Module 7 Unit 1教学设计 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module7Unit1教学设计2024-2025学年外研版九年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年外研版九年级英语上册Module7Unit1，围绕“SchoolLife”这一主题展开，包括词汇、语法和阅读理解等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和语法知识与学生之前学习的英语知识相衔接，如一般现在时态、名词复数等。阅读理解部分则要求学生运用已掌握的阅读技巧，提高对文章主旨和大意的理解能力。二、核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境中词汇和句型的运用，提高学生的英语口语和写作技能。

2.增强学生的文化意识，引导学生理解和尊重不同文化背景下的学校生活。

3.提升学生的思维品质，通过阅读和分析文章，培养学生的批判性思维和问题解决能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握与学校生活相关的词汇，如classroom,library,schoolclub等。

2.语法：正确运用一般现在时态描述学校活动。

难点：

1.词汇运用：学生可能难以将新词汇自然地融入日常对话中。

2.语法理解：学生可能混淆一般现在时态的用法。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中运用新词汇。

2.通过对比练习和例句分析，帮助学生理解和区分一般现在时态的不同用法。

3.设计分层作业，针对不同水平的学生提供个性化学习支持。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（如学校模型、图片卡片）

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：在线英语学习网站、电子教材、互动英语学习软件

-教学手段：PPT课件、视频片段、课堂讨论、小组合作学习五、教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢学校生活吗？你们在学校里有哪些难忘的经历？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，如学生上课、参加课外活动等，让学生初步感受学校生活的魅力或特点。

简短介绍学校生活的重要性，以及本节课将要学习的学校生活相关内容，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学校生活的定义，包括其主要组成部分，如学习、课外活动、师生关系等。

详细介绍学校生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解学校生活的多样性。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活案例进行分析，如学生参加志愿者活动、班级集体旅行等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会责任感的影响，以及如何在学校生活中培养这些品质。

小组讨论：让学生分组讨论学校生活的未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论，如“如何提高学习效率”、“如何建立良好的人际关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校生活对学生个人成长和社会适应能力的重要性，鼓励学生积极参与学校生活，培养良好的学习习惯和社交技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校生活的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践所学知识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-学校历史与文化：收集学校的历史资料，如校史、校训、学校重要事件等，让学生了解学校的发展历程和文化底蕴。

-校园设施介绍：提供学校各个设施的图片和简介，如图书馆、体育馆、实验室等，让学生对校园环境有更全面的了解。

-校园活动记录：收集学校举办的各种活动的照片和简要介绍，如文化节、运动会、艺术展等，激发学生对校园活动的兴趣。

-学生风采展示：展示学生的优秀作品、获奖情况、社团活动等，增强学生的自信心和集体荣誉感。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐与学校生活相关的书籍，如校园小说、教育故事等，让学生在阅读中感受学校生活的丰富多彩。

-视频资源：利用网络资源或教育平台，推荐一些关于学校生活的纪录片、访谈节目等，让学生通过视频了解不同学校的生活状态。

-社区参与：鼓励学生参与社区服务，如支教、环保活动等，将学校生活与社区生活相结合，培养学生的社会责任感。

-校园采访：组织学生采访老师、同学或校友，了解他们的学校生活经历和感悟，丰富学生的知识面。

-校园摄影比赛：举办校园摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉校园的美好瞬间，提高学生的审美能力和创造力。

-校园文化活动策划：让学生参与校园文化活动的策划和组织，如文化节、音乐会等，锻炼学生的组织协调能力和团队合作精神。

-校园志愿服务：鼓励学生加入校园志愿服务队伍，参与校园环境美化、助老服务等活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。

-校园科技节：组织校园科技节，展示学生的科技创新成果，激发学生的科学兴趣和探索精神。

-校园心理健康教育：开展心理健康教育活动，如讲座、工作坊等，帮助学生了解心理知识，提高心理素质。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在教学中，我尝试创设与学校生活相关的真实情境，如模拟课堂讨论、角色扮演等，让学生在具体情境中运用所学知识，提高语言实际运用能力。

