心理咨询师二级技能-心理咨询师二级《技能》模拟试卷3

心理咨询师二级技能-心理咨询师二级《技能》模拟试卷3单选题（共20题，共20分）(1.)HAMA主要适用于评定（）。A.神经症性焦虑B.精神病性焦虑C.神经症性抑郁D.（江南博哥）精神病性抑郁正确答案：A参考解析：HAMA主要用于评定神经症及其他病人的焦虑症状的严重程度，但不大适宜于估计各种精神病时的焦虑状态。?(2.)系统脱敏法的创始人是()。A.巴甫洛夫B.沃尔普C.斯金纳D.华生正确答案：B参考解析：系统脱敏疗法源于对动物的实验性神经症的研究。20世纪40年代末期，精神病学家沃尔普(J．Wolpe)在实验中电击小铁笼中的猫，每次电击之前先制造一阵强烈的声响。(3.)求助者中心疗法的哲学基础是()。A.结构主义B.人本主义C.行为主义D.机能主义正确答案：B参考解析：求助者中心疗法体现了人本主义的哲学思想，是一种不断发展和变化的理论体系。(4.)无助于协助成员投入团体的方法是()。A.鼓励成员相互交谈B.点名要求成员讲话C.学习聆听他人的心声D.寻找成员之间的相似性正确答案：B参考解析：协助成员投入团体的方法：(1)寻找相似性。(2)彼此交谈。(3)专心聆听。(4)运用练习。(5.)对于HAMD17项版本总分超过（）分，就可能是严重抑郁。A.35B.24C.20D.17正确答案：B参考解析：按照DavisJM的划分，总分超过35分，可能为严重抑郁；超过20分，可能是轻或中等度的抑郁；如小于8分，病人就没有抑郁症状。在HAMD17项版本中则分别为24分、17分和7分。(6.)求助者随咨询师进入治疗室，在指定位置坐下然后咨询师（）向求助者呈现刺激物。A.迅速的B.缓慢的C.迅速、猛烈地D.轻柔、缓慢地正确答案：C参考解析：求助者随咨询师进入治疗室．在指定位置坐下．然后咨询师迅速、猛烈地向求助者呈现刺激物。求助者受惊后可能会喊叫、失态，咨询师应持续不断地呈现刺激物。如求助者有闭眼、塞耳或面壁等回避行为时，应进行劝说并予以制止。(7.)如果采用0～4的5级评分，SCL-90总分数达到（）分，就可考虑筛选阳性。A.70B.160C.100D.120正确答案：A参考解析：SCL-90有两种评分方法，分别为1～5的5级评分和0～4的5级评分。如果为0～4的5级评分，总分超过70分，可考虑筛选阳性。(8.)团体成员的家长、老师、朋友等可作为（）评估团体咨询的效果。A.团体的观察者B.团体的督导员C.团体成员相关的重要他人D.团体监控员正确答案：C参考解析：团体成员参加团体心理咨询后，行为表现是否有改善可以通过其相关的重要他人，如家长、家属、老师、朋友、同学等的反应或报告来评估。(9.)BPRS评定患者近（）周内的症状情况。A.4B.3C.2D.1正确答案：D参考解析：BPRS一般评定病人近1周内的症状情况。(10.)贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于（）。A.让求助者认识表层错误观念B.让求助者放弃不适应的行为C.充分调动求助者内在潜能进行自我调节D.避免遗忘学会的新技能正确答案：C参考解析：贝克特别重视求助者的潜能。强调心理咨询师应注意引导求助者去充分调动和发挥自身的内部潜在动力，对自己的认知过程进行反省，发现自己的问题并主动改变。(11.)关于每一次团体活动设计，以下哪项是不正确的?（）A.每一次团体活动都要花15分钟左右热身B.每一次团体活动都要花5～10分钟进行结束活动C.在主要的核心活动中，成员的活动时间要均匀D.热身不足，团体难以起效；热身过度，本末倒置正确答案：C参考解析：主要的核心活动，是按照团体的内容和目标而设计。不同的阶段、目标不同，核心活动的设计也不同，不一定要求时间均匀。(12.)团体心理咨询的长期目标是（）。A.以成功的团体经验来改善成员的自我观念B.帮助成员有效地解决日常生活中的问题C.增进成员的表达能力，提高成员的倾听能力D.帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题正确答案：D参考解析：团体心理咨询的长期目标包括：(1)学习以社会能接受的行为来解决问题。(2)提供成员学习社会期望的机会和场所。(3)帮助成员觉察自己的行为对自己的未来和他人的影响。(4)帮助成员在社会上发展自我，但不与社会冲突。(5)帮助成员独立自主、不再依赖团体来帮助其解决问题。(6)鼓励成员在团体内提供最大的贡献。(13.)团体咨询方案的设计应遵循的原则不包括（）。A.领导者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格B.方案设计要具体可行，符合团体的目标与性质C.领导者要评估自己与所要带团体之间的配合性D.方案设计要考虑每一位成员的特殊需要正确答案：D参考解析：方案设计要根据全体成员相似的需求设计，不一定要考虑每一位成员的特殊需要。(14.)团体过渡阶段成员最突出的心理反应是（）。A.怕出丑B.阻抗C.希望被接纳D.解决自己的问题正确答案：B参考解析：团体发展的过渡阶段时，团体中会出现各种不同形态抗拒心理，团体成员的焦虑程度和自我防卫都很强。(15.)HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。