2024秋新人教版英语七年级上册课件 Unit 2 课时1 Section A（1a-pronunciation）

Unit2We’refamily!SectionAWhat’syourfamilylike?(1a—Pronunciation)

助力教学仅限个人使用，学习重点学习难点Learninggoals1．学会说家庭成员的称谓2．学会谈论家庭成员3．学会名词所有格的用法4．学会长元音/ɜː/和/ɑː/以及短元音/ə/和/ʌ/1．名词所有格的正确使用2．学会介绍家人

助力教学仅限个人使用，warmingup

助力教学仅限个人使用，Doyouknowthefamilymembers?warmingupbrother兄;弟father父亲;爸爸grandfather(外)祖父;爷爷;外公grandmother(外)祖母;奶奶;姥姥mother母亲；妈妈sister姐;妹

助力教学仅限个人使用，parent['pɛərənt]父(母)亲fatherormother（其中一个）parents父母fatherandmotherparents是parent的复数形式。口语里常用mom代替mother,用dad代替fatherwarmingupgrandparent祖父(母);外祖父(母)['grændperənt]grandfatherorgrandmother（其中一个）grandparents祖父母;外祖父母grandfatherandgrandmother妈妈的爸爸，爸爸的爸爸都叫grandfather（grandpa）妈妈的妈妈，爸爸的妈妈都叫grandmother(grandma)

助力教学仅限个人使用，Let’smeetthefamilymembers.parentsgrandparentsuncle/'ʌŋkl/aunt/ɑ:nt/cousin/'kʌzn/son/sʌn/daughter/'dɔ:tə/dadmomgrandpagrandma

[dæd][mɒm][ˈɡrænpɑː][ˈɡrænmɑː]warmingup

助力教学仅限个人使用，1aMatchthedefinitionswithmembersofthefamily.DABEC

助力教学仅限个人使用，1bListentotwoconversationsandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.12

助力教学仅限个人使用，1cListenagainandcompletethesentences.classmatesistersistercousinbrother12

助力教学仅限个人使用，1dBringafamilyphototoclassandtalkaboutthepeopleinit.Isthis/Aretheseyour...?Yes,.../No,...Who’s/Who’re,...?He’s/She’s/They’re...

助力教学仅限个人使用，—Isthisyourphoto?这是你的照片吗？

—Isthatyourbook?那是你的书吗？—Yes,itis.是的，它是。

—No,itisn’t.不，它不是。

—Arethoseyourrulers?

那些是你的尺子吗？—Yes,theyare.

是的，它们是。—Aretheseyourbrothers?

这是你的兄弟吗？—No,theyaren't.Theyaremyfriends.

不，他们不是。他们是我的朋友。Languagepoints

助力教学仅限个人使用，Languagepoints近处远处单数Isthis...?复数Isthat...?Arethese...?Arethose...?询问回答Yes,itis.Yes,theyare.No,itisn't.No,theyaren't.肯定否定

Isthis/that

......?回答时,this/that要用“it”代替,

肯定回答用:Yes,itis.;否定回答用:No,itisn't.

Arethese/those......?回答时,these/those要用“they”代替,

肯定回答用:Yes,they

are.;否定回答用:No,they

aren't.

助力教学仅限个人使用，mean是动词，意为“意思是“打算；意味着”，meantodosth.打算做某事；meandoingsth.意味着做某事。eg：Whatdoesthewordmean?这个词是什么意思？Imeantogotothefarmthisafternoon.我打算今天下午去农场。Beingastudentmeansstudyinghard.作为一个学生，意味着你要努力学习。1．mean的用法Languagepoints

助力教学仅限个人使用，1Listenandrepeat.Pronunciation

助力教学仅限个人使用，[ɜː]

发音要领：舌尖抵下齿，舌前部尽量向上腭抬起,略略扁形，像微笑的口形，嘴唇较紧,发音时间可持续长些。Pronunciation[ɜː]

的字母发音组合ear:early['ɜː-lɪ]

earth[ɜːθ]or:worth[wɜːθ]worm[wɜːm]ir:girl[ɡɜːl]shirt[ʃɜːt]ur:purple[ˈpɜːpl]turn[tɜːn]er:her[hɜː]term[tɜːm]Theearlybirdgetsthirtywormsinthethirty-thirdtree.

助力教学仅限个人使用，[ə]

发音要领：舌身平放，舌中部稍抬起，双唇向两旁伸开，成扁平形,在[3:]基础上往回收，嘴唇较松，非常轻松的发出这个音。Pronunciation[ə]

的字母发音组合er:winter['wɪntə]

mother['mʌðə]or:doctor[dɔktə]

visitor['vɪzɪtə]a:umbrella[ʌm'brelə]China

[tʃaɪnə]u:autumn[ˈɔːtəm]support[səˈpɔːt]e:

cinema

['sɪnəmə]

open['əʊpən]o:tomato[təˈmɑːtəʊ]

today[tə'deɪ]

助力教学仅限个人使用，[ɑː]

发音要领：口开到最大，舌尖离开下齿龈，舌后部略抬起,发音拖长,它的发音部位靠后。Pronunciation[ɑː]

的字母发音组合ar:far[fa:]party

['pa:-ti]farm

[fa:m]ear:heart

[ha:t]

a:class

[kla:s]glass[gla:s]basket

['ba:s-kɪt]au:laugh

[la:f]aunt

[a:nt]

助力教学仅限个人使用，[ʌ]

发音要领：舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，口形稍扁,唇形放松，开口度比[a:]稍小。Pronunciation[ʌ]

的字母发音组合u:cut[kʌt]

but

[bʌt]

duck[dʌk]funny[ˈfʌni]Theduckcomingwithhermotherisfunnyinthesun.

o:come[kʌm]money['mʌni]

mother['mʌðə]ou:cousin['kʌzn]enough[ɪ'nʌf]

助力教学仅限个人使用，2Listenandrepeat.动词单三发音规则单词实例1.清清：以清辅音音素结尾的+s发/s/likeswalkscookshelps2.浊浊：以浊辅音因素结尾+s发/z/

元浊：以元辅音因素结尾+s发/z/lovessingscleans

playsstays3.以字母t结尾+s发/ts/,以字母d结尾+s发/ds/letsgetsreadsfinds4.在/s/,/z/,/ʃ/,/tʃ/发音后发/ɪz/passescloseswasheswatches5.有些单词变为三单后原词的元音发音发生变化do/du:---does/dʌz/say/seɪ/---says/ses/

助力教学仅限个人使用，2Listenandrepeat.

助力教学仅限个人使用，3Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.一个单词只有一个重读音节。无论该单词有多少个音节(syllable)，其重读音节只有一个，而且都在元音上，辅音不重读。单音节词也重读，只是省略了重音符号。

助力教学仅限个人使用，3Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.口诀：单音节词，全部重读。双音节词，动后余前。

三音节词，多重倒三；若有后缀，倒二必对。

助力教学仅限个人使用，Whatdoesfamilymeantoyou?

Familymeanshavingpeoplewhoalwayscareaboutyounomatterwhat.Theyarelikeyourbestfriendswhohelpyouwhenyou'reintroubleandmakeyoufeelhappywhenyou'resad.Yourfamilyiswhereyoufeelsafeandloved,andtheyteachyouimportantthingsaboutlife.There’snoplacelikehome.

助力教学仅限个人使用，THANKS教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么