7《可爱的动物》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

7《可爱的动物》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过学习《可爱的动物》这一章节，引导学生认识身边常见的动物，了解它们的生活习性和与人类的关系，培养学生爱护动物、保护环境的意识。通过丰富多彩的教学活动，激发学生对动物的兴趣，提高学生的观察力和思维能力。核心素养目标分析培养学生对动物的关爱和尊重，增强学生的生态意识，提高学生的观察能力和审美情趣。通过学习，使学生能够识别几种常见的动物，了解它们的基本特征和生活习性，学会用恰当的语言描述动物，并能够在日常生活中表现出对动物的友好态度。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生可能已经通过日常观察或家庭互动对一些常见的动物有所了解，如狗、猫、鸡等，但对动物的生活习性和分类知识了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物特别感兴趣。他们的观察力和记忆力较强，但注意力集中时间较短。学习风格上，多数学生偏好直观、生动的教学方式，如图片、视频和互动游戏。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些动物有恐惧感，影响学习兴趣。此外，学生可能难以理解抽象的动物分类和生活习性，需要教师通过具体实例和实际操作来辅助教学。同时，学生在描述动物时可能会遇到词汇量不足的问题，需要教师提供丰富的词汇支持和表达指导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入动物知识，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对动物的观察和了解，促进交流与合作。

3.实验法：利用实物或图片进行动物特征观察，让学生亲身体验学习过程。

教学手段：

1.多媒体展示：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示动物的形象和生活习性。

2.教学软件辅助：利用互动教学软件，设计游戏和活动，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物操作：引入动物模型或标本，让学生亲手触摸和观察，增强学习体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢哪些动物？它们有什么特别之处？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，如可爱的小狗、跳跃的兔子、翱翔的鹰等，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

详细介绍动物的组成部分或功能，如骨骼、肌肉、皮肤等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如海洋生物、森林动物、农场动物等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境的保护作用，以及人类如何与动物和谐共处。

小组讨论：让学生分组讨论动物保护的重要性，以及如何参与到保护行动中，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的动物”、“动物在生态系统中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物知识。

布置课后作业：让学生观察家中或周边的动物，记录它们的特征和行为，下周分享观察结果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界探秘》：这本书通过图文并茂的方式介绍了各种动物的生态环境、生活习性和进化历程，适合一年级学生阅读，帮助他们更深入地了解动物。

-《动物的家》：通过描述不同动物的居住环境，引导学生思考动物与自然环境的关系，培养他们的环保意识。

-《动物们的节日》：介绍世界各地庆祝动物节日的习俗，让学生了解不同文化中对动物的尊重和保护。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：让学生记录家中或学校周边的动物，包括它们的种类、行为特征和生活习性，培养他们的观察能力和记录能力。

-动物故事会：鼓励学生收集或创作关于动物的故事，通过讲故事的形式，提高他们的语言表达能力和创造力。

-动物保护行动：组织学生参与校园或社区的环境保护活动，如清理垃圾、植树造林等，将课堂学习与实际行动相结合。

-动物分类游戏：设计或使用现成的动物分类游戏，让学生在游戏中学习动物分类知识，提高他们的逻辑思维能力和记忆力。

-家庭动物园：鼓励学生在家长的指导下，在家中或社区中建立一个“家庭动物园”，通过饲养小动物，学习动物的日常护理和习性。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、无脊椎动物。

-动物的特征：有生命、会呼吸、能运动、有感觉、能繁殖。

②本文重点词：

-生态环境：指生物与其生存环境之间相互作用的总体。

-生物多样性：指地球上各种生物种类的丰富程度。

-生存习性：指动物在自然界中为了生存而形成的行为习惯。

③本文重点句：

-“动物是地球上的一种生物，它们有着各种各样的形态和习性。”

-“动物与人类的生活息息相关，它们在生态系统中扮演着重要的角色。”

-“保护动物，就是保护我们共同的家园。”课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，通过以下方式对学生的学习情况进行全面评估：

