Unit 1 My classroom Part B Read and write（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit1MyclassroomPartBReadandwrite（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit1MyclassroomPartBReadandwrite（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册。本节课以“我的教室”为主题，通过阅读和写作活动，帮助学生了解教室的布局和功能，提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和学习需求。核心素养目标培养学生通过英语学习，发展跨文化意识，理解不同文化中关于学校环境的差异。提高学生的英语阅读理解能力，学会从不同角度思考问题，并在写作中运用所学的词汇和句型。同时，通过小组合作活动，培养学生的合作沟通能力和团队协作精神。重点难点及解决办法重点：1.理解课文内容，掌握描述教室布局的词汇和句型；2.运用所学知识进行写作，描述自己的教室。

难点：1.学生对英语词汇和句型的掌握程度不一，影响阅读理解；2.学生在写作时缺乏创意和表达。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解课文内容；2.通过小组讨论和角色扮演，提高学生的词汇运用能力；3.提供写作模板，引导学生从不同角度思考，激发写作兴趣；4.针对写作困难的学生，个别辅导，鼓励学生尝试不同的表达方式。教学资源准备1.教材：人教PEP版英语四年级上册教材《Unit1Myclassroom》。

2.辅助材料：准备与教室布局相关的图片、图表，以及与课文主题相符的视频片段。

3.教学工具：白板或投影仪，用于展示教学内容。

4.教学活动材料：彩色纸笔、贴纸等，用于学生的写作和装饰活动。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的教室”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己的教室吗？它在你的生活中扮演什么角色？”

展示一些关于教室的图片或视频片段，让学生初步感受教室的环境和氛围。

简短介绍教室的基本布局和功能，为接下来的学习打下基础。

二、教室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教室的基本布局、组成部分和功能。

过程：

讲解教室的定义，包括其主要组成元素如讲台、黑板、课桌椅等。

详细介绍教室的各个部分的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、教室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教室的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教室布置案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、布局特点和实际效果，让学生全面了解教室的多样性。

引导学生思考这些案例对学习氛围的影响，以及如何根据不同需求调整教室布局。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个教室布局改进的建议进行讨论。

小组内讨论该建议的可行性、优势和潜在问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教室布局的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括建议的提出、讨论过程和最终结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教室布局的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括教室的基本布局、组成部分、案例分析等。

强调教室布局对学习氛围和学习效果的影响，鼓励学生关注和改善自己的学习环境。

布置课后作业：让学生设计一个理想中的教室布局，并说明理由，以巩固学习效果。

1.导入新课

-开场提问：“你们知道自己的教室吗？它在你的生活中扮演什么角色？”

-展示教室图片或视频片段

-简短介绍教室的基本布局和功能

2.教室基础知识讲解

-讲解教室的定义

-详细介绍教室的组成部分和功能

-通过实例或案例讲解教室的实际应用

3.教室案例分析

-选择教室布置案例进行分析

-详细介绍案例的背景、特点和意义

-引导学生思考案例对学习氛围的影响

4.学生小组讨论

-分组讨论教室布局改进建议

-小组内讨论可行性、优势和潜在问题

-准备展示讨论成果

5.课堂展示与点评

-各组代表展示讨论成果

-其他学生和教师提问和点评

-教师总结亮点和不足

6.课堂小结

-回顾学习内容

-强调教室布局的重要性

-布置课后作业：设计理想教室布局拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读英文故事书，如《Charlotte'sWeb》或《TheVeryHungryCaterpillar》，让学生在阅读中学习如何描述环境。

-选择一些关于学校生活的英文短文，如《ADayinMySchool》或《MyClassroomRules》，帮助学生了解不同文化中学校的日常。

-提供在线英语学习资源，如BBCLearningEnglish的“TheEnglishWeSpeak”系列，让学生通过听力练习提高对英语环境的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集不同国家或地区教室的图片，对比分析它们的异同，了解文化差异。

