高考语文文言文复习：文言文做题技巧及训练教学课件

1文言文复习

断句技巧一、请您断句1、下雨天留客天留人不留2、无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣3、七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预参考答案：1、“下雨天留客天留人不留”下雨天，留客天。留人不?留。\下雨天留客，天留人不留\下雨天，留客天，留人不留？下雨天，留客天。留人?不留。\下雨，天留客，天留，人不留。2、无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。3、七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预。七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿，外人不得干预。七十老翁产一子，人曰“非”，是也。家业尽付与，女婿外人，不得干预。文言断句的基本原则：1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。断句具体方法1、名代词断句法:标名（代）词，定主宾。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。、常见的代词有三类：(1)人称代词：第一人称：吾、予、我、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、在下等。第二人称：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下、卿等。第三人称：之、其、彼。(2)疑问代词：谁、孰、何、奚、胡、曷、恶、安、焉等。(3)指示代词：此、是、斯、兹、夫、之、其、彼等。牛刀小试：刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。《韩非子·说林下》示例：刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣。《韩非子·说林下》译文：雕刻人的技巧往往是，鼻子不如刻得大一点，眼睛不如刻得小一点。鼻子刻大了，可以削小；雕小了，就无法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就无法改小了。办任何事情都是这个道理，为了以后有可以修复的机会，开始就小心谨慎，那么，失败的可能性就会减少了。2、虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词：谁、恶、何、胡、安、曷、奚、焉、孰、盍、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。类别常见例词断句技巧发语词夫、盖、至若、若夫、唯、斯、今、凡、且、窃、请常居句首，其前一般断开时间词顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而常居句首，其前一般断开句末语气词陈述句末尾也、矣、焉、耳其后一般断开疑问句末尾耶、与(欤)、邪、乎感叹句末尾哉、夫疑问语气词何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何其后一般构成疑问句，其前一般断开复句关联词语虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非其前一般断开复音虚词有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以复音虚词须保持完整，不能点断牛刀小试：襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆矣示例襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优莫曰：“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣！”译文：襄子说：“比纣就差两天罢了，不灭亡，还等什么呢?”优莫说：“桀纣之所以灭亡，是因为遇上了汤武，现在天下都是桀一样的人，而您是纣一样的人。桀与纣并存世上，哪能一同灭亡呢?不过，也危险了!3、对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。牛刀小试：或谓郊岛谁贫曰岛为甚也曰何以知之以其诗知之郊曰种稻耕白水负薪斫青山岛曰市中有樵山客舍寒无烟井底有甘泉釜中尝苦干孟氏薪米自足而岛家俱无以是知之耳示例或谓：“郊岛谁贫？”曰：“岛为甚也。”曰：“何以知之？”“以其诗知之。郊曰：‘种稻耕白水，负薪斫青山。’岛曰：‘市中有樵山，客舍寒无烟。井底有甘泉，釜中尝苦干。’孟氏薪米自足，而岛家俱无，以是知之耳。”译文：有人评论孟郊和贾岛谁更贫困。一个人说：“贾岛更贫困。”另一个人就问：“你怎麽知道的？”他说：“根据他们的诗知道的。孟郊的诗说：‘种稻耕白水，负薪斫青山。’（在那清澈的水中耕田种稻，在青山上砍柴然后背回家中）贾岛的诗说：‘市中有樵山，客舍寒无烟；井底有甘泉，釜中常苦干。’（市场上柴草堆积如山，家中寒冷没有炊烟。井里有甘甜的泉水，锅裏常常没米做饭）孟郊家柴米自足，可是贾岛家柴米全都没有，根据这个知道贾岛家更贫困。”4、其他技巧：（1）文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文中常见的修辞方法。（2）文言文中的文史知识，包括人物的名、字、号、谥号、年号、地名、官名等。（3）句式特点（固定句式、句式整齐，四六句多）、总分关系等示例：（1）具告沛公，沛公大惊（顶针修辞）（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（四六句）（3）晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不食帛。（文史知识）（4）老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤，此四者，天下之穷民而无告者。（分总关系）牛刀小试（1）劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎示例劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（无乃……乎）翻译使军队疲劳去袭击远方的国家，没有听到过这样的事。军队疲劳力量竭尽，远方的君主对这件事有准备，恐怕不行吧？）《峭之战》。(2)仕而至公卿命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻。(节选自宋·陆游《放翁家训·序》)示例仕而至公卿，命也；退而为农，亦命也。若夫挠节以求贵，市道以营利，吾家之所深耻。翻译哎，做官做到公卿，是命；隐退成为农民，也是命，如果屈节以求富贵，出卖道德来谋求利润，这是我们家深以为耻的。再回首，细检验——题目做完回头看，根据要求细检验。题目做完后，通读一遍，用语法分析或凭借语感，根据文言文断句的基本要求，来检验断句是否正确合理。文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理.符合逻辑。如果内容不合情理，就有可能点错。分组整理示例（手抄报或思维导图：写出例句）实词一般不会考现代常用的意思演变类型示例词义扩大“中国”，古义指中原地区，现指整个中国词义缩小“谷”，古义指庄稼、粮食，今义指小米或稻谷词义转移“脚”，古义指小腿，今义指脚词义弱化“羞”，古义是“羞愧，感到耻辱”，今义是“害羞，不好意思”词义强化“宣言”，古义是“扬言”，今义是“宣告，声明”感情色彩变化“爪牙”，古义是中性词，今义是贬义词类型典例同意复词“行李之往来，共其乏困”(《劝学》)中的“乏困”，“乏”和“困”的意义都是贫乏、贫困，缺少的东西。偏义复词“备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)中的“出入”，“出”是出去，“入”是进来，在这里偏用“入”的意义，“出”是衬字格外注意的几类词代词种类：(1)人称代词。第一人称代词，如吾、余、予；第二人称代词，如女、汝、尔、而、乃、若；第三人称代词，如之、其、厥、彼。(2)指示代词。近指的，如此、斯、之、是、兹。远指的，如彼、夫、其。虚指的，如某、或、莫。(3)疑问代词。如孰、何、奚、胡、恶、安、焉等。助词种类(1)结构助词。如之、者、所等。(2)语气助词。表示陈述语气的有：也、矣、焉、耳等。表示疑问语气的有：哉、乎、邪、为等。句首语气词有：夫、唯、盖等。(3)音节助词。如之、其、有、言等。