2.多元化教学方法：结合教材内容，我采用了多种教学方法，如小组合作、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作和问题解决能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生参与度不高，课堂纪律有时较为松散。这可能是由于学生对课程内容缺乏兴趣或课堂互动不足导致的。

2.教学组织：在课堂组织上，有时时间分配不够合理，导致部分教学内容无法充分展开。此外，课堂讨论环节的组织也需要进一步优化，以确保每个学生都有机会参与。

3.教学评价：教学评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况。这可能导致部分学生的学习积极性不高，评价结果不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定明确的课堂规则，提高学生的课堂纪律意识。同时，增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

2.优化教学组织：合理规划教学内容，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解。同时，改进课堂讨论环节的组织，确保每个学生都有发言机会。

3.多元化教学评价：引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、项目成果等，全面评估学生的学习情况。同时，关注学生的学习过程，及时给予反馈和指导。

4.加强师生互动：通过提问、讨论等方式，增加师生互动，了解学生的学习需求和困惑，及时调整教学策略。

5.鼓励学生自主学习：引导学生制定学习计划，培养自主学习能力。同时，提供丰富的学习资源，如在线课程、图书资料等，满足学生的个性化学习需求。

6.加强家校合作：与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习生活，形成教育合力，促进学生全面发展。八、板书设计①本文重点知识点：

-学校生活的定义和重要性

-学校生活的组成部分（学习、课外活动、师生关系等）

-学校生活对学生成长的影响

②关键词汇：

-Schoollife

-Importance

-Components

-Growth

③重点句子：

-"Schoollifeisanessentialpartofourgrowth."

-"Thecomponentsofschoollifeincludestudying,extracurricularactivities,andteacher-studentrelationships."

-"Schoollifecanhaveasignificantimpactonourpersonaldevelopment."

①教学目标板书：

-Understandingtheconceptofschoollife

-Identifyingthekeycomponentsofschoollife

-Recognizingtheimportanceofschoollifeinpersonaldevelopment

②教学方法板书：

-Role-playing

-Groupdiscussions

-Casestudies

③教学活动板书：

-Vocabularypractice

-Grammarexercises

-Readingcomprehensiontasks典型例题讲解1.例题：

-题目：Myschoolhasalargelibrarywithmanybooks.Itisopenfrom8:00amto5:00pmeveryday.

-要求：用一般现在时态改写句子。

-答案：Thelibraryisopenfrom8:00amto5:00pmeveryday.

2.例题：

-题目：Inourschool,wehaveclubsfordifferentinterests.Forexample,thereisamusicclub,asportsclub,andareadingclub.

-要求：用现在进行时态描述学生参加俱乐部活动。

-答案：Studentsareparticipatinginthemusicclub,thesportsclub,andthereadingclub.

3.例题：

-题目：Duringlunchbreak,studentsoftengototheplaygroundtoplaysportsorchatwiththeirfriends.

-要求：用一般现在时态描述学生的日常活动。

-答案：Studentsoftengototheplaygroundduringlunchbreaktoplaysportsorchatwiththeirfriends.

4.例题：

-题目：Theschool'sannualsportsdayisheldintheautumn.Itincludesvariouscompetitionssuchasrunning,jumping,andswimming.

-要求：用一般现在时态描述学校的年度体育日。

-答案：Theschool'sannualsportsdayisheldintheautumn,anditincludesvariouscompetitionssuchasrunning,jumping,andswimming.

5.例题：

-题目：Inmyschool,wehaveaspecialprogramcalled"StudentCouncil".Itallowsstudentstotakepartindecision-makingaboutschoolactivities.

-要求：用一般现在时态描述学校的学生自治计划。

-答案：Inmyschool,wehaveaspecialprogramcalled"StudentCouncil",whichallow