2025年中考语文模拟冲刺试卷及答案 （一）

2025年湖南省初中学业水平考试模拟冲刺卷（一）

本试卷共8页。时量120分钟。满分120分。

一、积累与运用（20分）

学校组织开展以“领略魅力湖湘”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的

任务。

【山水湖湘】

湖湘之美,美在山水。请阅读下面的语段,完成1~3题。

①（①滔滔②涓涓）江水远，山河入画来,醉美在湖湘。湖南,处南来北往之枢,栖东

连西进之所，山水如画,风光如诗,人文荟萃。源远流长的历史文化和得天独厚的自然景观交相

辉映，共同②（①汇就②绘就）湖南山水人文的亮丽底色。

欲览湖湘好风光，山峦叠翠群峰竞。这里的山，秀丽多姿。湖南东南西三面环山，峰峦起伏。

东起幕阜罗霄，南倚南岭,西枕雪峰武陵，峰岭竞秀，地势（①险峻②崎岖）。中部多丘

陵盆地，起伏和缓。北入洞庭，平原辽阔。地势呈马蹄形。

青山行不尽,绿水去何长。这里的水,ch6ng澈碧透。从绵延的山脉中流出的大小5000余

条河〃1,经湘、一资、沅、澧四水注入洞庭湖，在湖湘大地织成宏阔大气的水网，介绍着湖湘的灵

动与秀逸。

（选自《湖南宣传》，有删改）

1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）

荟萃（cui）cheng（澄）澈

2.从语段中的括号内选择符合语境的词,将对应的序号填在横线上。（3分）

3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改意见正确的一项是（3分）（D）

A.将“绵延的”放在“山脉”之后。

B.在“大小”后加“约”。

C.将“的水网”删掉。

D将“介绍”改为“展示”。

【人才湖湘】

湖湘之盛，盛在人才。请阅读下面的材料，完成4、5题。

材料一

千百年来,湖湘人才群体涌现,成就了“中兴将相，什九湖湘”“一本湘人奋斗篇,半部中国

近代史”的人才盛景,锤炼了“吃得苦、霸得蛮、扎硬寨、打硬仗”的精神品质。

迈入呼唤人才、造就人才的伟大新时代,越来越多的创新创业者在湖南的各行各业挑大梁、

唱主角，在中国式现代化的赛道上奋勇争先,实现人生理想和远大抱负。

材料二

“让广大湘商在湘更吃香”，2023年以来，省委书记沈晓明、省长毛伟明连续召开民营企

业家座谈会、湘商回归座谈会等会议，将会场搬到京沪粤和东南亚,并与湘商及其家属共迎中

秋、共叙乡情，激荡起无数湘商的家乡情怀、回乡投资的创业热情。

湘商回归与故土同频共振,应人才之需,解发展之急,结出累累硕果。2023年1月至11月，

湘商回归新注册企业1291家，同比增长43.6%o

材料三

今天的湖南,愿为高“研”值人才倾尽全力，让他们放下包袱、放开手脚、大干一场。为

科研人员“减负”，省级项目申报书实现项目无纸化申报。科研经费从“方便管理”转向“方

便服务”。湖南大学教授张吉良笑称,如今,买酱油的钱,可以买醋了。

创新奖酬激励，中南大学首创“两个70%”政策，推动更多优质科技成果从“书架”走上

“货架”。依托中南大学技术在湖南设立的公司达到1000家以上，创造了“从研到发”的“造

富神话”。

（以上材料摘编自《湖南日报》2024年1月11日，有删改）

4.根据以上材料,下列理解与推断不正确的一项是（3分）（D）

A.“中兴将相，什九湖湘”写出湖南地区在历史上孕育了大量对国家发展与进步有重要贡献的

人才。

B.省领导召开民营企业家座谈会的主要目的是激发湘商的家乡情怀，鼓励他们回乡投资，促进

湖南经济发展。

C.湖南的科研人才实现了省级项目申报的无纸化,并转变科研经费管理方式,从“方便管理”

