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文档简介
Unit6ADayInTheLifeSectionAHowdoyouspendyourschoolday?GrammarFocus(3a—3d)
助力教学仅限个人使用,1.重点单词:restaurant,housework,while,weekend2.重点短语:brushone'steeth,intheafternoon,helpsbwithsth,
watchafilm,forawhile,atweekends3.重点句式:1)WhattimedoesTomusuallygotobed?
2)Whendotheygotothemusicclub?3)WhatdoesPeterdobeforebreakfast?学习重点Learninggoals学习难点1.特殊疑问词when/whattime以及what的用法2.频率副词sometimes,usually,often的用法
助力教学仅限个人使用,Review记者(名词)___________2.大约7点(短语)_____________3.做作业(短语)___________4.上床睡觉(短语)_____________5.谚语(名词)__________6.升起(动词)__________7.汤姆待在学校多久?__________________________________8.这是我的学校日程安排。______________________________9.你什么时候吃早餐?______________________________10.早睡早起。_________________________________around7o’clockreporter按要求写出正确的单词、词组或句子。dohomeworkgotobedsayingWhendoyouhavebreakfast?riseThisismyschooldayroutine.HowlongdoesTomstayatschool?Earlytobed,eralytorise.
助力教学仅限个人使用,Whattimeisit?eighto’clockelevenfifteenaquarterpasteleventhreethirtyhalfpastthreesixthirtyhalfpastsixtwelveo’clocksevenfifteenaquarterpastsevenReview
助力教学仅限个人使用,A:Whattimedoeshe/sheusually…?B:He/Sheusually–(s/es)upat….第六中学A:Whattimedoyouusually…?B:Iusually…at….Review
助力教学仅限个人使用,3aCompletethequestionswithwhat,whattime,or
when.Whattime/WhenWhattime/WhenWhenWhatWhat
助力教学仅限个人使用,Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.Whattimedotheygetdressed?Theyalwaysgetdressedatseventwenty.WhattimedoesRickeatbreakfast?Heeatsbreakfastatseveno'clock.WhendoesScottgotowork?Healwaysgoestoworkateleveno'clock.He'sneverlate.Whendoyourfriendsexercise?Theyusuallyexerciseonweekends.whattime和when都可用来提问时间,他们的用法有何异同?GrammarFocus
助力教学仅限个人使用,3bAnswerthequestionswiththetimesinbrackets.Iusuallygettoschoolat7:30a.m..Mymathsclassisat1:45p.m..Shedoesherhomeworkafterdinner.Theyhavelunchat12:30intheafternoon.HeplaysbasketballonThursdays.
助力教学仅限个人使用,询问时间(whattime与when)GrammarFocus(1)when为疑问副词,意为“什么时候;何时”,用来询问时间。可对年、月、日及具体时刻进行提问,也可询问某一动作发生的时间。eg:—Whendoyouwanttogotothepark?你们想什么时候去公园?—Tomorrowmorning.明天上午。—Whendoesthefirstclassbegin?
第一节课什么时间开始?—At8:30.在八点半。(2)whattime意为“几点钟”,用来询问具体的时间。
“Whattimeisit?”相当于“What'sthetime?”。eg:—Whattimedoyougetup?你几点起床?—Atsix.六点。
助力教学仅限个人使用,3.when还表示“当……的时候”,而whattime无此意思。
eg:Iwasreadingabookwhenmymothergothome.
妈妈到家时我在读书。4.whattime用来对某个时间提问,希望知道的时间比when更具体。eg:—Whattimedoyougetupinthemorning?你早上几点起床?
—Aboutsix.大约6点。
—Whattimedoestheshopopen?这个商店几点开门?
