5《这些事我来做》（教学设计）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

5《这些事我来做》（教学设计）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员教材分析《这些事我来做》（教学设计）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版。本章节内容围绕学生自我管理、责任意识培养展开，强调学生在日常生活中独立完成力所能及的事，培养良好的生活习惯和自我服务能力。与课本相关联，贴近学生实际生活，旨在提高学生的道德素养和实践能力。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生自主管理、责任担当的核心素养。通过引导学生独立完成日常事务，提升学生的自我服务能力，增强责任意识，促进其形成良好的道德品质和行为习惯。同时，培养学生合作与分享的精神，增强集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解“这些事我来做”的含义，认识到独立完成力所能及的事的重要性；

②通过具体案例，引导学生分析如何将责任感体现在日常行为中；

③培养学生自主管理的能力，学会合理安排时间，提高自我服务技能。

2.教学难点，

①如何引导学生正确面对自身能力和责任之间的关系，避免过度依赖；

②如何帮助学生克服困难，培养坚持不懈、勇于尝试的精神；

③在小组合作中，引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示学生日常行为的图片、责任意识培养的案例视频等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备计时器、记号笔等教学工具，以便在课堂上进行时间管理和课堂活动记录。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在讲台上准备好实验操作台，以备教学互动和实践活动之需。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组学生独立完成家务的照片，提问学生：“你们认为独立完成家务有什么好处？”引导学生思考独立性的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于责任和担当的内容，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解“这些事我来做”的概念，强调学生在日常生活中独立完成力所能及的事的重要性。

-举例说明：通过案例分享，如学生自己整理书包、打扫卫生等，让学生具体了解独立完成任务的情景。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己独立完成的事例，并讨论如何培养独立性。

3.情景模拟（约10分钟）

-设计一个家庭情景，让学生扮演家庭成员，模拟独立完成家务的过程。

-观察学生表现，引导他们认识到独立完成任务的成就感。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发任务卡，让学生根据卡片上的指示，独立完成指定的任务，如整理书桌、整理书包等。

-教师指导：巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成任务。

5.小组合作（约15分钟）

-将学生分成小组，每个小组选择一个主题，如“我的独立日记”、“我的家庭责任”等，进行小组讨论和创作。

-学生通过小组合作，分享自己的独立经历和感悟，提高沟通和协作能力。

6.课堂总结（约5分钟）

-学生展示自己的小组作品，分享在活动中的收获和体会。

-教师总结本节课的重点内容，强调独立性和责任感的重要性。

7.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生记录自己在日常生活中独立完成的事，并反思自己的成长和进步。

8.教学反思（课后进行）

-教师根据课堂实际情况，反思教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。教学资源拓展1.拓展资源：

-课外阅读：《小学生独立手册》等书籍，可以为学生提供更多关于独立性和责任感的案例和指导。

-儿童文学作品：选择一些体现独立性和责任感的儿童文学作品，如《小猪快跑》、《小马过河》等，通过故事引导学生理解独立完成任务的必要性。

-家庭教育类节目：推荐一些关注儿童独立性和责任感的家庭教育类节目，如《爸爸去哪儿》、《妈妈是超人》等，让学生从节目中学习如何承担责任。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励家长在家中设置一些简单的家务任务，让学生在家长的指导下尝试独立完成，如整理房间、洗衣服等。

-校园活动：组织校园内的“小小志愿者”活动，让学生在活动中学会独立承担责任，如帮助老师整理教室、为同学提供帮助等。

-社会实践：利用周末或假期，组织学生参与社区服务，如环保清洁、敬老院慰问等，让学生在实践中体会独立性和责任感的重要性。

-主题班会：定期举办以“独立与责任”为主题的班会，让学生分享自己的独立经历和感悟，互相学习，共同成长。

-家庭作业：布置一些与独立性和责任感相关的家庭作业，如写一篇关于自己独立完成某项任务的日记，或者设计一个家庭责任图表，记录家庭成员的日常责任。

-在线资源：推荐一些在线教育资源平台，如国家教育资源公共服务平台、中国教育在线等，提供丰富的教育视频、文章和互动活动，帮助学生拓展知识面。课后作业1.实践作业：

-题目：记录一周内自己独立完成的任务，并写下完成任务的过程和感受。

-答案示例：

-星期一：自己整理书包，感受到整理后的书包更加整洁，找东西更加方便。

-星期二：独立完成晚餐的准备工作，包括洗菜、切菜、炒菜，体会到自己动手做饭的乐趣。

-星期三：自己打扫房间，学会了如何高效地清洁和整理，房间变得更加舒适。

-星期四：在学校的图书馆里独立完成阅读任务，提高了阅读速度和理解能力。

-星期五：自己完成作业，学会了合理安排时间，提高了学习效率。

2.思考作业：

-题目：思考自己在日常生活中还有哪些方面可以独立完成，并制定一个改进计划。

-答案示例：

-我发现我在做作业时总是需要父母的提醒，我可以尝试自己设定闹钟，提醒自己按时开始做作业。

-我觉得我在管理零花钱方面可以更加独立，我可以尝试自己记录零花钱的收支，学会理财。

3.小组讨论作业：

-题目：与家人或朋友讨论，分享自己独立完成某项任务的经历，并讨论如何鼓励他人培养独立性。

-答案示例：

-与父母分享自己独立完成家务的经历，父母给予了我鼓励和支持，我也鼓励他们尝试自己做一些事情。

4.角色扮演作业：

-题目：进行角色扮演，模拟一个家庭场景，其中一个角色需要独立完成一项任务，其他角色给予支持和鼓励。

-答案示例：

-角色扮演：妈妈生病了，孩子需要独立完成购物任务。孩子通过询问邻居、查看商品信息等方式独立完成了购物。

5.创意写作作业：

-题目：写一篇短文，描述自己帮助家人或朋友独立完成一项任务的过程，以及这个过程中你的感受和收获。

-答案示例：

-短文：《帮助弟弟学会整理房间》

-前几天，我帮助弟弟学会了整理房间。一开始，他不知道从哪里开始，我教他先整理书桌，然后是书架，最后是床铺。通过这个过程，弟弟不仅学会了整理房间，还体会到了自己动手的乐趣。我也觉得帮助他人是一件很有成就感的事情。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，分享自己的独立经历。

-学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够倾听他人意见，共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-学生通过小组讨论，形成了关于独立性和责任感的共识，展示的成果包括：

-制作了一份家庭责任图表，明确了家庭成员的日常责任。

-编写了一篇关于独立性的短文，表达了对独立性的理解和感悟。

-设计了一幅海报，展示了独立性和责任感的重要性。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握程度，测试内容包括：

-独立完成任务的例子及原因。

-责任感的定义及其在生活中的体现。

-如何培养独立性和责任感。

4.学生自评与互评：

-学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、完成任务的质量等。

-学生之间进行互评，互相指出优点和需要改进的地方，促进共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予以下评价与反馈：

-对积极参与课堂讨论的学生给予表扬，鼓励他们继续保持。

-对在小组讨论中表现