转向“方便服务”。

D.中南大学首创“两个70%”政策，推动了大量优质科技成果从实际应用走向理论提炼，促进

了湖南的经济发展。

5.材料一中讲到“一本湘人奋斗篇,半部中国近代史”，请仿照示例，向大家介绍一位中国近代

史上的湖南名人。（4分）

示例：曾国藩,主持建造中国第一艘轮船,是中国近代化建设第一人,他的身上体现了湖南

人敢为人先的精神品质。

答：毛泽东,领导中国人民取得新民主主义革命胜利,建立新中国,他的身上体现了湖南人坚

韧不拔、高瞻远瞩的精神品质。

【文化湖湘】

6.湖湘之韵，韵在文化。请补写下列句子中的空缺部分。（5分）

⑴岳阳楼位于湖南省岳阳市,是历代文人墨客抒发感慨之地,北宋文人范仲淹曾在《岳阳楼记》

一文中表达自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。

⑵王昌龄曾被贬谪到龙标县（今湖南洪江西），好友李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中

借月表达对好友的思念之情：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”

⑶传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止。请写出含'‘雁”的两句古诗词：“塞下秋来

风景异，衡阳雁去无留意。”

二、阅读（50分）

（一）现代文阅读I（10分）

阅读下面的文字，完成7~9题。

“信用”的现代意义

诚实守信是中华民族的传统美德。“人而无信，不知其可也”“自古皆有死，民无信不立”

