2024年江苏泰州中考满分作文《红花还是绿叶》4

2024年江苏泰州中考满分作文【作文原题】请以“红花，还是绿叶”为题，写一篇文章。（60分）红花，还是绿叶提到红花，便想到那支火红的月季。冬日的校园虽不再姹紫嫣红、五彩斑斓，却也还绿意盎然：道旁的香樟枝叶如盖，遮去了半个路面；围墙边的侧柏似不曾沾墨的狼毫，直指青天；花圃周边的黄杨和冬青或绿或黛，如带萦绕；而阶沿边的书带草则“如韭且长”，泼泼洒洒。照例是寒风凛冽，我缩手缩脚打好自行车脚撑，拔出钥匙，转身准备离开车棚的瞬间，突然一点异样闪过。我下意识地回头，一团艳红如火般晃过眼前。定睛细看，原来是一朵红花正寂寂地绽放，瑟瑟地在风中摇摆！五月榴花照眼明，这可是初冬已过，正向深冬迈进的日子啊！这当儿，万物已经收敛翅翼，准备抵抗呼啸北风、皑皑白雪，即便成长雕塑周围的那一圈盆菊也早是花枯叶萎，只留“傲霜枝”撩拨诗情了。可这花却拗时而动，倔强地盛开在这教学楼的北墙下，照亮了周际，真是令人讶然！我走过去，躬下身子。是月季！一朵红红的月季，耸立在书带草从中。由于处在楼下，风刮得更猛，花朵花枝便四下里摇曳，风姿绰约；花色不是多鲜亮绚丽，翻卷的花瓣有些发干发蔫，重重花瓣围裹着的花蕊也都蜷曲着，好一副惹人怜爱样！蹲下身细瞧，月季细细的枝干上，簇生着几片墨绿的叶子，也干涩得很。花朵下面的一截斜枝上有个骨朵儿，似在等待绽放。面对这枝月季，我不禁沉吟起来：这月季得渡过多少的劫难，才会凌寒怒放；得沾了多大的缘分，方能惊艳人的双眸！这地儿，只有密密的书带草，光秃秃的紫薇树，她却没有被恶劣的环境劝退，没有被淘气的学生踏断或被男孩别在精心打扮的礼物盒上……就我而言，也许是行色匆匆，也许是冗务庞杂，多少个时日，一次次的来去，竟不曾发现滚滚红尘中，萧瑟冬日里，依然有她独特的存在。而今朝，偶然中的偶然，造化让我遭遇了一场生命的奇迹！后来，从自行车到摩托车，从汽车再到电瓶车，在萧瑟的冬季，在校园里万物不再五彩生辉的时节，在脚步不用那么匆忙的日子，走过车棚，总会回头张望两眼这焰火般的月季，感念她于寒风中坚持绽放的坚强，更感念她于百般寂寥中蓄积冲天能量的执着……再后来，有了苹果、华为，除了给她拍上一两张照片，还搜了一下：月季，还有其他名字——月月红、长春花、四季花、斗雪红……宋祁《益部方物略记》谓之“花亘四时，月一披秀，寒暑不改，似固常守”；东坡先生更是誉之“唯有此花开不厌，一年长占四时春”。我想：是朵花，就应该如月季般捧出恒久的火红！审题指导1这个题目由“绿叶”和“红花”两个关键词组成，“还是”可以是一种选择，也可以是出乎意料的存在（相当于同时又是）。写作时要注意题目中“绿叶”与“红花”的象征义（比喻义）。在表面上看，好似在询问我们是否愿意成为引人注目的红花，还是选择成为默默奉献的绿叶。其实，红花与绿叶在自然界中常常相伴出现，绿叶为红花提供衬托，使其更加鲜艳夺目。两者也常常表现为一种互补的关系，相互依存，共同构建了一个完整且和谐的画面。所以题目暗示了人生中一个重要的哲理：我们的角色并非一成不变，红花和绿叶之间是可以相互转化的。红花，通常被视为主角或焦点，代表着荣耀、成功和引人注目。它象征着在人群中脱颖而出的个体，拥有独特的魅力和影响力，它容易被人注意到并留下深刻的印象。而绿叶则常常被视为配角或辅助者，它默默地为红花提供支撑和衬托，虽然不如红花引人注目，但在背后默默地发挥着作用，为整体的和谐与美丽做出了贡献，象征着谦逊、包容和无私的奉献精神。因此本题引导我们思考如何在不同的人生阶段和情境中，灵活调整自己的角色，实现个人价值的最大化。立意时，我们可以尝试从下面几个角度去思考：①选择与定位：写我们在某个情境或团队中，是愿意做红花还是绿叶。这需要我们思考自己的定位、价值观和目标。是追求个人荣耀和成功，还是更愿意成为团队中的支持者和辅助者？②角色与责任：红花和绿叶在自然界中各有其角色和责任。红花负责吸引蜜蜂、传播花粉，而绿叶则负责光合作用、制造养分。由此我们可以思考在不同角色中如何发挥自己的价值，承担自己的责任。③互补与合作：红花和绿叶之间的关系是互补的。没有绿叶的衬托，红花也不会显得如此鲜艳；而没有红花的点缀，绿叶也会显得单调。我们可以写，在人际关系和团队合作中，要懂得互补与合作，共同创造更大的价值。

