语描述。

2.讨论方式：

-提问：“Whatactivitiesdidyouparticipateinlastweek?”（你们上周参加了哪些活动？）

-引导学生使用新学的词汇和句型进行描述。

-鼓励学生用英语提问和回答，提高口语表达能力。

3.讨论举例：

-学生A：“Iparticipatedinasportscompetitionlastweek.Weplayedbasketball.”（上周我参加了一场篮球比赛。）

-学生B：“Thatsoundsgreat!Howdidyoufeelafterthegame?”（听起来很棒！比赛后你感觉怎么样？）

-学生A：“Ifeltveryexcitedandproudofourteam.”（我感到非常兴奋，为我们的团队感到骄傲。）

五、总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调描述校园活动的常用词汇和句型。

2.提问：“Whathavewelearnedtoday?”（我们今天学到了什么？）

3.学生回答，教师点评，巩固所学知识。

用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用描述校园活动的词汇和句型，如“Ioftenparticipatein...”（我经常参加...）、“Itisveryinteresting/funto...”（...很有趣/很有趣）。

-学生在口头和书面表达中能够准确地描述自己参与过的校园活动，提高英语口语和写作能力。

-学生能够通过小组讨论和展示，锻炼英语沟通能力，增强团队合作精神。

2.文化意识增强

-学生通过学习校园活动的描述，了解西方校园文化的特点，拓宽了视野。

-学生能够将个人经历与所学内容相结合，对校园活动有更深刻的认识，增强文化意识。

3.思维品质提高

-学生在小组讨论中，能够提出自己的观点，并用英语进行表达，锻炼了逻辑思维和批判性思维。

-学生通过写作练习，学会了如何组织文章结构，提高了解决问题的能力。

4.合作意识培养

-学生在小组活动中，学会了倾听他人意见，尊重他人，提高了团队协作能力。

-学生通过合作完成写作任务，学会了共同解决问题，增强了集体荣誉感。

5.学习兴趣激发

-学生通过参与课堂活动，对英语学习产生了浓厚的兴趣，提高了学习积极性。

-学生在课堂上积极发言，勇于展示自己，增强了自信心。

6.学习效果具体表现：

-学生在课堂活动中的参与度较高，能够积极回答问题，参与小组讨论。

-学生能够按照要求完成写作任务，文章结构完整，表达流畅。

-学生在课后能够主动复习所学内容，巩固知识点。

-学生在英语口语和写作方面有了明显的进步，能够更好地适应英语学习的需求。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试通过模拟真实校园活动的场景，让学生身临其境地感受活动氛围，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示丰富的图片、视频和音频资源，使教学内容更加生动形象，增强学生的视觉和听觉体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生口语表达不足：在课堂讨论和展示环节，部分学生口语表达不够流利，缺乏自信。

2.课堂互动不够充分：虽然设计了小组讨论和互动环节，但部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

3.评价方式单一：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.加强口语训练：针对学生口语表达不足的问题，我将设计更多的口语练习环节，如角色扮演、小组辩论等，提高学生的口语表达能力。

2.激发课堂互动：为了提高课堂互动性，我将尝试更多样化的教学活动，如小组竞赛、游戏化教学等，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与课堂。

3.丰富评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，我还将引入学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果。

4.注重个性化教学：针对不同学生的学习特点和需求，我将设计个性化的教学方案，帮助学生克服学习难点，提高学习效率。

5.加强与学生的沟通：通过课后辅导、个别谈话等方式，了解学生的学习困惑和需求，及时调整教学策略，确保教学效果。

6.增加实践环节：组织学生参与校园活动，让他们在实际环境中运用所学知识，提高英语应用能力。八、重点题型整理1.描述校园活动

-题型：请用英语描述你参加过的最有趣的校园活动。

-示例：Lastweek,Iparticipatedintheschool'sannualsportsday.Wehadvariouscompetitionslikerelayraces,soccermatches,andatug-of-war.Themostexcitingpartwastheopeningceremonywherestudentsfromdifferentclassesperformedtraditionaldancesandsongs.Itwasadayfullofenergyandlaughter,andImademanynewfriends.

2.讨论校园活动的重要性

-题型：为什么参加校园活动对学生很重要？

-示例：Participatinginschoolactivitiesiscrucialforstudents.Itnotonlyhelpsusdevelopphysicalfitnessbutalsoenhancesourteamworkandleadershipskills.Forinstance,inasportsevent,welearntoworktogetherandsupporteachothertoachieveacommongoal.

3.编写校园活动通知

-题型：请你写一个关于即将举行的校园活动的通知。

-示例：Attentionallstudents!TheschoolwillbehostingasciencefairnextFriday,from9:00amto4:00pminthegymnasium.Comeandexplorethefascinatingworldofsciencethroughexperimentsandpresentations.Therewillbeinteractiveactivitiesforeveryone,sodon'tmissthisexcitingopportunity!

4.设计校园活动海报

-题型：设计一个校园活动的海报，包括活动名称、时间、地点和主要活动内容。

-示例：

```

SchoolArtExhibition

March15th-17th

SchoolArtGallery

Featuringpaintings,sculptures,anddigitalartbystudents

Freeadmission

```

5.写一篇关于校园活动的感想

-题型：请你写一篇关于你参加的某次校园活动的感想。

-示例：TheschooltalentshowwasafantasticeventthatI'llneverforget.Iwaspartofthechoir,andweperformedasongthatwehadpracticedforweeks.Theaudiencewasamazedbyourperformance,andwereceivedastandingovation.Itwasanightofjoy,pride,andtherealizationthathardworkpaysoff.板书设计①教学内容概述

-Unit1sectionB

-Writinglesson:Describingschoolactivities

②重点知识点

①.词汇

-participatein

-organize

-interesting

-fun

-exciting

-proud

-explore

-fascinating

-amazing

-unforgettable

②.句型

-Ioftenparticipatein...

-Itisveryinteresting/funto...

-Ifeltveryexcitedandproudof...

-Wehadvariouscompetitionslike...

-Themostexcitingpar