第二单元 第2课时 按指定的份数平均分【知识精研】二年级数学下册（人教版）

第2课时按指定的份数

平均分人教版二年级数学下册学习目标重点难点新知探究课堂练习拓展延伸课堂小结1学习目标学习目标1.通过动手操作，经历把一些物体平均分成几份的过程，进一步感受平均分的含义。2.借助直观模型，体会“几份”的含义，能用语言描述平均分的方法和结果。3.在解决问题的过程中，提高动手操作能力，语言表达能力，感受方法的多样化。0102032重点与难点2.难点用语言准确描述平均分的结果。1.重点掌握把一些物体平均分成几份的方法。3新课导入怎样才算平均分？每份分得同样多。把8顶帽子平均分，你有几种不同的分法？复习巩固

同学们，老师带了一盒礼物，你能帮我平均分给三个同学吗？新课导入4新知探索把18个橘子平均分成6份，每份几个？你获得了哪些信息？问题是什么？把18个橘子平均分成6份，每份几个？把18个橘子平均分成6份，每份几个？怎样理解“平均分成6份”？要分成6份，并且每份分得同样多。把18个橘子平均分成6份，每份几个？借助学具分一分，试一试。把18个橘子平均分成6份，每份几个？可以1个1个地分。把18个橘子平均分成6份，每份3个。把18个橘子平均分成6份，每份几个？先2个2个地分，再1个1个地分。把18个橘子平均分成6份，每份3个。把18个橘子平均分成6份，每份几个？3个3个地分，正好可以分完。把18个平均分成6份，每份3个。把18个橘子平均分成6份，每份几个？还可以怎样平均分？全班交流一下。把18个橘子平均分成6份，每份几个？对比上面3种不同的分法，你发现了什么？不论怎样平均分，分的结果都相同。要解决这个问题，该怎么想？把10盒酸奶平均分成2份，每份(

)盒。把10盒酸奶平均分成2份，每份(

)盒。55课堂练习2.把9朵平均贴在3条线上，每条线上应贴（）朵。3

12个气球，平均分给成成和他的2个好朋友，每人可分到（）个气球。4把12个风车平均分成3份，每份（）个。说一说你是怎样分的。3.44.（1）平均分给3只小猴，每只小猴分到（）根。（2）平均分给8只小猴，每只小猴分到（）根831.把9颗草莓平均分成3份，每份(

)颗。31.把9颗草莓平均分成3份，每份(

)颗。2.平均分一分，画一画。6拓展延伸二（1）班的十多位同学参加社会实践活动，平均分成的小组数和每组人数正好相同。你知道二（1）班参加社会实践活动的有多少人吗？这句话是什么意思？也就是如果这些同学平均分成了2组，每组人数就是2人。如果平均分成了3组……二（1）班的十多位同学参加社会实践活动，平均分成的小组数和每组人数正好相同。你知道二（1）班参加社会实践活动的有多少人吗？小组数×每组人数=总人数二（1）班的十多位同学参加社会实践活动，平均分成的小组数和每组人数正好相同。你知道二（1）班参加社会实践活动的有多少人吗？小组数×每组人数=总人数总人数可能是多少人？二（1）班的十多位同学参加社会实践活动，平均分成的小组数和每组人数正好相同。你知道二（1）班参加社会实践活动的有多少人吗？2×2＝4（人）3×3＝9（人）4×4＝16（人）5×5＝25（人）……答：二（1）班参加社会实践活动的有16人。7课堂总结1.通过这节课的学习，你学会了什么？把物体平均分成几份，可以一个一个地分，也可以两个两个地分……