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文档简介

4年级下册第1单元英语人教版。一、单元概述1.单元主题：本单元以家庭为主题，通过学习家庭成员的称呼、家庭活动以及家庭关系等，帮助学生了解家庭的重要性，培养家庭观念。2.教学目标：a.知识目标：掌握家庭成员的称呼、家庭活动以及家庭关系的英语表达。b.能力目标：提高学生的听、说、读、写能力，培养学生运用英语进行日常交流的能力。c.情感目标：培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感。二、教学内容1.家庭成员的称呼a.父亲：fatherb.母亲：motherc.爷爷：grandfatherd.祖母：grandmothere.弟弟：brotherf.妹妹：sisterg.丈夫：husbandh.妻子：wife2.家庭活动a.吃饭：havedinnerb.看电视：watchTVc.看电影：gotothecinemad.旅行：goonatripe.逛街：goshoppingf.做家务：dohouseworkg.读书：readbooksh.玩游戏：playgames3.家庭关系a.父亲与母亲：husbandandwifeb.爷爷与祖母：grandfatherandgrandmotherc.弟弟与妹妹：brotherandsisterd.丈夫与妻子：husbandandwife三、教学活动1.听力训练a.学生听录音，识别家庭成员的称呼。b.学生听录音，了解家庭活动的英语表达。c.学生听录音，掌握家庭关系的英语表达。2.口语练习a.学生用英语介绍自己的家庭成员。b.学生用英语描述自己的家庭活动。c.学生用英语表达自己的家庭关系。3.阅读理解a.学生阅读关于家庭的短文，了解家庭的重要性。b.学生回答问题，巩固所学知识。4.写作练习a.学生用英语写一篇关于自己家庭的短文。b.学生用英语写一篇关于家庭活动的短文。四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性，评价学生的口语表达能力。2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评价学生的书写能力和知识掌握程度。3.期中/期末考试：通过考试，全面评价学生的学习成果。五、教学反思1.教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣。2.教师应注重培养学生的英语实际运用能力，提高学生的英语素养。3.教师应关注学生的情感态度，培养学生的家庭观念。1.张丽华.英语教学研究[M].北京：外语教学与研究出版社，2010.2.李晓梅.英语教学

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