“言必信,行必果”等名句,都强调了“信”的意义与价值,而信用就是从这一传统美德中发展

而来的。

信用是什么？信用是因履行承诺而取得的信任长时间累积的结果，是我们过去履行承诺的

正面记录，还是人人可以尝试的自我管理的行为模式。信用本质上是社会交往关系的产物，社

会个体和群体为了生存和发展必须在社会交往中建立一种信用关系。

信用对社会发展至关重要,直接关乎能否形成良好的社会信任结构，而良好的社会信任结

构是一个社会正常运转的基础。信任与仁爱、友谊、交流一样，是把人与人联系在一起的必不

可少的条件,没有人与人之间的普遍信任,社会极易出现裂痕。只有建立互信,社会方能正常地

运行、发展。

现代社会已形成较为完备的信用体系。现代社会的信用体系包含四个基本要素，即受信对

象、授信主体、信用中介和信用环境。受信对象通常指的是债务人,即那些接受信用并同意在

未来某个时间偿还债务的个体或实体。授信主体往往指债权人,即那些提供信用并有权要求偿

还本金和利息的个体或实体。信用的成败取决于受信对象能否守诺践约和授信主体的判断是

否正确,二者的互动是信用关系的基础,这种互动关系体现了信用双方在信用活动中的权利与

义务。信用中介是联系受信对象和授信主体的纽带，如法律规约和信用工具。在信用交易中，

信用中介不仅降低了交易成本,还提高了交易效率，增加了信用的安全性和可靠性。例如，信用

卡作为一种信用工具，使得消费者可以先消费后还款，同时也让银行能够通过信贷扩大其业务。

信用环境包括社会信用意识、信用管理和监督等方面。它对受信对象和授信主体的行为产生

外部约束和激励。良好的信用环境能够降低信用风险,提高社会信用水平。

区别于传统社会,现代社会的信用打破了以面对面互动为主的地域性关联,改变了以习俗、

道德为主的维系方式，更加强调技术基础、理性基础，超越特定行业、领域，涵盖社会生活方方

面面。在传统社会中,信用往往局限于个人之间的信任关系,而在现代社会，信用不再局限于个

体之间面对面的交易，已经扩展到整个经济体系并推动经济发展。如今，电子商务平台依靠对

消费者信用的评估,提供分期付款、消费信贷等服务,让消费者能够即时享受商品和服务,获得

方便快捷的体验，同时也促进了市场规模的扩大和经济的快速增长。对于企业来说，信用体系

提供了更为高效的融资渠道,如供应链金融，使得资金流转更加灵活,支持了企业的规模扩张

和快速发展。在传统社会中，信用主要依靠道德和社会规范来维系，而现代社会的信用体系，

能为政府和社会提供个人和企业的信用状况,有助于政府制定更有针对性的政策,从而让社会

治理更为精细、更加精准。如个人信用评分系统，通过分析个人借贷、支付习惯、社会媒体行

为等多方面的数据,对个人的信用状况进行评估。一旦个人失信，比如逾期还款,就可能会在各

种生活领域受到限制:不能乘坐飞机、高铁或进行其他高消费活动等。信用信息的共享和利用，

提高了政府监管的效率。

相关链接

中国经济处于转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的关键期，信用体系建设同样

迎来关口，信用与经济社会发展的融合越来越紧密，信用越来越成为系统化、全民性的价值资

产。社会诚信建设被纳入全面依法治国，信用管理和信用体系建设进入新一轮机构改革视野。

循着这些顶层设计和制度安排,共建共促一个“信用社会”，共襄共享一个“诚信中国”，美好

未来在向我们走来。

（摘选自《人民日报》）

7.下列对信用体系中四个要素的理解,不正确的一项是（3分）（C）

A.受信对象作为债务人在信用活动中能否守诺践约,对信用的成败影响重大。

B.授信主体在信用交易中与受信对象一样,也要具有自己相应的权利和义务。

C.信用中介通过降低交易成本、提高交易效率来保障信用的安全性和可靠性。

D.信用环境通过约束、激励受信对象和授信主体的行为来提高社会信用水平。

8.下列对原文和链接材料相关内容的理解和分析,正确的一项是（3分）（B）

A.诚实守信是中华民族的传统美德。信用仅局限于个人之间的信任关系,不涉及经济体系。

B.现代社会的信用体系相比传统社会变化又打破了地域性关联,强调技术基础和理性基础。

C.现代信用体系有助于政府制定更有针对性的政策，促进社会治理的精细化和精美化。

D.中国处于经济改革关键期，信用体系建设同样迎来关口，信用与经济发展的融合更加紧密。

9.结合第5段内容简要概括信用在现代社会中的作用。（4分）

答：①促进经济大规模、高效率的发展。②有利于更精细、更高效的社会治理。

（二）现代文阅读n（14分）

阅读下面的文字，完成10~13题。

秘密

范春叶

最近,我总是思念过世多年的父亲。思念是从一位自称是父亲老战友的人联系上我时开始

的。

他是一位七十多岁的老人。满头白发妥帖地向后梳着,一副眼镜架在鼻梁上，腰板挺拔、

硬朗。陪同他来的人称呼他为“郭老”。郭老先说出了我父亲的名字，然后问我是不是他的家

人？

我踌躇着,不好回答。

因为我连父亲是否真的当过兵都不十分清楚。即便我的母亲,如今已是银发闪耀荣升为姥

姥的人了，提起父亲当年,她张嘴就骂：“你父亲他就是个骗子!上门提亲的时候,说他哈尔滨军

工学院毕业,毕业后当过几年兵,退役前还荣立了二等功。可等我嫁他后,翻开他那二等功授奖

证书一看，‘主要事迹'一栏空着，问他怎么回事?你父亲支支吾吾，一会儿说这，一会儿说那，

暧,谁知那几年他混哪儿去了？骗了我一辈子,末了也没跟我讲句实话。”

我嚅动了几下嘴唇，以一种平静的语调对郭老说：“我的父亲已经过世了，您有什么事情？”

郭老一怔，摘下眼镜，捏了捏鼻梁，哀叹一声：“来晚啦。”说着一行浊泪滚了出来。

我不知如何是好,只能看着他,长时间沉默。

片刻过后,郭老问起我的母亲。

我说：“我母亲倒还健在,只是腿脚不方便,走路需要拐杖。”

郭老又是沉默,随后,他说：“如果方便的话,希望能带我到你父亲的墓地看一看。”

郭老的声音悲切，我犹豫片刻，说：“好吧。”

时值二月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏，一死呆呆地杵着。郭老在父

亲的墓前待了好长时间，春风飒飒刮过，他的白发、他的身体在风中颤动。陪同他来的人将他

搀起，他拭了把眼泪，戴上眼镜。走过青黄交接的草坪,安坐于墓园的长条椅上，问起我父亲的

生平过往。

我说：“打我记事起,父亲就一直在造船厂上班。前些年退下来后，就四处奔忙去当最美志

愿者。其实作为小辈儿，我宁愿父亲像别的退休老人那样遛鸟逛公园。母亲也劝他'人老啦,

不能由着性子来父亲不听劝，总说自我奉献让他感觉快乐。后来，在一次志愿服务回家的路

上，他突发脑溢血,就这么过世了。”

郭老叹息一声，远望着肃穆的墓地、悠远的天空，像是想什么事情。好半天，他说：“我觉

着我还是应该见见你的母亲。”

我沉默。心里盘算,该不该让郭老跟母亲见面呢?我想,母亲见到郭老,想起父亲又会伤感

的。不让郭老见我的母亲也许会避免许多的麻烦。

我说：“您有什么事情可以直接跟我说,我会转述给我母亲的。”