副词的种类(1)表程度。表示“稍微”的副词有：少、稍、略等。表示“更加”的副词有：益、弥、愈、更、滋等。表示“非常、尤其”的副词有：最、极、甚、至、尤、良、绝、特、颇等。(2)表范围。表示“全、都”的副词有：悉、皆、咸、俱、举、凡等。表示“只、不过”的副词有：唯、特、徒、独、直、第、但、止、则、仅、顾等。(3)表时间。表示“曾经、已经”的副词有：既、已、曾、尝、向、初、曩、始、昔等。表示“经常、一向”的副词有：常、素、雅、恒、向等。表示“不久”的副词有：寻、旋、既而、未几、无何等。表示“正、恰好”的副词有：会、正、适、方、属等。(4)表语气。表示“的确、实在”的副词有：必、诚、信、良、固、果等。表示“大概、恐怕”的副词有：其、盖、殆、庶、得无、无乃、庶几等。依据下列图示分组整理文化常识手抄报思维导图分组整理示例考试名称考试日期考场主考官中者称谓说明乡试子、卯、午、酉年八月京城和各省皇帝派遣考官举人第一名“解元”会试乡试后第二年春天京城礼部皇帝特派考官贡士第一名“会元”殿试会试后同年四月皇宫殿廷皇帝进士第一名“状元”第二名“榜眼”第三名“探花”文化常识：选文内容:①选项中涉及的内容要回归原文，仔细比对，读懂原文内容②课内文化知识的延申③纯文化常识，特别陌生的几乎都对判断技巧写出例句42分组整理，标明判断技巧，写出例句常见句式判断句：对主语有所断定的句子，大多不用判断词被动句：指主语受事的句子省略句：主语省略、谓语省略、宾语省略、介词省略等倒装句：定语后置、宾语前置、介宾短语后置（状语后置）、主谓倒装固定句式：43判断句的几种常见形式：一、……者，……也廉颇者，赵之良将也。《廉颇蔺相如列传》二、……，……也（……也）鱼，我所欲也。《鱼我所欲也》三、……者，……；……者也城北徐公，齐国之美丽者也。（《战国策·齐策》）四、用“为、乃、即、则、是、非、皆、本、素”等词来表示判断。为赵宦者令缪贤舍人。《廉颇蔺相如列传》当立者乃公子扶苏。《陈涉世家》此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》梁父即楚将项燕。《史记.项羽本纪》