—Ataquartertonine.8:45.GrammarFocus
助力教学仅限个人使用,1.at+具体时刻:at7:45am
+中午/夜里
:atnoon/night2.in+年/月/季节(长时间):in2013/spring+早/上/下/晚(泛指):inthemorning/afternoon/evening3.on+具体某天/节假日:onMay1st某天上/下/晚:
onMondaymorning有修饰词的时间:onacoldmorningat,in,on+时间名词_____fiveo’clock______themorning;_____noon;______night;_____thatcoldevening;_____Jan.2013;_______Jan.15th,2013_____theeveningofMarch1statinatatoninononGrammarFocus
助力教学仅限个人使用,1.___________________doyougetup?---Igetupat6:20.2.__________doeshegotoShanghai?--HegoestoShanghaiinApril.3.__________doyouhaveaswimminglesson?–OnSundayafternoon.4.---____________________doesshebrushherteeth?---Sheusuallybrushesherteethat6:45am.5.---________wereyouborn?---Iwasbornin2001.Completethesentenceswithwhen/whattime.Whattime/WhenWhenWhenWhattime/WhenWhen
助力教学仅限个人使用,eg:MapotoufuismyfavouriteChinesefood.WhatisyourfavouriteChinesefood?(提问主语)MynameisLiXin.What’syourname?(提问宾语)Heisateacher.Whatishe?(提问表语)what用作疑问代词时,引导特殊疑问句,其意思是“什么,什么东西,什么事情”。提问对象可以是句子的主语,宾语以及表语等成分。疑问代词WhatGrammarFocus
助力教学仅限个人使用,常用句型:What’syourname?What’sthis/that?Whatarethese/those?Whatcolourisit/arethey?Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Whatclassareyouin?Whatareyourhobbies?GrammarFocus疑问代词WhatWhat'syourfavouritesubject?Whatclubdoyouwanttojoin?Whatinstrumentscanyouplay?Whattimedoyouusuallygetup?Whatdoyoudoafterdinner?Whatdoyouhaveforbreakfast?
助力教学仅限个人使用,Whattimedoyouusuallygetup?Iusuallygetupatsixthirty.Whattimedotheygetdressed?Theyalwaysgetdressedatseventwenty.WhattimedoesRickeatbreakfast?Heeatsbreakfastatseveno'clock.WhendoesScottgotowork?Healwaysgoestoworkateleveno'clock.He'sneverlate.Whendoyourfriendsexercise?Theyusuallyexerciseonweekends.频度副词用来表示做某事的频率。他们和动词的位置有何关系?GrammarFocus
助力教学仅限个人使用,频度副词Adverbsoffrequency不确定时间的副词:always(总是),often(经常),usually(通常),sometimes(有时),seldom(很少),never(从不)等,这些副词表频度,表示经常性或习惯性的行为。
always,usually,often,seldom,never,sometimes柱状图GrammarFocus
助力教学仅限个人使用,频度副词在句中习惯上位于be动词之后、行为动词之前,助动词之后。本单元重点学习always,usually和never。Tomis
alwayslateforschool.Marydoesn’toftenhelpherfriends.Hecannever
knowthat.Iusually
listentomusiconSunday.Youmustnevertellhim.Theyalwayshelpothers.Whendoyouusuallygetupinthemorning?GrammarFocus频度副词的位置
助力教学仅限个人使用,1.李平经常在下午做作业。_________________________________________________2.我上学从不迟到。_________________________________________________3.我永远记得我上学的第一天。_________________________________________________4.你通常早餐吃什么?_________________________________________________5.她经常十二点吃午餐。_________________________________________________LiPingoften
doeshishomeworkintheafternoon.Iam
never
lateforschool.Ialways
remembermyfirstdayatschool.Whatdoyouusually
haveforbreakfast?Sheofteneatslunchat12:00.GrammarFocus
助力教学仅限个人使用,3cCompletethepassagewiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.getsmakesmeetsdoesplaygoeshelpswatchesplaysgoes
助力教学仅限个人使用,(1)作名词,意为“一段时间;一会儿”,
是单数名词,无复数形式,其前常加冠词a。eg:Whynothaveabreakforawhile?为什么不休息一会儿呢?(2)作连词,意为“在……期间;当……的时候”。eg:Whilewearetalking,theteachercomein.
当我们正在说话时,老师进来了。Iwasdoingmyhomeworkwhilemymotherwascooking.
我的妈妈在做饭时,我在做作业。【拓展】while的常用短语:forawhile暂时,一会儿;
afterawhile过了一会儿;inawhile不久,立刻;
onceinawhile有时,有时1.while的用法Languagepoints
助力教学仅限个人使用,3dAskapartnerabouthisorherweekendroutine.
助力教学仅限个人使用,Makea
report
FunWeekend
Here'swhatmyclassmate
Lindaisdoingontheweekend.
Onweekends,shewakesuplaterthanusual,at9inthemorning.Shetakesiteasyandtheneatsbreakfast
ataround9:30.
OnSaturday,she
goesonapicnicwiththeirfamily.Theywillleavefortheparkat11inthemorning.It'sanicewaytospendtimetogether.
OnSunday,sheplaysbasketballwithfriendsintheafternoon.It'sagoodwaytohavefunandstayfitwithfriends.Shehasagreatmixoffamilytimeandfriendtime.Shewantstorelaxandalsoplayssports.Withtheseplans,she
hasareallygoodtimeawayfromschool.
助力教学仅限个人使用,最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
助力教学仅限个人使用,样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教
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