2 我们的班规我们订 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

2我们的班规我们订教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：道德与法治四年级上册统编版《我们的班规我们订》

内容：学习制定班级规则的重要性，了解班级规则的基本要素，学习如何参与班级规则的制定过程，以及如何遵守和维护班级规则。核心素养目标1.培养学生规则意识，认识到规则对集体的重要性。

2.增强学生参与班级管理的责任感，提升合作与沟通能力。

3.培养学生自我约束和自我管理的能力，形成良好的行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生可能已经具备一定的规则意识，了解家庭或学校中的基本规则，但对于班级规则的具体制定过程和重要性认识不足。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新事物充满好奇，对班级管理有较强的好奇心和参与欲望。学生具备初步的团队合作能力，但表达能力和沟通技巧有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更愿意与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在参与班级规则制定时，可能面临表达意见不充分、沟通协调能力不足等问题。此外，部分学生可能对班级规则的重要性认识不足，难以自觉遵守和执行规则。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与班级规则相关的图片、图表和视频，以增强学生对规则重要性的理解。

3.教学工具：准备小卡片、笔等，以便学生参与班级规则制定活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保教室环境安静、整洁，便于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中都遵守哪些规则？为什么规则对我们很重要？”

展示一些关于规则遵守的图片或视频片段，让学生初步感受规则的魅力或必要性。

简短介绍班级规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级规则的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解班级规则的定义，包括其主要目的和作用。

详细介绍班级规则的组成部分，如纪律、卫生、学习等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级规则的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级规则案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级规则的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对班级氛围和学习效果的影响，以及如何通过规则维护良好的班级秩序。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个班级规则问题，如如何提高课堂纪律、如何处理同学间的矛盾等。

小组内讨论问题的现状、原因以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级规则的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、原因及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级规则在维护班级秩序、促进学习氛围中的价值和作用，鼓励学生自觉遵守和执行规则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生思考并撰写一篇关于班级规则的个人感悟，或设计一套班级规则建议方案。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，尊重学生的意见，营造良好的课堂氛围。同时，教师应适时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识，提高道德与法治素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-规则与秩序：介绍不同社会环境中规则的作用，如交通规则、法律规则等，以及它们如何维护社会秩序。

-伦理道德案例：收集一些生活中常见的道德困境案例，如诚实与欺骗、公平与偏见等，让学生分析规则在解决这些困境中的作用。

-班级规则制定案例：提供一些优秀班级规则制定的案例，分析其成功因素，如参与性、公平性、实用性等。

-规则演变：介绍规则的历史演变，让学生了解规则是如何随着社会发展和文化变迁而不断完善的。

2.拓展建议：

-规则与秩序：鼓励学生观察并记录自己所在社区或家庭中的规则，分析这些规则的作用和影响。

-伦理道德案例：组织学生进行角色扮演，模拟解决道德困境，增强学生的道德判断能力和决策能力。

-班级规则制定案例：引导学生思考自己班级规则的制定过程，提出改进建议，并尝试实施。

-规则演变：通过历史故事或文献，让学生了解规则演变的过程，理解规则与法律、道德之间的关系。

-小组合作：鼓励学生组成小组，共同研究和讨论与班级规则相关的课题，如“如何制定有效的班级规则”、“班级规则对学习的影响”等。

-家庭作业：布置学生完成关于班级规则的调查报告，要求他们收集不同年龄段、不同文化背景下的班级规则案例，并进行分析。

-课外阅读：推荐一些关于规则与秩序的书籍，如《社会契约论》、《道德情操论》等，拓宽学生的知识视野。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如志愿服务、环保行动等，让学生在实际活动中体验规则的重要性。

-规则游戏：设计一些与规则相关的游戏，如“交通规则模拟”、“法庭辩论”等，让学生在游戏中学习和遵守规则。

-观察与反思：鼓励学生在日常生活中观察他人遵守规则的行为，反思自己是否遵守规则，以及遵守规则带来的积极影响。课后作业作业一：撰写班级规则建议

题目：请结合我们班级的实际情况，提出三条班级规则建议，并说明每条规则的目的和预期效果。

答案示例：

1.规则建议：上课前提前5分钟到达教室，保持桌面整洁。

说明：目的是培养学生的时间观念和良好的学习习惯，有助于提高课堂效率。

2.规则建议：课间休息时不追逐打闹，保持走廊安静。

说明：目的是保障同学们的安全，营造一个和谐的学习环境。

3.规则建议：每日作业按时完成，并在规定时间内上交。

说明：目的是培养学生自律的习惯，提高学习效率，同时减轻作业堆积的压力。

作业二：班级规则实施日记

题目：记录一周内班级规则实施情况，包括遵守规则的情况和违反规则的事件，以及你的感受和看法。

答案示例：

日期：2024年X月X日

今天早晨，我发现大部分同学都能按时到达教室，但还有少数同学迟到。课间休息时，走廊比昨天安静了许多，但还是有个别同学在追逐打闹。作业上交情况良好，大家都能按时完成。我感到班级的氛围有所改善，但仍需持续关注和引导。