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。《劝学》

环滁皆山也。《醉翁亭记》不知木兰是女郎。《木兰辞》

臣本布衣。《出师表》

且相如素贱人《廉颇蔺相如列传》五、没有标志的判断句。臣窃以为其人勇士。《廉颇蔺相如列传》44被动句的几种常见形式：一、用“于”表示“谓语+于+施事者”此非孟德之困于周郎者乎。《后赤壁赋》二、用“见、见……于……、受……于……”表示秦城恐不可得，徒见欺。《廉颇蔺相如列传》臣诚恐见欺于王而负赵。《廉颇蔺相如列传》吾不能举全吴之地，十万之从，受制于人。（《赤壁之战》）三、用“为、为……所……、……为所……”表示而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)悲夫！有如此之势而为秦人积威之所所劫……（苏洵《六国论》）不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）四、用“被”表示“被+（施事者）+谓语”舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）五、没有明显被动词，也称为意念被动而刘夙婴疾病。《陈情表》注意两点:1被动句翻译中一定要有一个”被”2……谓语+于\见+谓语+于\受+谓语+于\为+谓语+于（胥之父兄为戮于楚）

该形式除了是被动句,还是一个介宾短语后置句而君幸于赵王而您又被赵王宠幸45省略句的几种常见形式：试着写出省略的内容一、主语省略：廉颇为赵将，伐齐，大破之。（《廉颇蔺相如列传》）二、宾语省略既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之上。《廉颇蔺相如列传》三、谓语省略一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹刿论战》四、介词省略果地震陇西《张衡传》示例：廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。（《廉颇蔺相如列传》）（渑池之会）既罢，（赵王）归国，以相如功大，拜（蔺相如）为上卿，位在廉颇之上。《廉颇蔺相如列传》一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。《曹刿论战》果地震（于）陇西《张衡传》46牛刀小试：判断下列句子的句式1.大王见臣列观。《廉颇蔺相如列传》2.此非曹孟德之诗乎？《赤壁赋》3.父母宗族，皆为戮没。《荆轲刺秦王》4.锲而不舍，金石可镂。《劝学》5.臣尝从大王与燕王会境上。《廉颇蔺相如列传》6.王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》7.信而见疑，忠而被谤。司马迁《史记·屈原贾生列传》8.使不辱于诸侯。《廉颇蔺相如列传》9.南冥者，天池也。《逍遥游》10.吾长见笑于大方之家。《廉颇蔺相如列传》

1.省略句省略“于”

2.否定判断句“非”3.被动句“为”4.无标志被动句“镂”被雕刻5.省略句省略“于”6.无标志被动句“蔽”7.被动句“见、被”8.无标志被动句“辱”9.判断句“者，也”10.被动“见……于”

