2024年江苏无锡中考满分作文《城与“承”的故事》7

2024年江苏无锡中考满分作文【作文原题】按要求作文都市，城镇，乡村，都是我们生活的“城”。这里，每天都上演着“成”功的故事，“呈”现着世间百态，传“承”着文化精神，“澄”激着人们的心灵……我们每个人都与“城”发生过许多故事。请从“成”“呈”“承”“澄”中任选一个字，以“城与‘______’的故事”为题，写一篇文章，可以讲述故事，也可以表达感悟。要求：（1）请先将题目补充完整，然后写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。城与“承”的故事历史车轮滚滚，城市一切趋新，一切常新。但在不断前行的路途上，总有些东西传承不息，沉淀在我的心头，提醒着我不要忘记方向。爷爷的自行车晃晃悠悠驶过墙上裂着砖缝的小巷，带着我在晌午的光线里到达了目的地。称它“理发店”是对它最好的赞美。几块长条木板钉在一起，成为了它的墙。店门顶上横出一块深色的木头,活生生一顶不合时宜的帽子。我和爷爷走进去，一位老人从木椅子上站了起来，他应该就是剃头师。店里并没有别的顾客。他的脸上刻满了岁月的刀痕，从额头划到眼角。看到我们，他抽动了两下鼻翼，笑了起来。“带孙子来啦？”他的声音出乎意外地洪亮。我猜也猜得到，爷爷前几天就是在他这里理的头发。爷爷把手按在我的肩膀：“对头。剃个平头就行，夏天嘛。我坐在竹木椅子上，开始后悔起自己前来这里，眼前好像能看到片刻之后镜子里自己那陈旧过时、土里土气的头发。此时，镜子里的剃头师熟练地推掉我多余的头发，再用食指轻轻一拨，头发便轻飘飘地全落在了地上，衣服上几乎没粘。没过多久，他拿出银色的小剪刀作最后的修剪。洗过头、擦干净后，镜子里的自己是难得的清爽。爷爷爽朗地递给他十块钱纸币，剃头师一摆手：“小孩五块。从那之后，我每次理发一直去他那儿，从三年级一直到五年级，直到我们又一次搬家。初一，路过那个地方，我已听说那一块建造了个商业广场。抱着故地重游的心态，我走到了原来理发店的位置，原本的房屋已然不再，眼前是西式的装潢和分明写着的某某服装店。我感到有些怅然，问对面卖花生的阿姨以前那个理发店在哪里。最终，我找到了它，只见那位老人坐在门槛上,头发已经全白，发量也远不如前。店面比先前小得多。他就坐在那里，夕阳的余晖洒在他的身上,我第一次明白“枯萎”对于人的意味。他看到了我，呆滞的眼神有些无神。我想，他可能也认不出我了。时间辗转到半年前，临近中考，春天的气息开始生长，我在难得的周末想出门透透风，于是骑着车前往之前几个生活过的地方遣怀。不知道是怎么想的，我的车回到了剃头老人最初的店铺门口,我惊奇地发现，服装店的门头又改成了理发店。只是这一次，店铺的装潢体面了许多，我停下车,老人正在里面坐着，他身边还有一个中年女人在忙碌，在后来和他的对话中，我知道那是他在外打拼的女儿，现在回来接手理发店。店里还有四个顾客在等候，墙上贴了各式各样的发型图片。我的心头蓦然出现两个字——“传承”。这一传承绝不仅仅是剃头这门家常手艺的两代人的接替，或是亲情在动荡颠簸中的安定，更是城市由旧变新的强力支撑。女人转过身：“理发？小孩五块。”“嗯。”这一刻，我看到老人笑了。我也笑了。审题指导1作文题有虚实，审题和解题才有话题性。1、题中的【实】：城，即城市，城郊，老城，新城等。城市是考生们基本的生活背景，是写作的空间。校园也在这座城市里，近两年无锡新建不少新校，校园类题材可做选择。当然，此城可以未必是无锡城（虽然题料不全）,但从城市的包容度来说，不会把异乡的城市（老家或旅游目的地等）排除在外。2、题中的【虚】，成、呈、承、澄—通过组词可进一步明确。①成——成功（与奋斗）,收成（与耕耘）,成长②呈——呈现，纷呈等；③承——承载，传承等；④澄——澄澈，澄净等。组词到这里，相信平时有素材积累的同学，已有了较为明确的立意方向，以及确切的成熟篇目（注：所谓“训练有素”，这是考场上常见的直觉和经验）。3、明确叙事性文本。因标题中已包含“故事”，这篇的叙事性就已明确，首选文体建议：记叙文、叙事散文，游记，日记（书信）,抑或小说（创作类）等。