2024秋新人教版英语七年级上册教学课件 Unit 6 课时3 Section A Grammar Focus (3a-3d)

Unit6ADayInTheLifeSectionAHowdoyouspendyourschoolday?GrammarFocus(3a—3d)

助力教学仅限个人使用，1．重点单词：restaurant，housework，while，weekend2．重点短语：brushone'steeth，intheafternoon，helpsbwithsth，

watchafilm，forawhile，atweekends3．重点句式：1)WhattimedoesTomusuallygotobed?

2)Whendotheygotothemusicclub?3)WhatdoesPeterdobeforebreakfast?学习重点Learninggoals学习难点1．特殊疑问词when/whattime以及what的用法2．频率副词sometimes，usually，often的用法

助力教学仅限个人使用，Review记者(名词)___________2.大约7点(短语)_____________3.做作业(短语)___________4.上床睡觉(短语)_____________5.谚语(名词)__________6.升起(动词)__________7.汤姆待在学校多久？__________________________________8.这是我的学校日程安排。______________________________9.你什么时候吃早餐？______________________________10.早睡早起。_________________________________around7o’clockreporter按要求写出正确的单词、词组或句子。dohomeworkgotobedsayingWhendoyouhavebreakfast?riseThisismyschooldayroutine.HowlongdoesTomstayatschool?Earlytobed,eralytorise.

助力教学仅限个人使用，Whattimeisit?eighto’clockelevenfifteenaquarterpasteleventhreethirtyhalfpastthreesixthirtyhalfpastsixtwelveo’clocksevenfifteenaquarterpastsevenReview

助力教学仅限个人使用，A:Whattimedoeshe/sheusually…?B:He/Sheusually–(s/es)upat….第六中学A:Whattimedoyouusually…?B:Iusually…at….Review

助力教学仅限个人使用，3aCompletethequestionswithwhat,whattime,or

when.Whattime/WhenWhattime/WhenWhenWhatWhat

助力教学仅限个人使用，Whattimedoyouusuallygetup？Iusuallygetupatsixthirty.Whattimedotheygetdressed？Theyalwaysgetdressedatseventwenty.WhattimedoesRickeatbreakfast？Heeatsbreakfastatseveno'clock.WhendoesScottgotowork？Healwaysgoestoworkateleveno'clock.He'sneverlate.Whendoyourfriendsexercise？Theyusuallyexerciseonweekends.whattime和when都可用来提问时间，他们的用法有何异同？GrammarFocus

助力教学仅限个人使用，3bAnswerthequestionswiththetimesinbrackets.Iusuallygettoschoolat7:30a.m..Mymathsclassisat1:45p.m..Shedoesherhomeworkafterdinner.Theyhavelunchat12:30intheafternoon.HeplaysbasketballonThursdays.

助力教学仅限个人使用，询问时间(whattime与when)GrammarFocus(1)when为疑问副词，意为“什么时候；何时”，用来询问时间。可对年、月、日及具体时刻进行提问,也可询问某一动作发生的时间。eg：—Whendoyouwanttogotothepark?你们想什么时候去公园？—Tomorrowmorning.明天上午。—Whendoesthefirstclassbegin?

第一节课什么时间开始？—At8：30.在八点半。(2)whattime意为“几点钟”，用来询问具体的时间。

“Whattimeisit？”相当于“What'sthetime？”。eg：—Whattimedoyougetup?你几点起床？—Atsix.六点。

助力教学仅限个人使用，3．when还表示“当……的时候”，而whattime无此意思。

eg：Iwasreadingabookwhenmymothergothome.

妈妈到家时我在读书。4．whattime用来对某个时间提问，希望知道的时间比when更具体。eg：—Whattimedoyougetupinthemorning?你早上几点起床？

—Aboutsix.大约6点。

—Whattimedoestheshopopen?这个商店几点开门？

—Ataquartertonine.8:45.GrammarFocus

助力教学仅限个人使用，1.at+具体时刻：at7:45am

+中午/夜里

：atnoon/night2.in+年/月/季节（长时间）：in2013/spring+早/上/下/晚（泛指）：inthemorning/afternoon/evening3.on+具体某天/节假日：onMay1st某天上/下/晚:

onMondaymorning有修饰词的时间：onacoldmorningat,in,on+时间名词_____fiveo’clock______themorning;_____noon;______night;_____thatcoldevening;_____Jan.2013;_______Jan.15th,2013_____theeveningofMarch1statinatatoninononGrammarFocus