47倒装句式（定语）主语＋（状语）谓语＋补语＋（定语）宾语高三的我们要认真写好（补语）各科作业谓语+主语：主谓倒装甚也，汝之不惠汝之不惠，甚也。

宾语＋谓语：宾语前置句读之不知不知句读主语、宾语＋定语：定语后置蚓无爪牙之利蚓无利爪牙谓语＋状语：状语后置（介宾短语后置）

生乎吾前乎吾前生48一、主谓倒装（谓语前置或主语后置）“甚矣，汝之不惠！”正常语序：“汝之不惠甚矣！”小试牛刀：选出下列句子中不是主谓倒装的句子1.美哉乎山河之固2.大哉，尧之为君也！3.安得广厦千万间4.甚矣吾衰也！5.久也吾不复梦见周公！6.安在公子能急人之困7.贤哉，回也！8.甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！9.渺渺兮予怀10.宜乎，百姓之谓我爱也1.山河之固美哉乎2.尧之为君大哉3.安得广厦千万间4.吾衰甚矣5.吾不复梦见周公久也6.公子能急人之困安在7.回贤哉，8.乌纱之横，皂隶之俗甚矣9.余怀渺渺兮10.百姓之谓我爱宜乎答案：3（定后“千万间广厦”）49二、宾语前置的几种情况：请你尝试写出常见宾前的类型及其条件（一）否定句宾语前置条件：1.句子中有否定词：不、弗、未、非、否、毋、莫、无、勿等2.代词作宾语古之人不余欺也《石钟山记》（二）疑问句宾语前置的条件1.句中有问号或者感叹号（？!）2.疑问代词做宾语。疑问代词：谁、何、奚、曷、胡、孰、恶、安、焉疑问代词宾语+动词：沛公安在？《鸿门宴》疑问代词宾语+介词：君何以知燕王？50（三）“之”或“是”的宾语前置。唯才是举句读之不知（四）“见”“相”“自”的宾语前置。“见”译为“我”，“相”译为“你、我、他、她”，“自”译为“自己”做宾语需要前置慈父见背嬉戏莫相忘皆口腹自役（五）方位名词做宾语需要前置。

项王、项伯东向坐51小试牛刀：选出下列各组中不是宾语前置的句子1.何以知之？2.便可白公姥，及时相遣归。3.秦人不暇自哀4.唯利是图5.虽我之死，有子存焉。6.城中皆不之觉。7.惑之不解8.亚父南向坐9.府吏见丁宁10.甚善也，子之治东阿示例：1.疑宾前2.“相”宾前3.“自”宾前4.“是”宾前5.一般陈述句6.否宾前7.“之”宾前8.方位名词宾前9.“见”宾前10.主谓倒装答案：5、10三、定语后置的几种形式1、中心词＋定语＋者：求人可使报秦者

《廉颇蔺相如列传》2、“中心词＋之＋定语＋者”：石之铿然有声者

《石钟山记》3、“中心词＋而＋定语＋者”：缙绅而能不易其志者《五人墓碑记》4、中心词＋有＋定语＋者，郑人有买履者5、中心词＋之＋定语，仰观宇宙之大6、中心词＋数（量）词：项羽兵四十万，沛公兵十万。53牛刀小试：选出下列句子中不是定语后置的句子1.有亭翼然临于泉上者2.群臣吏民能面刺寡人之过者3.蚓无爪牙之利，筋骨之强4.通计一舟，为人五，为窗八。5.居庙堂之高，则忧其民6.僧之富者不能至，而贫者至也7.此四者，天下之穷民而无告8.凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。9.凌万顷之茫然10.道之所存，师之所存也1.翼然临于泉上的亭2.能面刺寡人之过的群臣吏民3.利的爪牙强的筋骨4.五人八窗5.居高庙堂，则忧其民6.富僧不能至，而贫者至也7.者此四者，天下无告之穷民8.凡长安为观游豪富人及卖果者，皆争迎取养。9.凌茫然之万顷10.判断句答案：10.54三、介词结构后置（状语后置）1、于＋宾语，如：千里之行，始于足下2、乎＋宾语，如：生乎吾前3、以＋宾语如：申之以孝悌之义4、如、若＋宾语如：给贡职如郡县55注意：用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。河内凶，则移其民于河东（补语到，不是状后）怎样区分补语与状语太阳升起来了。他在升国旗。

补语

宾语他藏在房间里。他在房间里藏漫画书。

补语状语56牛刀小试：下列各句中，在翻译成现代汉语时介词短语不能提前的一项是（）1.月出于东山之上2.以其无礼于晋3.君子博学而日参省乎己4.相与枕藉乎舟中5.去以六月息者也6.河内凶，则移其民于河东7.州司临门，急于星火8.生乎吾后，其闻道也亦先乎吾9.蒙辞以军中多务