郭老严肃地说:“我来,本是想告诉你父亲一个特大喜讯:我们当年军队的秘密已经在年前

'解密'了！”

我愕然O什么秘密?前些日子我刚在电视上看到民族资产解冻大骗局o现在联想到一块儿,

我的脑海里一片混乱。

只听郭老缓缓地说：“1966年10月27日，我国首次发射火箭运载核弹头的‘两弹‘结合

热试验成功，导弹从甘肃双子城基地发射,在新疆罗布泊核试验场上空预定的距离精确地命中

目标,实现了核爆炸!我们中国从此有了可用于实战的导弹核武器!而你的父亲,作为这次试验

的加注技师之一,荣立二等功。但由于核试验'上不可告父母,下不能告妻儿’的保密要求……”

我的泪水喷涌而出，我说：“郭老,请让我带您去见见我的母亲,她一辈子都不知道我父亲

藏着这样的一份荣耀在身！”

10.下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）（C）

A.首段引出“我”对父亲的思念，而这份思念与自称是父亲老战友的人有何关联，引起读者好

奇。

B.第6段用语言描写、动作描写、神态描写,生动形象地写出了郭老听到父亲去世后的悲伤之

情。

C.小说从“我”的视角来叙述父亲的事情，这个视角不受时间和空间的限制，使小说情节更真

实。

D.文章的主人公父亲，退役前参与国家的核导弹实验，退役后参加志愿服务,是个乐于奉献的

人。

11.联系上下文,从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。（3分）

时值三月，北方的山林尚未睡醒,灰晦的枯木间隔着肃穆的松柏,死呆呆地杵着。

答：运用了拟人的修辞手法，将北方的山林和枯木松柏拟人化，生动形象地写出墓园死气沉

沉的景象,渲染了庄严肃穆的气氛,烘托了郭老悲痛的心情。

12.结合全文，思考本文以“秘密”为题有什么作用。（4分）

答：①概括了文章的主要内容,即父亲在核试验中荣立二等功的秘密。②设置了悬念,激发了

读者的阅读兴趣,引导读者跟随作者的笔触逐步揭开秘密的面纱。③推动了故事情节的发展,

秘密的揭露成为文章情节发展的转折点。④突出了父亲作为军人的责任感和无私奉献的精神,

以及他为了保护国家秘密而默默承受误解和委屈的高尚品质。⑤深化了文章的主题，揭示了国

家对于重大科研项目保密制度的重要性,表达了作者对这些科研人员的敬佩与赞美之情。

13.郭老揭开了这个隐藏已久的秘密后，“我”的泪水为何会“喷涌而出”？母亲听到这个秘密

后,会想要对父亲说什么呢?请仿照第四段画线部分进行表达。（4分）

示例：

提起父亲当年，她张嘴就骂：“你父亲他就是个骗子！

暧,谁知那几年他混哪儿去了？骗了我一辈子，末了也没跟我讲句实话。”

