2024秋九年级物理上册 第13章 探究简单电路13.4 探究串、并联电路中的电流教学实录（新版）粤教沪版

2024秋九年级物理上册第13章探究简单电路13.4探究串、并联电路中的电流教学实录（新版）粤教沪版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2024秋九年级物理上册第13章探究简单电路13.4探究串、并联电路中的电流教学实录（新版）粤教沪版，主要内容包括串联电路和并联电路中电流的规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级学习的基础电路知识相关联，通过复习串联电路和并联电路的基本概念，进一步探究电流在串、并联电路中的分布规律。核心素养目标1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究串、并联电路中的电流规律，提升学生观察、分析、归纳的科学探究技能。

2.强化学生的物理思维，通过理解电流的连续性原理，培养学生运用物理模型解释和解决实际问题的能力。

3.提升学生的实践操作能力，通过实际电路搭建和测量，增强学生动手操作和实验技能，培养其工程意识和创新思维。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解串联电路中电流的连续性原理，即电流在串联电路中处处相等。

-重点二：掌握并联电路中电流的分配规律，即总电流等于各支路电流之和。

-重点三：能够通过实验验证串、并联电路中电流的规律，并学会使用电流表进行测量。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解并联电路中电流的分配原理，特别是当多个电阻并联时，如何计算每个电阻上的电流。

-难点二：在实际操作中，如何准确测量并记录串联电路中不同位置上的电流值。

-难点三：将理论计算结果与实验数据进行比较，分析误差来源，并得出结论。教学资源-软硬件资源：电流表、电压表、电阻、导线、电池、开关、电路板、实验记录表。

-课程平台：物理实验室软件、在线物理实验平台。

-信息化资源：电路图绘制软件、电流规律相关教学视频、实验步骤演示动画。

-教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论、多媒体教学。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的电路，如家用电器、交通信号灯等，引导学生思考这些电路是如何工作的。

2.提出问题：为什么开关关闭时，灯泡不亮？电流是如何在电路中流动的？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题——串、并联电路中的电流。

讲授新课（20分钟）

1.串、并联电路的概念和特点（5分钟）

-介绍串联电路和并联电路的基本定义和区别。

-通过图示和实例讲解串联电路和并联电路的结构特点。

2.电流的连续性原理（10分钟）

-讲解串联电路中电流处处相等的原因。

-通过实验演示，展示电流在串联电路中的流动情况。

3.并联电路中电流的分配规律（5分钟）

-讲解并联电路中总电流等于各支路电流之和的原理。

-通过实验演示，展示电流在并联电路中的分配情况。

巩固练习（15分钟）

1.小组合作实验（10分钟）

-将学生分成小组，每组提供一套实验器材，要求学生设计并搭建一个简单的串联电路和一个并联电路。

-学生测量并记录电流值，分析电流在串、并联电路中的分布情况。

2.课堂讨论（5分钟）

-学生分享实验结果，讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。

-教师引导学生总结串、并联电路中电流的规律。

课堂提问（5分钟）

1.提问：串联电路和并联电路在电流分布上有什么区别？

2.提问：如何通过实验验证电流在串、并联电路中的规律？

3.提问：在实际生活中，我们如何应用串、并联电路？

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问，学生回答，教师及时给予反馈和指导。

2.学生提问，教师解答，帮助学生理解和掌握新知识。

3.教师引导学生思考，培养学生的发散思维和创新意识。

创新教学环节（5分钟）

1.教师通过多媒体展示电路图，引导学生分析电路中电流的分布情况。

2.学生利用电路图绘制软件，设计并模拟不同电路中的电流分布。

3.教师组织学生进行角色扮演，模拟电路故障排除过程。

1.教师总结本节课的主要内容，强调串、并联电路中电流的规律。

2.学生回顾实验过程，分享自己的收获和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生完成电路设计题，拓展知识面。

教学过程设计完毕。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电路基础知识》：介绍电路的基本组成、电路图符号、电路的连接方式等，帮助学生深入理解电路的基本概念。

-《电路实验指导》：提供多种电路实验的步骤和方法，鼓励学生通过实验加深对电流规律的理解。

-《家用电路安全常识》：讲解家用电路的安全使用知识，提高学生的安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计更复杂的串联和并联电路，如多电阻串联和并联的组合电路，分析电流的分布情况。

-引导学生探究电流与电阻、电压的关系，通过改变电路中的电阻或电压，观察电流的变化。

-学生可以收集家庭中常见的电路，如照明电路、家电电路等，分析这些电路的连接方式，并尝试设计一个简单的家庭电路。

-鼓励学生查阅相关资料，了解电流在电子设备中的应用，如电脑、手机等，探讨电流在现代社会中的重要性。

-学生可以尝试制作简单的电路模型，如简易电动机、LED灯电路等，通过实际操作加深对电路原理的理解。

3.知识点全面拓展：

-电流的连续性原理在电子技术中的应用，如电子电路中的电流源、电流检测等。

-串联和并联电路在电路设计中的优缺点，以及在实际工程中的应用。

-电流与电阻、电压的关系，如欧姆定律在电路中的应用。

-电路故障分析，如短路、断路等，以及相应的解决方法。

-电路安全知识，如电路过载、漏电等安全问题的预防和处理。教学反思与总结今天这节课，我们探讨了串、并联电路中的电流规律，这可是物理学习中的重要内容呢。让我来和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得这节课的教学方法挺有效的。我用了生活实例来导入，比如电灯、电视这些我们平时常用的电器，这样学生更容易理解。我还设计了实验环节，让他们亲手操作，这样一来，他们对电流的理解就更直观了。

在教学过程中，我发现学生们对并联电路中电流的分配规律有点难以理解。这个难点我通过分步骤讲解和实际操作来帮助他们克服了。比如，我让学生先观察串联电路，然后逐步过渡到并联电路，让他们在实际操作中感受电流的变化。

不过，我也发现了一些不足。比如，在讲解电流的连续性原理时，有些学生还是有点迷茫。我觉得可能是我在讲解时没有足够的时间让他们消化吸收。所以，我打算在今后的教学中，给学生们更多的时间来思考和提问。

学生的表现也让我挺欣慰的。他们参与度很高，实验做得也很认真。通过这节课，我看到了他们在知识、技能和情感态度方面的进步。他们在理解电流规律的基础上，学会了如何分析电路，这可是物理学习的一大进步。

当然，也有需要改进的地方。比如，课堂讨论环节，我发现有些学生不太敢开口，可能是害怕说错。我打算在下节课之前，先进行一些小组讨论的练习，让他们更加自信地表达自己的观点。

接下来，我想针对教学中存在的问题和不足，提出一些改进措施和建议。首先，我会加强对难点内容的讲解，尤其是电流分配规律这部分，我会设计更多样的教学活动，让学生在实践中学到知识。其次，我会鼓励学生多参与课堂讨论，提高他们的自信心。最后，我会关注每个学生的学习情况，及时给予反馈和帮助。

希望通过这次教学反思和总结，我能够更好地把握教学节奏，提高教学质量，为学生们提供更加优质的教育。咱们一起加油，为物理学习的明天努力！板书设计①串、并联电路电流规律

-串联电路：电流处处相等

-并联电路：总电流等于各支路电流之和

②电流连续性原理

-电流在串联电路中