10.咨臣以当世之事11、两狼之并驱如故12、细若蚊足答案：6固定句式一、表示疑问的固定格式、句式标志翻译格式奈何、何如、奈……何如……何、若……何怎么/怎么办/怎么样、为什么把……怎么办、对……怎么样何故怎么/为什么/什么原因何以为什么/怎么会凭什么……/根据什么……何所所……的是什么孰与……与……孰……跟……比较，哪一个更……二、表示反问的固定格式句式标志翻译格式何……哉(为、也、也哉)怎么能……呢、为什么要……呢、还要……干什么呢何……之有有什么……呢\怎么能……呢如之何怎么能……呢岂(其)……哉(乎、耶、邪)哪里……呢、难道……吗、怎么……呢(其)庸……乎、安……哉(乎)哪里……呢、难道……吗不亦……乎、非……欤不也……吗、不是……吗宁(独)……耶(乎、哉)哪里……呢、难道……吗顾……哉难道……吗三、表示感叹的固定格式句式标志翻译格式何其、一何多么\何等、怎么\那么、为什么\那么直……耳、惟……耳只不过……罢了只是……罢了四、表示揣度的固定格式句式标志翻译格式无乃……乎恐怕……吧/只怕……吧得无(非)、……耶(乎)大概……吧/恐怕……吧、该不是……吧/能……吗(兼表反问)其……欤岂不是……么庶几……欤或许……吧根据表达语气和表达作用固定句式可分为以下几种：(1)表陈述语气：“有以”(有用来……的办法)、“无以”(没有用来……的办法)、“有所”(有……用来……的人、事、物)、“无所”(没有……用来……的人、事、物)等。(2)表疑问语气：“何如”“如(奈、若)……何”，均译作“把(对)……怎么办”。(3)表反问语气：①“何(奚、曷)以(用)……为”“何……为”，可译作“还要……干什么呢”“哪里用得着……呢”。②“不亦……乎”(不也是……吗)、“何……之有”(有……呢)、“庸……乎”(难道……吗)。(4)表揣度语气：“无乃(得无)……欤(邪)”(莫非/该不会……吧)。练习对下列固定句式的解释，正确的一组是(

)①如……何，译为“对……怎么办”②无乃……乎，译为“恐怕……吧”③孰与，译为“与……一起”④奚以……为，译为“凭什么……呢”⑤何……为，译为“还要……干什么呢”⑥不亦……乎，译为“不也是……吗”A．①②③④ B．②③④⑤C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑥答案C解析③表比较，应译为“与……比，谁……”。④表反问，应译为“哪里用得着……呢”。62练习巩固：1、选出下列句子中不是宾语前置的句子：①美哉，我少年中国。②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。③唯你是问④吏二缚一人诣王⑤城中皆不之觉。⑥君既若见录⑦此余之所得也。⑧是以区区不能废远。⑨而莫之夭閼（阻碍阻塞）者⑩今不速往，恐为操所先。答案：①主谓倒装；②判断句，固定句式；④定后；⑦判断；⑩被动632、选出下列句子中不是宾语前置的句子（）①彼且奚适也?

②童子何知？③若事之不济，此乃天也。④固一世之雄也，而今安在哉？⑤不然，籍何以至此？⑥何可胜道也哉？⑦复驾言兮焉求？⑧彼且恶乎待哉？⑨胡为乎遑遑欲何之⑩吾谁与归？答案：③判断句⑥不做宾语，不是宾前643、选出下列各组中不是宾语前置的句子：①何以知之？②未之有也。③安得广厦千万间④弗之怠⑤其间旦暮闻何物？⑥君何以知燕王？⑦副有罪，当相坐⑧何以汝为见？⑨远道之人胡为乎来哉⑩此所谓前洞也。答案：③定后；⑤不做宾语不是宾前；⑩判断句654、选出下列各组中不是宾语前置的句子：（）①忌不自信②时人莫之许也③人马烧溺死者甚众④问征夫以前路⑤奚以知其然也？⑥大王来何操？⑦举贤以自佐