助力教学仅限个人使用，1.___________________doyougetup?---Igetupat6:20.2.__________doeshegotoShanghai?--HegoestoShanghaiinApril.3.__________doyouhaveaswimminglesson?–OnSundayafternoon.4.---____________________doesshebrushherteeth?---Sheusuallybrushesherteethat6:45am.5.---________wereyouborn?---Iwasbornin2001.Completethesentenceswithwhen/whattime.Whattime/WhenWhenWhenWhattime/WhenWhen

助力教学仅限个人使用，eg：MapotoufuismyfavouriteChinesefood.WhatisyourfavouriteChinesefood?（提问主语）MynameisLiXin.What’syourname?（提问宾语）Heisateacher.Whatishe?（提问表语）what用作疑问代词时,引导特殊疑问句,其意思是“什么,什么东西,什么事情”。提问对象可以是句子的主语，宾语以及表语等成分。疑问代词WhatGrammarFocus

助力教学仅限个人使用，常用句型：What’syourname?What’sthis/that?Whatarethese/those?Whatcolourisit/arethey?Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Whatclassareyouin?Whatareyourhobbies?GrammarFocus疑问代词WhatWhat'syourfavouritesubject?Whatclubdoyouwanttojoin?Whatinstrumentscanyouplay?Whattimedoyouusuallygetup?Whatdoyoudoafterdinner?Whatdoyouhaveforbreakfast?

助力教学仅限个人使用，Whattimedoyouusuallygetup？Iusuallygetupatsixthirty.Whattimedotheygetdressed？Theyalwaysgetdressedatseventwenty.WhattimedoesRickeatbreakfast？Heeatsbreakfastatseveno'clock.WhendoesScottgotowork？Healwaysgoestoworkateleveno'clock.He'sneverlate.Whendoyourfriendsexercise？Theyusuallyexerciseonweekends.频度副词用来表示做某事的频率。他们和动词的位置有何关系？GrammarFocus

助力教学仅限个人使用，频度副词Adverbsoffrequency不确定时间的副词：always（总是），often（经常），usually（通常），sometimes（有时），seldom（很少），never（从不）等，这些副词表频度，表示经常性或习惯性的行为。

always,usually,often,seldom,never,sometimes柱状图GrammarFocus

助力教学仅限个人使用，频度副词在句中习惯上位于be动词之后、行为动词之前，助动词之后。本单元重点学习always,usually和never。Tomis

alwayslateforschool.Marydoesn’toftenhelpherfriends.Hecannever

knowthat.Iusually

listentomusiconSunday.Youmustnevertellhim.Theyalwayshelpothers.Whendoyouusuallygetupinthemorning?GrammarFocus频度副词的位置

助力教学仅限个人使用，1.李平经常在下午做作业。_________________________________________________2.我上学从不迟到。_________________________________________________3.我永远记得我上学的第一天。_________________________________________________4.你通常早餐吃什么？_________________________________________________5.她经常十二点吃午餐。_________________________________________________LiPingoften

doeshishomeworkintheafternoon.Iam

never

lateforschool.Ialways

remembermyfirstdayatschool.Whatdoyouusually

haveforbreakfast?Sheofteneatslunchat12:00.GrammarFocus

助力教学仅限个人使用，3cCompletethepassagewiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.getsmakesmeetsdoesplaygoeshelpswatchesplaysgoes

助力教学仅限个人使用，(1)作名词，意为“一段时间；一会儿”，

是单数名词，无复数形式，其前常加冠词a。eg：Whynothaveabreakforawhile？为什么不休息一会儿呢？(2)作连词，意为“在……期间；当……的时候”。eg：Whilewearetalking，theteachercomein.

当我们正在说话时，老师进来了。Iwasdoingmyhomeworkwhilemymotherwascooking.

我的妈妈在做饭时，我在做作业。【拓展】while的常用短语：forawhile暂时，一会儿；

afterawhile过了一会儿；inawhile不久，立刻；

onceinawhile有时，有时1.while的用法Languagepoints

助力教学仅限个人使用，3dAskapartnerabouthisorherweekendroutine.

助力教学仅限个人使用，Makea

report

FunWeekend

Here'swhatmyclassmate

Lindaisdoingontheweekend.

Onweekends,shewakesuplaterthanusual,at9inthemorning.Shetakesiteasyandtheneatsbreakfast

ataround9:30.

OnSaturday,she

goesonapicnicwiththeirfamily.Theywillleavefortheparkat11inthemorning.It'sanicewaytospendtimetogether.

OnSunday,sheplaysbasketballwithfriendsintheafternoon.It'sagoodwaytohavefunandstayfitwithfriends.Shehasagreatmixoffamilytimeandfriendtime.Shewantstorelaxandalsoplayssports.Withtheseplans,she

hasareallygoodtimeawayfromschool.

助力教学仅限个人使用，最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教