2023三年级英语下册 Unit 1 Animals on the farm Lesson 5 Where教学实录 冀教版（三起）

2023三年级英语下册Unit1AnimalsonthefarmLesson5Where教学实录冀教版（三起）主备人备课成员设计意图本节课旨在通过情境教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌握关于农场动物的位置表达方式。通过听、说、读、写等多种活动，提高学生的英语听说读写能力，同时培养学生的观察能力和团队合作精神。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣和好奇心，提升跨文化交际意识。通过角色扮演和小组合作，锻炼学生的英语听说能力和合作能力。同时，引导学生关注动物保护，培养其关爱生命、尊重自然的价值观。学情分析三年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础相对薄弱。在知识层面，学生对农场动物有一定的认知，但词汇量有限，对位置表达的理解较为初步。在能力方面，学生的听说能力有待提高，尤其是口语表达和听力理解。在素质方面，学生的合作意识和团队精神需要进一步培养。此外，部分学生可能存在胆怯心理，不敢在课堂上积极发言。这些因素将对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，逐步提高他们的英语听说能力，同时培养他们的合作精神和自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情景教学法，通过模拟农场环境，让学生在真实语境中学习。

2.结合多媒体辅助教学，使用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生兴趣。

3.运用游戏和角色扮演活动，如“农场动物寻宝”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固位置表达。

4.设置小组合作任务，鼓励学生相互交流，共同完成任务，提高团队合作能力。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以一首关于农场动物的英文歌曲作为导入，带领学生唱唱跳跳，活跃课堂气氛。随后，教师展示一幅农场全景图，引导学生观察并提问：“Whatanimalscanyouseeonthefarm?”（你能在农场看到哪些动物？）学生回答后，教师简要介绍本节课的学习内容：“Today,wewilllearnaboutthepositionsofanimalsonthefarm.”（今天，我们将学习农场动物的位置。）

2.新课讲授

（1）教师通过PPT展示农场动物图片，引导学生说出动物的名字，并复习相关词汇。

（2）教师演示位置表达方式，如：“Thecowisunderthetree.”（奶牛在树下。）

（3）教师引导学生模仿，并逐步增加句子难度，如：“Thepigisnexttothechicken.”（猪在鸡旁边。）

3.实践活动

（1）学生分组，每组选择一种动物，用英语描述该动物的位置。

（2）教师播放一段关于农场动物的英语视频，学生跟随视频练习位置表达。

（3）学生进行角色扮演，模拟农场场景，用英语进行对话。

4.学生小组讨论

（1）讨论动物在农场的位置，如：“Whereisthesheep?Itisbehindthecow.”（羊在哪里？它在牛的后面。）

（2）讨论动物之间的关系，如：“Thechickenisfriendswiththepig.”（鸡和猪是朋友。）

（3）讨论如何保护农场动物，如：“Weshouldtakecareoftheanimalsandkeepthefarmclean.”（我们应该照顾动物，保持农场干净。）

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调位置表达的重要性。举例说明在日常生活中如何运用所学知识，如：“Whenyougotothezoo,youcantellyourfriendswheretheanimalsare.”（当你去动物园时，你可以告诉你的朋友动物在哪里。）

教学流程具体分析和举例：

1.导入新课：通过歌曲和图片，激发学生学习兴趣，为后续学习奠定基础。

2.新课讲授：通过PPT展示和教师示范，帮助学生掌握位置表达方式，为实践活动做准备。

3.实践活动：通过小组讨论、视频观看和角色扮演，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

4.学生小组讨论：通过讨论动物位置、关系和保护，培养学生的观察力、思维能力和表达能力。

5.总结回顾：通过回顾和举例，帮助学生巩固知识，提高运用能力。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-动物种类和特征：介绍不同类型的农场动物，如牛、羊、猪、鸡等，以及它们的习性、食性和生活环境。

-农场工具和设备：展示农场常用的工具和设备，如犁、镰刀、割草机等，以及它们在农场中的作用。

-农场工作日常：通过图片或视频展示农场工人的一天，包括喂食、清洁、收割等日常工作。

-农场安全知识：介绍农场安全常识，如防止动物伤害、避免使用危险工具等。

2.拓展建议：

-学生可以收集关于农场动物的图片和故事，制作成小册子或展示板。

-组织学生参观当地农场，实地观察农场动物和农场工作。

-通过网络或图书馆资源，了解不同国家农场的差异和特色。

-设计一个农场模拟游戏，让学生扮演农场主，体验农场管理和动物照顾。

-创作一个农场主题的英语短剧，让学生在表演中练习位置表达和农场相关词汇。

-鼓励学生参与社区服务，如帮助清理附近的农场或参与动物保护活动。

-利用科技工具，如VR或AR，让学生在虚拟环境中体验农场生活。

-通过阅读农场相关的英语绘本或故事书，扩展学生的词汇量和阅读理解能力。

-设计一个农场主题的英语角，让学生在轻松的环境中练习英语口语。

-组织学生进行农场主题的英语写作，如描述自己理想的农场或最喜欢的农场动物。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。以下是对本节课课堂评价的具体实施方法：