答：（1）主人公的泪水喷涌而出,是对父亲伟大贡献的敬佩、对误解的内疚与释然、对父亲牺

牲的悲痛的集中体现。（2）母亲听到这个秘密后，她眼角泛着泪花：“老头儿呀,这么多年我都

错怪你了，我实在心中有愧呀。你投身核试验工作，为国贡献，我和儿子为你感到骄傲。”（言

之有理即可）

（三）古诗文阅读（18分）

阅读下面的唐诗,完成第14题。

送李少府贬峡中王少府贬长沙①

高适

嗟君此别意何如,驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁②几封书。

青枫江③上秋帆远，白帝城边古木疏。

圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。

【注释】①此诗是诗人为送两位被贬官的友人而作。峡中：此指夔州巫山县（今属重庆）。

②《汉书•苏武传》“言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中”，后遂以“雁足传

书”指大雁能传递书信。亦称“雁足留书”“雁足书”等。这是由长沙想到衡阳，意思要王少

府至长沙后多写信来。③青枫江指浏水,在长沙与湘江汇合。

14.本诗是一首送别诗。诗人运用了哪些手法抒发自己送别友人时的情感?请结合全诗进

行分析。（4分）

答：①直接抒情:首句“嗟君此别意何如”直接表达了诗人对友人离别的感慨和关切之情。

②借景抒情:诗中“巫峡啼猿”“衡阳归雁”“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”等句，都是

借自然景物表达了诗人对友人离别的无限惆怅和不舍之情。③想象:想象友人将在青枫江上远

行，白帝城边古木稀疏，进一步加深了离别的悲凉氛围。④用典:诗中“衡阳归雁”运用了典

故,表达了诗人对友情的珍视和期待。⑤对比:诗人在表达离别之苦的同时,也通过“圣代即

今多雨露”一句对比,既表达了对友人的宽慰之情,也体现了诗人乐观向上的人生态度。

阅读下面三则文言短文,完成15~18题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天

寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、谷交横，击竹柏影也。何

夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】余攀寓居惠州嘉祐寺,纵步松风亭①下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，

意谓是如何得到？良久,忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，

虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法②,当恁么时③也不妨熟歇。

（苏轼《记游松风亭》）

【丙】己卯上元,予在僧州④，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然

从之。步城西，入僧舍,历小巷，民夷杂揉,屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾

矣。放杖而笑,孰为得失?过⑥问先生何笑，革自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得,更欲远去,不知

走海者⑧未必得大鱼也。

（苏轼《书上元夜游》）

【注释】①松风亭：在广东省惠阳县东弥陀寺后山岭上。②死法:死于军法。③恁（n©n）

么时:这时候。④檐州:今海南檐州，苏轼被贬之地。⑤屠沽:屠户与卖酒者,文中指卖肉、卖酒

的人。⑥过:指苏过。苏轼第三子。⑦退之:指韩愈，韩愈字退之，唐代古文运动的倡导者，唐宋

八大家之一。⑧走海者;走到大海边的人。

15.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是（3分）（D）

A.“盖竹柏影也”中的“盖”与“盖自笑也”中的“盖”意思相同，都表示“大概”。

B.“若人悟此”中的“若”是“如果”的意思，与成语“若即若离”中的“若"意思不同。

c.”余尝寓居惠州嘉祐寺”与《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”中的“尝”，都有“曾经”

的意思。

D.“而”有表转折、表递进、表承接等作用，“放杖而笑”“人不知而不愠”中的“而”都是

表承接。

16.借助下面的知识卡片,将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

然:①代词，这样②表示肯定③连词，表示转折，然而④助词，……的样子

欲:①欲望②想要，希望③需要④将要

译文：然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到,还想要到更远的地方钓鱼,却不知道走到大海边的人

也未必能钓到大鱼。

17.短文【甲】【丙】同写“夜游”，试分析两文表达的情感有何异同。（4分）

答：同:都表达了赏月的欣喜和漫步的悠闲，体现了苏轼乐观旷达的心境。

异：【甲】文还表现了苏轼被贬谪的悲凉和对人生的感慨；【丙】文则还表达了苏轼悟出“孰

为得失”的人生道理的欣喜。

18.某近代思想家曾评价:“苏轼是一位极具天赋的文艺家,他的作品具有深刻的哲学思想和艺

术成就。”请说说【乙】文体现了苏轼怎样的哲学思想,并联系生活实际谈谈你的感悟。（4分）

答：表达苏轼即时放下，随遇而安的哲学思想。我们应学习作者旷达乐观、随遇而安的人生

态度,面对生活中的困难和挫折、乐观生活。

（四）名著阅读（8分）

19.班级将开展“君子自强不息”的主题班会，老师建议同学们各分享一部体现自强不息精神

的名著。我会选择《钢铁是怎样炼成的》，小说的主人公保尔•柯察金在朱赫来的启

发和教育下，懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理，并历经重重困难，最终成为一

名真正的钢铁战士。请你写出一则有关主人公的故事：示例:参加红军运动投身革命事业、

解救被捕的朱赫来、穿着破靴子在冰雪中修路、创作《暴风雨所诞生的》（答案不唯一）。

（3分）

20.班会上，有的同学认为《骆驼祥子》中的“祥子”可以作为“自强不息”的正面典型人物，

但也有同学持反对意见，请结合原著具体情节阐述为什么会出现这两种截然不同的观点。（5

分）

答：示例一:祥子可以作为“自强不息”的正面典型人物。理由阐述:①初期具有奋斗精神:

在故事的开头，祥子是一个勤劳、坚韧、有着明确人生目标的青年。他渴望通过自己的努力拥

有一辆属于自己的洋车，以此摆脱贫