⑧誓天不相负。

⑨三岁贯汝，莫我肯顾。

⑩父母宗族，皆为戮没。答案：③定后；④状后；⑩被动句665、选出下列句中不含定语后置的项①客有吹洞箫者。②将军战河北，臣战河南③太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。④楚人有涉江者。⑤吾有笔在卿处多年，可以见还也⑥村中少年好事者驯养一虫。⑦今战士还者及关羽水军精甲万人。⑧今臣亡国贱浮⑨相如视秦王无意偿赵城。⑩送匈奴使留在汉者答案：②省略状后；⑤宾前；⑧判断676、选出不是状语后置的句子①都督阎公之雅望②臣尽节于陛下之日长。《陈情表》③覆杯水于坳堂之上。《逍遥游》④臣诚恐见欺于王而负赵⑤风雨兴焉。《劝学》⑥饰以篆文山龟鸟兽之形。《张衡传》⑦验之以事。《张衡传》⑧为降虏于蛮夷。《苏武传》⑨乐乎天命复奚疑？⑩遂与秦王会渑池。《廉颇蔺相如列传》

答案：①定后；④被动；⑨疑宾前68请你判断下列句子的句式1.问今是何世2.马之千里者.3.贤于己者，忌之而不愿问焉。4.唯命是从5.宜乎，百姓之谓我爱也6.快哉此风7.唯马首是瞻8.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。9.悲哉，世也10.觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。答案：1.判断2.定后3.状后4.宾前5.主谓倒装6.主谓倒装7.宾前8.判断9.主谓倒装10.判断69请你判断下列句子的句式1六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。2.吴广素爱人，士卒多为用者。3.戍卒叫，函谷举。4.帝感其诚。5.未之有也6.唯兄嫂是依7.仁哉，文王！8.吾妻之美我者，私我也。9.将子无怒，秋以为期10.吏二缚一人诣王。答案：1.被动2.被动3.被动4.被动5.否宾前6.“是”宾前7.主谓倒装8.判断9.介词宾前10.数词定后70请你判断下列句子的句式1.车六七百乘，骑千余，卒数万人。2.余是以记之3.盈虚者如彼，而卒莫消长也。4.盖简核桃修狭者为之5.我无尔诈，尔无我虞6.时人莫之许也7.便可白公姥，及时相遣归。8.崖限当道者9.夫晋，何厌之有10.秦王购之金千斤答案:1.数词定后2.介词宾前3.状后4.定后5.否宾前6.否宾前7.“相”宾前8.定后9.疑宾前10.省略、状后、定后71请你判断下列句子的句式1.且焉置土石？2.君亡之不恤，而群臣是忧3.孟学士之词宗4.腾蛟起凤5.汉骑追者数千人6.项羽渡淮，骑能属者百余人耳7.故一世之雄，而今安在哉？8.之二虫又何知？9.问征夫以前路10.曷不委心任去留答案:1.疑宾前2.“之”“是”宾前3.定后4.主谓倒装5.定后6.定后7.疑宾前8.疑宾前9.状后10.一般疑问句72请你判断下列句子的句式1.新妇识马声，蹑履相逢迎2.不久当归还，还必相迎取3.勤心养公姥，好自相扶将4.杂然相许5.大王来操何？6.兰芝初还时，府吏见丁宁。7.君既若见录，不久望君来。8.冀君实（司马光）或见恕也。9.生孩六月，慈父见背。10太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之答案：1.“相”宾前2.“相”宾前3.“相”宾前4.“相”宾前5.疑宾前6.“见”宾前7.“见”宾前8.“见”宾前9.“见”宾前10.定后73请你判断下列句子的句式1.君奚为不见孟轲？2.以勇气闻于诸侯。3.而大声发于水上4.不吾知也5.毋吾以也