A.17B.21C.24D.30正确答案：C参考解析：HAMD量表由汉密尔顿于1960年编制，是临床上评定抑郁状态时应用的最为普遍的量表。本量表有17项、21项和24项三个版本，这里选用的是24项的版本。(16.)CBCL第三部分得分为1分，就说明该儿童的行为问题（）。A.无B.轻度或有时有C.严重或持续有D.明显或经常有正确答案：B参考解析：第三部分是CBCL的重点，113条行为问题是任意排列的，不是按内容性质归类排列。依据最近6个月内的情况评定，评分为0～2：0-无；1-轻度或有时有；2-明显或经常有。(17.)团体工作阶段团体领导者的主要任务是（）。A.协助团体成员解决问题B.帮团体成员解决问题C.营造团体信任气氛D.创建成员相互信任的环境正确答案：A参考解析：工作阶段领导者不仅要示范，而且要善于用团体的资源，在充满信任、理解、真诚的团体气氛下鼓励成员探索个人的态度、感受、价值与行为，深化对自我的认识；将领悟化为行动，协助团体成员解决问题。(18.)CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（）内的情况。A.一年B.半年C.三个月D.一个月正确答案：B参考解析：CBCL具有家长、老师和年长儿童自评三种方式。正如前面所讲，每种评定都有不同的版本。针对4～16岁儿童的家长用CBCL，可以由熟悉儿童的父母或照料者进行填写。一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近半年来的情况。(19.)团体咨询的功能是（）。A.团体咨询适合于所有需要帮助的人B.使求助者谈出自己内心深处的想法C.加深自我了解，增强自信，开发潜能D.保护团体情境中的成员不受到伤害正确答案：C参考解析：团体咨询的功能是使成员可以他人为镜，反省自己，深化认识，同时也成为他人的社会支持力量。团体咨询有助于培养成员与他人相处及合作的能力；加深自我了解，增强自信心，开发潜能；加强团体的归属感、凝聚力及团结。(20.)HAMD可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定，尤其适用于（）患者。A.恐怖症B.疑病症C.强迫症D.抑郁症正确答案：D参考解析：汉密尔顿抑郁量表适用于有抑郁症状的成年病人。可用于抑郁症、双相障碍、神经症等各种抑郁症状的评定，尤其适用于抑郁症。多选题（共20题，共20分）(21.)下列因子中，属于MMPI因子结构的是（）。A.精神质因子(P)B.神经质因子(N)C.内外向因子(I)D.说谎因子(L)正确答案：A、B、C参考解析：国内外研究者对MMPl的500多个项目进行了各种因子分析，一般都得到4～6个因素结构。如邹义壮等人分析结果得到的六因子结构，即精神质因子(P)、神经质因子(N)、内向外因子(I)、装好-装坏因子(F)、反社会因子(A)和男子气-女子气因子(M)。(22.)在治疗性团体评估中，指导者应关注团体成员的（）。A.思维的改变B.人际关系及沟通的改变C.行为的改变D.社会支持网络的建立正确答案：A、C参考解析：团体评估主要是指通过不同的方法，搜集探讨有关团体目标达成的程度、成员在团体内的表现、团体特征、成员对团体活动的满意程度等资料，帮助团体领导者及团体成员了解团体心理咨询的成效。由于不同的团体评估的重点不同，选取的评估方法也会有区别。在治疗性团体评估中，领导者更关注成员思维和行为的改变；在互助和成长团体评估中，领导者会更关心成员间的沟通状况、人际关系及相互支持网络的建立。(23.)拉范森躁狂量表，适用于（）精神病的躁狂状态的成年患者A.情感性B.神经性抑郁C.酒精中毒性D.分裂情感性正确答案：A、D参考解析：BRMS量表主要用于评定躁狂状态的严重程度，适用于情感性精神病或分裂情感性精神病的躁狂状态的成年患者。(24.)运用贝克和雷米的语义分析技术时，要把主语位置上的“我”换成（）。A.我们B.自我C.与我有关的具体行为D.与我有关的具体事件正确答案：C、D参考解析：要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到以下两点：首先，要把主语位置上的“我”换成与“我”有关的更为具体的事件和行为。其次，谓语后面的词必须能够根据一定的标准进行评价。(25.)非理性信念的特征包括（）。A.绝对化B.概括化C.自我化D.以偏概全正确答案：A、B、D参考解析：非理性信念的特征是绝对化、概括化和以偏概全。(26.)以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其评估标准包括减分率（）。A.≥75％为显效B.≥25％为有效C.≥50％为显效D.≥35％为有效正确答案：B、C参考解析：就具体病人而言，SCL-90疗效可以用总分的减分率评估，一般认为减分率≥50％为显效，≥25％为有效。(27.)针对4岁～16岁儿童的家长用CBCL，可由熟悉儿童的（）进行评定。A.老师B.同学C.家长D.照料者正确答案：C、D参考解析：针对4～16岁儿童的家长用CBCL，可以由熟悉儿童的父母或照料者进行填写。(28.)非言语信恩包括（）。A.姿态、身体活动和位置B.面部表情、微笑、咂嘴C.省略的、没有说出的话D.