9 日益重要的国际组织2023-2024学年六年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

9日益重要的国际组织2023-2024学年六年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：统编版六年级下册道德与法治——《9日益重要的国际组织》

内容：本节课主要围绕国际组织的概念、类型、作用及其在当今世界的重要地位展开。具体内容包括联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的基本情况、成立背景、主要职能和在全球治理中的作用。通过学习，使学生了解国际组织的性质和功能，认识到其在国际事务中的重要作用。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的全球意识、法治观念和社会责任。学生将通过学习国际组织的运作和作用，提升对国际事务的理解和关注，培养跨文化沟通能力。同时，通过分析国际组织在维护世界和平与发展的角色，强化学生的法治观念和社会责任感，使学生认识到个人与全球社会的紧密联系。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解国际组织的定义和类型：通过案例讲解，使学生能够区分政府间国际组织和非政府间国际组织，如联合国和世界卫生组织。

-认识国际组织的作用：通过实例分析，让学生了解国际组织在维护世界和平、促进经济发展、保护人权等方面的作用。

-了解国际组织的主要活动：通过展示国际组织的会议、报告和决策过程，让学生认识到国际组织如何运作。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解国际组织间的复杂关系：难点在于学生需要理解不同国际组织之间的合作与竞争关系，例如联合国安理会与其他组织的互动。

-分析国际组织决策的影响：难点在于学生需要评估国际组织决策对全球或特定国家的影响，如世界贸易组织的贸易政策对成员国经济的影响。

-探讨国际组织面临的挑战：难点在于学生需要理解国际组织在应对全球性问题时遇到的挑战，如气候变化、恐怖主义等。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：国际组织官方网站、相关纪录片和新闻报道视频、国际组织历年报告电子版

-教学手段：PPT演示文稿、案例分析、小组讨论、角色扮演五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于全球性问题的视频，如气候变化、战争冲突等，引导学生思考这些问题与个人、国家乃至全球的关系。

2.提出问题：引导学生思考：“面对这些全球性问题，有哪些国际组织在发挥作用？它们是如何运作的？”

3.学生回答：请学生分享他们对国际组织的了解，教师总结并引出本节课的主题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.国际组织的定义和类型（5分钟）

-介绍国际组织的概念，引导学生理解其性质和特点。

-通过PPT展示不同类型的国际组织，如政府间和非政府间组织，举例说明。

2.国际组织的作用（10分钟）

-讲解国际组织在维护世界和平、促进经济发展、保护人权等方面的作用。

-通过案例分析，如联合国在朝鲜半岛问题上的调解作用，让学生理解国际组织的作用。

3.国际组织的主要活动（5分钟）

-展示国际组织的会议、报告和决策过程，让学生了解国际组织的运作方式。

-以联合国大会为例，讲解大会的议程、议题和决策流程。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为国际组织在解决全球性问题方面有哪些优势和局限性？

-如何提高国际组织在全球治理中的有效性？

2.学生汇报：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，如：

-联合国安理会的职能是什么？

-世界贸易组织的主要目标是什么？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并纠正错误。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师扮演联合国秘书长，学生扮演各国代表，模拟联合国大会讨论某个全球性问题。

2.学生展示：学生展示角色扮演成果，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：通过学习国际组织，我们应具备哪些核心素养？

2.学生分享：请学生分享他们认为重要的核心素养，如全球意识、法治观念、社会责任感等。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调国际组织的重要性。

2.作业布置：请学生课后查阅资料，了解一个具体的国际组织，并撰写一篇简短的报告。

教学时间：共计45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《联合国：一个全球治理的视角》：这本书详细介绍了联合国的历史、组织结构、主要活动和在全球治理中的作用。

-《世界贸易组织：规则下的全球化》：该书探讨了世界贸易组织的成立背景、贸易规则以及其对全球贸易和经济的影响。

-《国际人权法导论》：这本书介绍了国际人权法的基本原则、主要机构和人权保护的国际实践。

-《全球环境治理中的国际组织》：该文献集收录了多篇关于国际组织在环境保护领域的文章，包括气候变化、生物多样性保护等议题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选取上述阅读材料中的一本或几本进行深入阅读，了解国际组织在特定领域的运作和影响。

-鼓励学生关注国际新闻报道，了解当前国际组织正在处理的热点问题，如国际贸易争端、气候变化谈判等。

-组织学生进行小组研究，选择一个特定的国际组织，研究其历史、组织结构、主要成就和面临的挑战。

-设计一个模拟联合国大会的活动，让学生扮演不同国家的代表，就某个全球性问题进行辩论和决策。

-通过网络资源，如国际组织的官方网站、学术数据库等，查找相关案例研究，分析国际组织在解决具体问题时的策略和效果。

-学生可以撰写小论文，探讨国际组织在促进全球和平、稳定和发展中的作用，以及未来可能面临的挑战和应对策略。

-鼓励学生参与学校的国际交流项目，与来自不同国家的学生交流，增进对国际组织及其运作的理解。七、教学反思与改进教学结束后，我会进行以下反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生反馈：我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的理解程度、学习兴趣以及遇到的困难。通过问卷调查、课堂讨论或个别访谈的方式，我可以获得学生对教学方法的看法和建议。