6.醒能述以文者7.奚以知其然也8.奚以之九万里而南为？9.疆土之新辟者，移种民以居之。10.项王、项伯东向坐，沛公北向坐答案：1.疑宾前2.状后3.状后4.否宾前5.否宾前6.状后7.疑宾前8.固定句式9.定后10.方位词宾前74请你判断下列句子的句式1.急于星火。2.宇文新州之懿范3.何久自苦如此4.然不自意能先入关破秦5.举动自专由6.庞涓自知智穷兵败，乃自刭7.莫不欲求忠以自为，举贤以自佐8.久久莫相忘9.会不相从许10.誓天不相负答案：1.状后2.定后3.“自”宾前4.“自”宾前5.“自”宾前6.“自”宾前7.“自”宾前8.“相”宾前9.“相”宾前10.“相”宾前请判断下列句式1、“青，取之于蓝，而青于蓝。2、“具告以事。”即“以事具告。”3、“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”4、苟以天下之大5、铸以为金人十二6、惟读书是务7、正赤如丹8、美若天仙9、必有忠信如丘者10、人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。答案：1.状后2.状后3.状后4.定后5.定后6.“是”宾前7、状后8.状后9.状后10.状后请你判断下列句子的句式1、焚拜如前人。2、燕王吾所立。3、臣之进退，实为狼狈。4、莫之能御也。5、百姓皆以王为爱也。6、舆薪之不见。7、百姓之不见保。8、刑于寡妻。9、吾何快于是？10、奚暇治礼仪哉？答案：1.状后2.判断3.判断4.否宾前5.判断6.“之”宾前7、被动8.状后9.状后10.一般疑问句请你判断下列句子的句式1、孰与君少长。2、披帷西向立。3、然亡国破家相随属。4、故內惑于郑袖，外欺于张仪。5、客死于秦，为天下笑。6、夫圣人者，不凝滞于物。7、何故怀瑾握瑜，而自令见放为？8、而自令若是！9、鸣琴垂拱，不言而化。10、终必不蒙见察。答案：1.固定句式2.宾前3.主谓倒装4.被动句5.被动句6.被动句7、被动8.自宾前9.被动句10.被动句请你判断下列句子的句式1、冀君实或见恕也。2、见不贤而内自省也。3、而为秦人积威之所劫。4、为国者无使为积威之所劫哉！5、而刘夙婴疾病。6、非臣陨首所能上报。7、令人长号而不自禁。8、其制稍异于前。9、以吾一日长乎尔，毋吾以也。10、不吾知也。答案：1.宾前2.宾前3.被动句4.被动句5.被动句6.否定判断句7、自宾前8.状后9.状后、宾前10.否宾前请你判断下列句子的句式1、如或知尔，则何以哉？2、思垂空文以自见。3、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。4、身死国灭，为天下笑。5、余家贫，耕植不足以自给。6、遂见用于小邑。7、皆口腹自役。8、故不我若也。9、古之人不余欺也。10、余是以记之。答案：1.疑宾前2.自宾前3.状后、被动句4.被动句5.自宾前6.被动句7、自宾前8.否宾前9.否宾前10.介宾前关于类容的选择题关于内容选择题的做题方法1．通读全文，弄清相关内容快速阅读，弄清文章的大致内容，抓住中心人物和中心事件(含官职、地点、时间、过程等)，在阅读时圈点勾画出时间、地点、官职等词语，了解文章思路、人物经历及事件大概；力求对人物各个时期的生活和事件的大体脉络做到心中有数，概括出传主的品质，做到知人明事。2．审清题干，明确锁定区域（切片）弄清题干须注意以下几点：①看清题干要求是选“不正确”还是“正确”项；②各选项中涉及的对象是谁，数量是一个还是几个；③事件信息叙述的指向是思想性格还是行为特点；④范围为整篇选文还是某一片段。文意理解题的四个选项，多是按文章行文的先后顺序而设置的，通常每个选项对应文章的一个层次，因此，我们可以将其按文章叙述的先后顺序来锁定区域。

3．结合语境，仔细分析比对在理解与分析选文内容的过程中，先读选项，然后将选项中的每句话在锁定的原文区域中一一比对。要特别注意难懂字词的理解，还要注意判断各选项中的有关细节，看是否存在人物的张冠李戴，事件的前后倒置、杂糅、层次混乱、强加因果，内容的归纳不完整、故意曲解，中心概括的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等错误。要把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等内容，细细从原文词句中查出核对，分析选项叙述与文中用词造句的细微差别，这样才能得出正确答案。4．回文检验，整体考虑作答做出初步判断后，考生应回看题目和内容，检查判断是否有误；再从文章内容的整体上排除错误选项，特别是隐性干扰；最后正确作答。