（1）提问评价

-提问学生关于农场动物的位置表达，检查他们对位置介词的掌握情况。

-针对角色扮演环节，提问学生在对话中使用的词汇和句型，评估他们的口语表达能力。

-在小组讨论环节，提问学生对动物保护的认识，考察他们的环保意识。

（2）观察评价

教师通过观察学生的课堂表现，如参与度、合作精神、口语表达等，可以了解他们的学习态度和能力。以下为观察评价的具体内容：

-观察学生在课堂上的注意力集中程度，评估他们的学习兴趣。

-观察学生在小组讨论中的表现，如是否积极参与、是否能够倾听他人意见等，评估他们的合作能力。

-观察学生在角色扮演中的表现，如语音语调、表情动作等，评估他们的口语表达能力。

（3）测试评价

测试是评价学生学习成果的重要手段。在本节课中，教师可以设计以下测试进行评价：

-词汇测试：检查学生对农场动物相关词汇的掌握情况。

-句型测试：检查学生运用位置表达的能力。

-综合测试：结合听、说、读、写等多种形式，全面评估学生的学习成果。

2.作业评价

作业是课堂教学的延伸，有助于巩固所学知识。以下是对本节课作业评价的具体实施方法：

（1）作业内容

-完成农场动物位置表达的练习题，巩固课堂所学。

-编写一个小故事，描述自己在农场的一天，运用所学词汇和句型。

-制作一个农场动物主题的手抄报，展示对农场动物的了解。

（2）作业批改

教师对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。以下为作业批改的具体内容：

-检查学生对农场动物相关词汇的掌握情况，指出错误并给予纠正。

-评估学生在运用位置表达时的准确性，对错误进行纠正并提供正确的表达方式。

-对学生的故事和手抄报进行评价，鼓励学生的创意和努力。

（3）作业反馈

教师及时向学生反馈作业情况，鼓励学生继续努力。以下为作业反馈的具体内容：

-对学生的作业给予肯定，鼓励他们在今后的学习中保持积极态度。

-对学生的错误进行耐心讲解，帮助学生理解和掌握知识。

-提出改进建议，引导学生如何提高作业质量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在本节课中，我尝试通过模拟农场环境，让学生身临其境地学习位置表达。这种教学方法能够提高学生的参与度和学习兴趣，同时也让他们在实践中更好地理解和运用所学知识。

2.多媒体辅助教学：我使用了图片、视频等多媒体资源，使得教学内容更加生动形象。这种创新的教学手段不仅丰富了课堂内容，也提高了学生的学习效率。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：由于学生的英语基础参差不齐，部分学生在理解位置表达时存在困难。这要求我在今后的教学中更加注重分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导。

2.学生参与度不足：在角色扮演和小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于害羞或缺乏自信。我需要寻找更多激发学生参与的方法，如设置小奖励或鼓励学生分享个人经历。

3.教学评价单一：本节课的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际运用能力的全面评估。我需要改进评价方式，增加课堂互动和实际操作环节的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.分层教学：针对学生的基础差异，我将设计不同难度的练习和活动，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂活动中加入更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，同时鼓励学生分享自己的故事和经历。

3.多元化教学评价：我将采用更加多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、实际操作等，以全面评估学生的学习成果。此外，我还将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力。

4.加强家校沟通：我将与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。同时，我也将向家长介绍有效的家庭教育方法，帮助他们更好地支持孩子的学习。

5.持续学习：作为一名教师，我深知自己需要不断学习和更新知识。因此，我将积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。课后拓展1.拓展内容：

-《农场的一天》：学生可以阅读或观看关于农场日常工作的英文绘本或视频，了解农场工作者的工作内容和动物的生活习性。

-《农场动物的故事》：提供一些农场动物的有趣故事，如《农夫与蛇》、《猫头鹰和猪》等，鼓励学生阅读并复述故事，提高他们的阅读理解能力和英语口语表达能力。

-《农场英语单词卡片》：制作或收集农场相关的英语单词卡片，包括动物名称、农场工具和日常用语，让学生在日常生活中复习和运用。

-《农场主题英语歌曲》：推荐一些与农场主题相关的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生在音乐中学习英语。

2.拓展要求：

-学生可以选择至少一种拓展内容，利用课后时间进行自主学习和拓展。

-鼓励学生与家人或朋友分享所学内容，如复述故事、演唱歌曲等，提高他们的语言交流能力。

-教师可以组织学生在下一节课上进行分享，让学生展示自己的学习成果，如分享故事、展示单词卡片等。

-对于阅读材料，教师可以提供一些问题或话题，引导学生进行讨论和思考，如：“Whatdoyouthinkaboutthefarm