作业三：规则与道德关系案例分析

题目：阅读以下案例，分析规则与道德之间的关系，并谈谈你的看法。

案例：一位同学在考试中发现了自己的试卷上有一个错误，他可以选择不告诉老师，从而获得更高的分数。

答案示例：

分析：在这个案例中，规则是指考试纪律，道德是指诚实和公平。同学应该选择告诉老师，因为这样做符合道德原则，也体现了对规则的尊重。

作业四：小组讨论总结

题目：以“班级规则的重要性”为主题，进行小组讨论，并总结讨论成果。

答案示例：

小组讨论总结：

1.班级规则有助于维护秩序，保证学习环境的稳定。

2.遵守规则可以培养学生的自律意识和责任感。

3.班级规则的实施有助于形成良好的班级文化。

作业五：制定个人学习规则

题目：请制定一套适用于自己的学习规则，包括作息时间、学习方法和目标设定等。

答案示例：

个人学习规则：

1.每天早晨6点起床，进行早读，培养阅读习惯。

2.上课认真听讲，做好笔记，课后及时复习。

3.每周制定学习计划，确保完成各科目的学习任务。

4.每月进行一次自我评估，总结学习成果，找出不足并改进。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了班级规则的重要性以及如何制定和遵守班级规则。以下是我们本节课的主要内容和收获：

1.理解了班级规则的定义和作用，认识到规则对于维护班级秩序、促进学习和营造良好氛围的重要性。

2.学习了班级规则的基本组成部分，包括纪律、卫生、学习等方面，以及如何根据班级实际情况制定规则。

3.通过案例分析，了解了班级规则在实际生活中的应用，以及遵守规则对于个人和集体的积极影响。

4.通过小组讨论，培养了学生的合作能力和解决问题的能力，提高了他们的表达和沟通技巧。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.班级规则的主要目的是什么？

答案：维护班级秩序，促进学习和营造良好氛围。

2.制定班级规则时，应该考虑哪些因素？

答案：班级实际情况、学生需求、规则的目的和作用等。

3.以下哪项行为违反了班级规则？

A.上课认真听讲

B.课间休息时大声喧哗

C.按时完成作业

答案：B

4.遵守班级规则对个人有哪些好处？

答案：有助于培养自律意识、提高学习效率、形成良好的行为习惯等。

5.如果你在班级中遇到了规则执行困难的情况，你会怎么做？

答案：首先，我会努力遵守规则，以身作则；其次，我会与同学沟通，共同解决问题；最后，如果问题无法解决，我会向老师寻求帮助。板书设计①知识点：

-班级规则的定义

-班级规则的作用

-班级规则的基本组成部分

②词汇：

-规则

-秩序

-维护

-促进

-营造

-自律

-责任感

-遵守

-执行

-讨论

-展示

③句子：

-班级规则是维护班级秩序、促进学习和营造良好氛围的重要保障。

-每位同学都应自觉遵守班级规则，共同营造和谐的学习环境。

-制定班级规则时，要考虑班级实际情况和同学们的需求。

-遵守规则是每位学生应尽的责任和义务。教学反思与总结今天这节课，我觉得收获颇丰，同时也发现了一些需要改进的地方。下面我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我注重了以下几点：

1.创设情境，激发兴趣。我通过展示图片、视频等，让学生直观感受到班级规则的重要性，激发了他们的学习兴趣。

2.小组讨论，互动交流。我设计了小组讨论环节，让学生在合作中学习，培养了他们的沟通能力和团队协作精神。

3.案例分析，深入理解。我选取了贴近学生生活的案例，帮助他们更好地理解班级规则在实际中的应用。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足：

1.部分学生在讨论环节表达不够充分，可能是由于紧张或自信心不足。今后，我将更多地鼓励学生积极参与讨论，提高他们的表达能力。

2.在案例分析环节，个别学生对规则的理解还不够深入。我会进一步加强对规则概念的讲解，让学生掌握规则的核心要义。

1.知识方面：学生们对班级规则有了更全面的认识，了解了规则的作用和重要性。

2.技能方面：学生在小组讨论和案例分析中提