-设定一个项目，让学生设计一个理想的教室布局，并说明其设计理念。

-组织一个英语角活动，让学生用英语讨论如何改善自己的学习环境，提高英语口语交流能力。

3.实践活动建议：

-角色扮演：学生可以模拟成老师或学生，用英语进行角色扮演，练习如何描述教室环境和进行课堂交流。

-教室参观：组织学生参观不同的教室，观察并记录教室的布局和设施，之后用英语进行描述和讨论。

-家长参与：邀请家长参与课堂讨论，分享他们对教室布局的看法，以及他们所在学校或工作场所的教室环境。

4.创作活动建议：

-学生可以创作一个关于教室的英语故事，讲述一个发生在教室里的有趣事件。

-制作一个关于教室的英语海报，展示教室的不同功能和区域。

-进行英语写作比赛，让学生以“我的理想教室”为主题，写一篇短文。

5.课外阅读推荐：

-《SchoolsAroundtheWorld》一书，介绍了世界各地学校的不同文化和教育方式。

-《TheSchoolDay》系列书籍，通过漫画形式展示了不同年龄层学生的学校生活。课后作业1.写作练习：

-主题：MyIdealClassroom

-要求：描述你理想中的教室是什么样的，包括布局、颜色、设施等。使用本节课学到的词汇和句型，如"Theclassroomisbrightandspacious,""Therearedesksandchairsarrangedinrows,""Thereisablackboardandacomputeronthewall."

-答案示例：

MyIdealClassroom

Theclassroomisbrightandspacious.Therearedesksandchairsarrangedinrows.Thewallsarepaintedinlightcolors,makingtheroomlookverycheerful.Thereisabigwindowthatletsinalotofsunlight.Thereisablackboardonthewall,andacomputerwithaprojector.Inthecorner,thereisasmalllibrarywithbooksandmagazines.Ithinkthisclassroomwouldbeagreatplacetolearn.

2.词汇练习：

-主题：教室词汇

-要求：列出至少五个与教室相关的英语词汇，并给出每个词汇的中文翻译。

-答案示例：

1.blackboard-黑板

2.desk-桌子

3.chair-椅子

4.computer-计算机

5.library-图书馆

3.句型练习：

-主题：描述教室

-要求：使用本节课学到的句型，描述你的教室。例如，使用"Thereisa...intheclassroom."或"The...is..."

-答案示例：

Thereisablackboardintheclassroom.Itisbigandwhite.Therearedesksandchairsintheclassroom.Theyarearrangedinrows.Thereisacomputeronthewall.Itisusedforshowingslidesandvideos.

4.角色扮演练习：

-主题：教室规则

-要求：学生扮演老师或学生，用英语讨论和制定一些教室规则。例如，使用"Weshould...because..."或"Itisimportantto..."

-答案示例：

Teacher:Whatshouldwedointheclassroom?

Student1:Weshouldbequietbecausetheteacheristalking.

Student2:Weshouldlistencarefullybecausewewanttolearn.

Teacher:Goodpoints.Whatelse?

Student3:Weshouldraiseourhandsbeforewespeak.

Student4:Weshouldkeeptheclassroomclean.

5.创意写作：

-主题：未来的教室

-要求：想象一下未来的教室会是什么样子，并写一篇短文描述。使用本节课学到的词汇和句型，如"Inthefuture,classroomswillbe...because..."

-答案示例：

Inthefuture,classroomswillbeverydifferent.Theywillbebrightandcolorful,withdesksandchairsthatcanmoveandchangeshape.Therewillbeholographicscreensthatcanshowanythingwewanttolearnabout.Studentswillwearspecialglassesthatcantranslateanylanguagetheyhear.Thewallswillbeinteractive,andwecanwriteordrawonthem.Ithinkthefutureclassroomwillbeamagicalplacewherelearningwillbefunandexciting.内容逻辑关系①知识点：

-教室的基本布局：blackboard（黑板）、desks（桌子）、chairs（椅子）、computers（计算机）等。

-教室的组成部分：windows（窗户）、doors（门）、lights（灯）、fans（风扇）等。

-教室的功能描述：用于教学、学习、交流等。

②词汇：