观察到的集体活动水平等正确答案：A、B、C、D参考解析：非言语信息可以通过几种方式传达出来，包括姿态、身体活动和位置、面部表情、微笑、咂嘴，动作的频率，声音特点(音高和音调等)，手脚的活动，目光接触等等省略的、没有说出的话，以及观察到的集体活动水平等,也能传达非言语的信息。(29.)以下所列的陈述中，（）属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的几种情况。A.智商不与言语因素相对应B.言语能力对操作能力缺陷的补偿C.测验分数得分非常分散D.近期重复施测的再测效应正确答案：B、C、D参考解析：在某些情况下V-P差异不具有任何实际意义，不能提供关于这个求助者的有用信息。这些情况包括：(1)智商不与因素分数相应。(2)言语能力对操作能力缺陷的补偿。(3)轮廓中得分的分散。(4)再测效应。(30.)领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有（）。A.团体的规模是否适宜B.团体的目的与成员的相关程度C.团体成员合作、信任和承诺的水平D.团体成员的学历与受教育水平正确答案：A、B、C参考解析：领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有：领导者与团体成员对目的的澄清；团体目的与团体成员的相关性(B项)；团体的大小(A项)；每次会面时间的长度；会面的频率；会面场所的适宜性；对领导者和成员而言一天中的时段；领导者的态度；封闭的还是开放的团体；成员是自愿的还是非自愿的；成员的合作意愿水平(C项)；成员们的承诺水平(C项)；成员之间的信任水平(C项)；成员们对领导者的态度；领导者对成员的态度；领导者应对团体的经验和对此的准备。(31.)具有（），表明团体有较强的凝聚力和成效。A.成员感到被包容在团体中，被接纳、被尊重B.成员能直率地讨论在团体中所想所为C.在团体中成员彼此相互倾听并共同从事有成效的工作D.成员能把实践中遇到的困难带到团体中讨论正确答案：A、B、C、D参考解析：有强凝聚力和成效的团体所具有的特征：成员们集中于此时此地，直率的讨论在团体中的所感所为；成员们感到自己被包容在团体中，被接纳、被尊重；成员更充分地准备好确定自己的目标和实践，以实现行为的改变，并会把实践中遇到的困难带到团体中讨论；成员在团体中彼此相互倾听，并共同从事有成效的工作；团体成员不断评价他们对团体的满意程度，并会采取积极的步骤做出调整。(32.)随访调查中以求助者本人为回访对象所采取的方式有（）。A.追踪卡B.通信C.面谈D.电话正确答案：A、B、C、D参考解析：以求助者本人为回访对象所采取的方式有：追踪卡、通信、面谈、电话等。(33.)自我探索练习的作用包括（）。A.协助团体成员更清楚的认识自己及未来发展的可能性B.通过成员之间的互动与分析，强化自我表达的能力C.提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力D.协助成员发觉自身内在的潜能，并充分发挥潜能正确答案：A、B、C、D参考解析：自我探索练习的作用：协助团体成员更清楚的认识自己及未来发展的可能性；协助成员发觉自身内在的潜能，并充分发挥潜能；通过成员之间的互动与分析，强化自我表达的能力；提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力；强调成员彼此之间反馈和反应的重要性，不只是帮助成员个人自我成长，也帮助团体成长；协助成员能够自我接纳、自我肯定、自我完善、自我实现。(34.)病理性抑郁症患者具有的核心症状包括（）。A.心境低落B.兴趣与愉快感消失C.精力减退D.注意力不集中正确答案：A、B、C参考解析：病理性抑郁症状标准：具有心境低落、兴趣与愉快感丧失、精力减退(疲乏感)，3个核心症状中的2个。(35.)贝克提出的五种认知治疗技术包括（）。A.识别自动化思维B.识别认知性错误C.虚假性识别D.真实性检验正确答案：A、B、D参考解析：贝克(1985)进一步提出了五种具体的认知治疗技术：(1)识别自动性思维。(2)识别认知性错误。(3)真实性检验。(4)去中心化。(5)忧郁或焦虑水平的监控。(36.)团体的成员应具备的条件包括（）A.自愿报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望B.在家长或老师的强迫下前来参加团体C.能坚持参加团体活动的全过程，并愿意遵守团体的各项规则D.愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力正确答案：A、C、D参考解析：成为团体的成员应具备以下三个奈件：(1)自愿报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强，烈愿望。(二)愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力(3)能坚持参加团体活动全过程，并愿意遵守团体的各项规则。那些性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人和有严重心理障碍的人不宜参加团