2.教学观察：我会对自己的教学过程进行观察，记录课堂氛围、学生的参与度、互动情况等。通过观察，我可以发现教学中的亮点和不足。

3.教学效果评估：我会通过学生的作业、测试成绩来评估教学效果。分析学生的成绩，可以帮助我了解哪些知识点学生掌握得较好，哪些知识点需要进一步讲解。

在反思的基础上，我计划实施以下改进措施：

-丰富教学案例：为了让学生更好地理解国际组织的运作，我计划在教学中加入更多实际案例，如国际组织在解决叙利亚危机、气候变化等热点问题中的作用。

-激发学生兴趣：我会尝试使用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

-加强学生参与：在课堂讨论中，我会鼓励学生提出问题，分享自己的观点，并给予积极的反馈，以增强学生的自信心和表达能力。

-个性化教学：针对不同学生的学习风格和能力水平，我会设计个性化的学习任务和辅导计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

-利用多媒体资源：我会更多地利用多媒体资源，如视频、图片、动画等，以直观、生动的方式呈现教学内容，提高学生的学习效果。

-反思教学策略：我会定期反思自己的教学策略，根据学生的反馈和教学效果调整教学方法，以确保教学目标的实现。八、板书设计①国际组织的定义与类型

-定义：国际组织是具有共同目标的国家、地区或非国家实体之间的联合体。

-类型：政府间国际组织（如联合国）和非政府间国际组织（如红十字会）。

②国际组织的作用

-维护世界和平与安全

-促进国际合作与发展

-保护人权与基本自由

-应对全球性挑战（如气候变化、疾病流行）

③国际组织的主要活动

-会议：如联合国大会、世界卫生大会等。

-报告：发布关于国际形势、政策建议的报告。

-决策：通过投票或共识形成决议。

④国际组织面临的挑战

-跨国腐败问题

-缺乏全球统一行动

-国际组织间协调困难典型例题讲解1.例题：联合国安理会的主要职能是什么？

答案：联合国安理会的主要职能是维护国际和平与安全，包括调查冲突、制定和平解决方案、实施制裁措施等。

2.例题：世界贸易组织的目标是什么？

答案：世界贸易组织的目标是促进全球贸易自由化，降低贸易壁垒，确保贸易公平和透明。

3.例题：国际组织在应对气候变化方面的作用有哪些？

答案：国际组织在应对气候变化方面的作用包括推动全球减排合作、制定应对气候变化的国际协议、提供技术支持和资金援助等。

4.例题：世界卫生组织的主要职责是什么？

答案：世界卫生组织的主要职责是推动全球公共卫生事业，包括制定卫生政策、提供卫生服务、开展疾病预防控制等。

5.例题：国际组织在保护人权方面的作用有哪些？

答案：国际组织在保护人权方面的作用包括制定人权标准、监督国家人权状况、促进人权教育和宣传等。

补充说明：

1.例题：联合国在朝鲜半岛问题上的调解作用。

答案：联合国在朝鲜半岛问题上发挥了调解作用，通过安理会决议推动朝鲜半岛无核化进程，并促进朝鲜与韩国之间的对话与合作。

2.例题：世界贸易组织如何处理贸易争端？

答案：世界贸易组织通过设立争端解决机制，帮助成员国解决贸易争端。成员国可以提交申诉，通过仲裁或诉讼等方式解决争端。

3.例题：国际组织如何应对全球性流行病？

答案：国际组织如世界卫生组织在应对全球性流行病时，通过提供疾病监测、制定防控措施、协调国际合作等方式应对。

4.例题：国际组织在促进性别平等方面的作用。

答案：国际组织如联合国妇女署通过推动性别平等政策、提供性别平等教育、支持女性赋权项目等方式促进性别平等。

5.例题：国际组织如何应对跨国犯罪？

答案：国际组织如国际刑警组织通过协调各国执法机构、提供情报共享、开展联合行动等方式应对跨国犯罪。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激励学生积极参与学习。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问

-通过提问，我可以了解学生对知识的掌握程度和理解深度。我会设计开放式和封闭式问题，鼓励学生思考并表达自己的观点。

-例如，在讲解国际组织的作用时，我会提问：“联合国在维护世界和平方面有哪些具体行动？”通过学生的回答，我可以评估他们对联合国行动的理解。

2.观察学生参与度

-我会密切观察学生在课堂上的参与情况，包括他们的注意力集中程度、互动频率和参与讨论的积极性。

-例如，在小组讨论环节，我会注意观察每个学生的发言情况，确保每个学生都有机会表达自己的看法。

3.小组合作评价

-在小组活动中，我会评价学生的合作能力和团队精神。我会观察他们在小组中的角色、分工和协作效果。

-例如，在模拟联合国大会的活动中，我会评价学生在扮演不同国家代表时的表现，以及他们如何通过协商达成共识。

4.课堂测试

-定期进行课堂小测验，以评估学生对知识的记忆和应用能力。这些测试可以是选择题、简答题或案例分析。

-例如，在讲解完国际组织的类型后，我会出一份小测验，测试学生对不同类型国际组织的识别能力。

5.及时反馈

-对于学生的回答和表现，我会给予及时的反馈。这不仅能帮助学生了解自