体裁是形式，内容的呈现如可以用在合理的形式框架里，那便是“新”。考场上，不建议过多求新，以稳妥为要。求新要在平时。审题指导2审题分析题目《城与___的故事》是一个半命题作文，关键在于选择合适的字来填充空白，使之成为一个完整且有深意的标题。在“成”、“呈”、“承”、“澄”四个字中，每个字都蕴含着不同的意义和情感色彩，因此选择时需仔细斟酌。成：通常表示完成、成功，但用于此题略显直白，可能难以深入挖掘城市的成长或成就背后的故事。呈：意为展现、呈现，侧重于将城市的某一面或特色展示出来，但缺乏深度和连续性。承：承载、继承之意，更适合用来探讨城市作为历史与文化的载体，其如何承载过去、现在与未来，以及这种承载背后的故事和意义。澄：清澈、澄清，多用于形容水质或心境，与城市的宏大叙事相比，略显局限。综合考虑，选择“承”字最为合适，因为它能引领我们探索城市作为时间河流中的一座桥梁，如何承载历史记忆、文化传承与未来展望的丰富内涵。素材收集历史遗迹选取城市中具有代表性的古建筑、遗址等，讲述它们背后的历史故事和人文价值。非物质文化遗产传统手工艺、民俗节庆、地方戏曲等，展现城市文化的多样性和传承力量。现代发展对比城市的古今变迁，介绍现代城市规划、科技创新、经济发展等方面的成就，体现城市在传承中不断创新的精神。人物故事讲述生活在城市中的人物，他们或是历史的见证者，或是文化的传承者，或是城市发展的推动者，通过他们的故事展现城市的温度与活力。立意本文旨在通过“城与承的故事”，探讨城市作为文化传承与创新的重要载体，如何在新时代的背景下，既保留历史记忆，又焕发新的生机与活力。强调城市不仅是物理空间上的存在，更是精神与文化的栖息地。例文思路指导——《城与承的故事》本文旨在通过“城与承的故事”，探讨城市作为文化传承与创新的重要载体，如何在新时代的背景下，既保留历史记忆，又焕发新的生机与活力。强调城市不仅是物理空间上的存在，更是精神与文化的栖息地。开头引入可以从一个具体的场景或事件入手，如漫步在古城的石板路上，或是参观一座历史悠久的博物馆，引出对“城与承”关系的思考。历史追溯详细介绍城市的历史背景，选取几个具有代表性的历史遗迹或事件，通过生动的叙述和细节描写，让读者感受到城市厚重的历史底蕴。文化传承转而探讨城市中的非物质文化遗产，展示这些文化元素如何一代代传承下来，成为城市独特的文化标识。可以穿插人物故事，增加文章的感染力和说服力。现代发展对比古今，介绍城市在现代化进程中的变化与成就。强调在快速发展的同时，城市如何注重文化的保护与传承，【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。首先，我们需要明确题目中的核心要素：“城”与选定的字（从“成”“呈”“承”“澄”中选一个）。题目要求我们以这个特定字为视角，讲述或感悟与“城”之间的故事。每个字都蕴含着丰富的内涵和不同的情感色彩，因此，审题的关键在于理解这些字在文章中的象征意义和所能引发的思考。“成”：代表成功、成就，可以讲述在都市、城镇或乡村中个人或集体如何努力奋斗，最终实现梦想或目标的故事。“呈”：呈现、展现，可以描绘城市中各种生活场景、文化风貌或社会现象的展现，体现城市的多元性和活力。“承”：传承、继承，可以聚焦于城市或乡村中某种文化、精神、技艺等的传承故事，强调文化的连续性和重要性。“澄”：澄清、净化，可以探讨城市生活中的心灵净化、思想启迪，或是城市环境改善带来的心灵宁静。第二，构思选材。以“城与‘成’的故事”为例。立意围绕“奋斗与成功”的主题，讲述一个或几个在城市中通过不懈努力最终实现梦想的故事，展现城市的机遇与挑战，以及个人奋斗的价值。选择一个从农村来到城市打拼的年轻人，他/她面对城市的繁华与压力，通过不断学习、适应和创新，最终在城市中创立了自己的企业，实现了经济独立和社会价值的双重成功。讲述一个创业团队在城市中共同奋斗的故事，他们经历了资金短缺、市场竞争等重重困难，但凭借团队的力量和坚持不懈的精神，最终开发出了一款受市场欢迎的产品，获得了成功。以一个外来务工子女通过城