(一)比对关键词语，看是否曲解文意命题方式故意曲解文中某一关键词语的意思，从而制造干扰项干扰考生，这种方式是命题的主要设误方式比对方法细心辨析选项中对人物的分析、对文本道理的阐述等有无夸大、歪曲或偷换概念的现象，要注意比对选项转述时是否漏掉了某个起关键作用的词语，注意是否曲解了人物行为的主动与被动方式等(二)比对添加内容，看是否无中生有(于文无据)命题方式在选项中故意添加一些貌似合理的内容，“制造”出错误选项比对方法看选项哪点内容是原文中没有的，两相比对，看这点内容在原文中是否有依据(三)比对人物行为，看是否张冠李戴，误解形象命题方式在选项中将原文某人做的事、说的话“移花接木”到另一个人物身上，导致对象错位；把人物的言行所揭示的性格特点故意说错，造成对人物形象的错误理解比对方法分清主要人物和次要人物在不同时间、不同地点做的不同事，产生的不同结果，防止张冠李戴、颠倒事实。辨析时应重点抓住“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事”，尤其要看主语、谓语与原文是否一致(四)比对事件发生时间、地点，看是否时间、地点颠倒命题方式在选项中把某一时间、地点发生的事转换到另一时间、地点比对方法分析时要特别注意选项中表示时间的词语，人物行为、事件发生的地点，并与原文进行比对，厘清人物在何时何地做了何事，识破时间错误的陷阱，防止地点错误(五)比对事件因果关系，看是否因果失当命题方式这类干扰项往往把没有因果关系的事件说成有因果关系，或者颠倒“因”和“果”两者之间的关系，或者多种原因，故意漏说其中一个比对方法注意选项中“于是”“因此”“所以”“以致”等表因果的词语，比对原文相关句子，看因果关系是否成立文言文翻译翻译的基本要求：信、达、雅，重在“信”“达”“信”，就是指译文要准确地表达原文意思，不误译，不漏译，不赘译；“达”，就是指译文要明白通顺，符合现代汉语的表达习惯，没有语病；“雅”，是翻译较高层次的要求，在考试中一般不作要求。翻译的方法所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。意译关键(1)比喻的翻译。①明喻，译为“像××一样”。如“天下云集响应，赢粮而景从”(贾谊《过秦论》)中的“云”“响”“景”都使用了比喻的修辞手法，分别译为“像云一样”“像回声一样”“像影子一样”。②暗喻，译为“像××一样＋××比喻义”。如“夫秦王有虎狼之心”(《鸿门宴》)，可译为“秦王有像虎狼一样凶狠的心肠”。③借喻，翻译时需把喻体还原成本体，译出它所比喻的事物。(2)借代的翻译。古代汉语与现代汉语在借代的使用上差别很大，在古代汉语中，如果把借代直译过来，会让人不易理解和接受，所以借代应意译，译为它所代指的人或物。如“缙绅”本义是指古代大臣上朝将手板插在腰带里，如果出现在句中，应译成它的借代义“做官的人”。(3)互文的翻译。互文又叫“互辞”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合起来翻译。如“主人下马客在船”(《琵琶行并序》)，应译为“我和客人都下了马，然后上船”。(4)委婉的翻译。古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利，或出于外交的需要，有时故意不直陈其事，而把话说得很含蓄，这就是委婉。翻译时应还原其本来的意思。如“季氏将有事于颛臾”(《论语》)中的“有事”，特指发动战争。(5)用典的翻译。古人为了使文章典雅，言简意丰，常常会引用典故。翻译典故常采用点义法，即不照抄典故，只点明典故的内涵。如“请洒潘江，各倾陆海云尔”(《滕王阁序》)，这里引用了锺嵘《诗品》中“陆(机)才如海，潘(岳)才如江”的说法来赞美与会宾客，可以译成“请各位宾客施展潘岳、陆机一般如江似海的才华，写出优秀的作品吧”。锁定得分点的方法