这个题目写成议论文或记叙文都行，在具体写作时要结合自己的实际情况和经历，进行深入的思考和分析并完成文章。

下面以记叙文为例，具体阐述如何写作。构思示例①赞美绿叶的低调与无私奉献的精神绿叶从不张扬，它们默默地生长，为花朵提供养分，使得花朵能够绽放出绚烂的光彩。同样，在我们的生活中，也有许多这样的人，他们默默地付出，不求回报，为家庭、为社会贡献着自己的力量。他们的低调与奉献，是构建和谐社会的基石。他们一直做着“绿叶”该做的事，其实他们也是当之无愧的“红花”。例如，那些默默无闻的教师，他们用自己的知识和爱心，培养着一代又一代的学生，为社会输送着人才。他们不求名利，只希望能够看到学生们茁壮成长。这种精神，正是绿叶精神的体现，他们何尝不是人们心目中的“红花”。②红花的勇敢与追求，同时也应有敢当绿叶的精神红花是花朵中最引人注目的部分，它们勇敢地绽放，追求着自己的美丽和梦想。然而，在追求梦想的过程中，我们也应该拥有敢当绿叶的精神。例如，在某个集体比赛中，我们不仅要追求自己的目标和梦想，还要关注团队的整体利益。当团队成员遇到困难时，我们应该勇敢地站出来，提供帮助和支持。这种敢当绿叶的精神，将使我们成为更加优秀的团队成员。③从绿叶到红花的成长与蜕变过程中的执著追求的精神绿叶是成长的起点，它们通过光合作用为植物提供能量，为花朵的绽放奠定基础。同样，在我们的生活中，我们也需要从基础做起，不断地学习和积累。只有当我们拥有足够的知识和能力时，才能够勇敢地追求自己的梦想。例如，自己终于能站在领奖台上了，成为人们心目中的“红花”，然后具体写自己从绿叶到红花的蜕变的艰难的过程。用自己的经历阐述“红花”与“绿叶”不是一成不变的，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够成功。当我们成功地绽放出自己的光彩时，我们仍要保持初心，不懈努力，虽是“红花”，也是“绿叶”。

应注意的问题：明确主题与情节首先，要清晰地确定你的作文想要表达的主题——红花与绿叶的象征意义，以及你在生活中或某次经历中如何感受到这种象征的。然后，根据这个主题来构建你的情节，确保情节能够紧密围绕主题展开。2.细节描写与情感渲染细节描写是记叙文的重要特点，也是考场作文提高分数的一个重要举措。通过具体的细节描写，可以让阅卷老师愿意在你的卷面上停留更多的时间，更加深入地了解红花与绿叶的象征意义，以及它们在你的生活中的影响。同时，要注意情感渲染，通过适当的情感表达来增强记叙文的感染力和吸引力。3.情节发展与冲突设置考场作文要得高分，情节的发展应该有一定的起伏和冲突，避免平铺直叙。通过设置红花与绿叶之间的冲突或矛盾，可以更好地展现它们的特点和象征意义。同时，要注意情节发展的合理性和连贯性，确保整个故事流畅自然。4.结尾的升华与总结在作文的结尾部分，要对全文进行升华和总结。可以通过对红花与绿叶的象征意义的进一步阐释，或者对你从中得到的启示和感悟进行表达，来增强作文的深度和内涵。同时，要确保结尾与开头相呼应，形成完整的结构。5.真实性与可信度考场作文，切忌胡编乱造，要确保所写内容符合生活的真实。所写的故事或情节，要基于自己的真实经历和感受来进行适当艺术创作。审题指导21.选择“红花”：“红花”象征着最闪耀的主角，象征着成功。所以，我们要努力奔赴成功，甘当人先……于是写了一个大概是“励志成长类”的文章；2.选择“绿叶”：“绿叶”象征着默默无闻的配角，是“衬托”和“付出”的代表。于是，写了一个赞扬“无私奉献”的故事……这两种是我见过最多的选择，不是不可以，是不好。窠臼之作，难得高分。不信的话，容我问你几个问题：1.红花代表着主角，代表着成功，你在人生的任何时候都是“红花”吗？你怎样定义所谓的“主角”和“成功”？我是一个普通的清洁工，我是“成功者”还是“失败者”？他是国家主席，他是“成功者”还是“失败者”？2.“绿叶”是配角，就时时刻刻都是“配角”吗？我们又何从定义配角？你作为家庭的一员，你是红花还是绿叶？我为什么要当“配角”而不是万众瞩目的“主角”？你告诉我要赞扬配角的时候是不是有种让我“认命”的意味，再或者，PUA我？这些问题，我们如果能想明白，你的作文分数就上去了。作文归根结底是对思维与认知的考察。可能你套作一次的确得了不错的分，但是偶然而已。还是要真正学习对于作文题目的分析，对于成文的构架，才可以以不变应万变，对于任何题目都信手拈来。我们来进行一下深层次的思考。（特别希望高中的孩子也参与其中，磨砺自己的议论文的思维深度）。红花和绿叶不是单一的，而是事物的两面，我们无法永远做“红花”，也不可能永远是“绿叶”。当我们在讨论这个题目的时候，我们的认知远远不是仅仅停留在对于“红花”和“绿叶”的表层认识上，而应该上升为对我们的“位置”和“价值”的思考。你的价值，决定了你的位置的价值而非反过来。所以，我们可以选择做红花，但是我们要给此处的“红花”做一个界定，它不是我们追求的绝对意义成功，而是一种对自己价值的自信认同；我们可以选择做“绿叶”，但是，对绿叶的定义远非仅仅是功利维