①提问评价：

-在课堂教学中，教师通过提问来检验学生对动物知识的掌握程度。

-提问内容涵盖动物的基本概念、特征、分类等，旨在激发学生的思考，检验他们的理解能力。

-通过学生的回答，教师可以了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略。

②观察评价：

-教师在课堂上观察学生的参与度、互动情况以及学习态度。

-观察学生是否积极参与讨论、是否能够正确回答问题、是否对动物表现出兴趣等。

-通过观察，教师可以了解学生的学习状态，为后续教学提供参考。

③测试评价：

-定期进行小测验，检验学生对动物知识的掌握程度。

-测试形式包括选择题、填空题、简答题等，旨在全面评估学生的知识水平。

-测试结果可以帮助教师了解学生的学习进度，为教学调整提供依据。

2.课堂互动评价

课堂互动是提高学生学习兴趣和参与度的重要手段，以下是对课堂互动的评价：

①小组讨论评价：

-在小组讨论环节，教师观察学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

-通过小组讨论，教师可以了解学生在团队中的角色和贡献，以及他们对动物知识的理解和应用。

-教师对小组讨论进行点评，鼓励学生积极参与，提出建设性意见。

②角色扮演评价：

-通过角色扮演活动，教师评估学生的语言表达能力、情感投入和创造力。

-角色扮演可以帮助学生更好地理解动物的生活习性和行为特点。

-教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

3.作业评价

作业是巩固课堂知识、培养学生自主学习能力的重要环节，以下是对作业的评价：

①作业批改：

-教师对学生的作业进行认真批改，确保作业质量。

-批改内容包括作业的正确性、完整性、创新性等。

-批改过程中，教师对学生的错误进行纠正，并提供正确的解答。

②作业点评：

-教师对学生的作业进行点评，指出优点和不足。

-点评内容涵盖学生的知识掌握程度、学习方法、思维习惯等。

-教师鼓励学生继续努力，对他们的进步给予肯定。

③作业反馈：

-教师及时将作业反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。

-反馈方式包括口头反馈、书面反馈等。

-教师通过反馈，帮助学生调整学习策略，提高学习效果。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要途径，通过反思我们可以更好地了解自己的教学效果，识别需要改进的地方。以下是我对《可爱的动物》这一节课的反思和改进计划。

1.教学活动设计反思

在《可爱的动物》这一节课中，我设计了多种教学活动，如图片展示、视频观看、小组讨论等。我认为这些活动在一定程度上激发了学生的学习兴趣，但也有一些地方可以改进。

首先，我发现有些学生在观看视频时注意力不够集中，容易分心。这可能是因为视频内容与学生的生活经验不够贴近，或者视频的时长过长。因此，我计划在未来的教学中，选择更贴近学生生活的动物视频，并控制视频的时长，确保学生能够保持注意力。

其次，小组讨论环节中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对动物知识了解有限，或者缺乏表达自己观点的勇气。为了提高学生的参与度，我打算在课前准备一些引导性问题，帮助学生思考，并鼓励他们在小组讨论中积极发言。

2.教学方法反思

在教学方法上，我主要采用了讲授法、讨论法和实验法。我认为这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣，但也有一些地方可以优化。

首先，讲授法虽然能够系统地传授知识，但可能会让学生感到枯燥。为了改善这一点，我计划在讲授过程中加入更多互动环节，如提问、抢答等，以增加课堂的趣味性。

其次，讨论法虽然能够培养学生的合作能力和表达能力，但部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与。为了解决这个问题，我打算在课前进行一些小组合作训练，帮助学生建立自信，并在课堂上给予他们更多的鼓励和支持。

3.教学评价反思

在教学评价方面，我主要采用了课堂提问、观察和测试等方式。我认为这些评价方式能够较为全面地了解学生的学习情况，但也有一些地方可以改进。

首先，课堂提问虽然能够检验学生的知识掌握程度，但可能会让学生感到紧张。为了减轻学生的压力，我计划在提问时采用更加轻松的方式，如小组竞赛等，以营造一个轻松的学习氛围。

其次，观察评价虽然能够了解学生的学习状态，但可能会受到主观因素的影响。为了提高评价的客观性，我打算在观察时记录详细的学生行为，并与其他教师进行交流，以获得更全面的评价信息。

4.改进措施与计划

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

-优化教学活动设计，选择更贴近学生生活的动物视频，控制视频时长，增加课堂互动环节。

-在教学方法上，增加讲授法的趣味性，加强小组合作训练，提高学生的参与度。

-在教学评价方面，采用更加轻松的提问方式，记录详细的学生行为，与其他教师交流，提高评价的客观性。

我相信，通过不断地反思和改进，我的教学水平会不断提高，更好地服务于学生的学习成长。课后作业为了巩固学生对《可爱的动物》这一章节的学习成果，以下是一些课后作业，旨在帮助学生深入理解动物知识，提高他们的观察力和表达能力。

1.观察日记

作业内容：请学生选择家中或学校附近的动物进行观察，记录它们的特征、行为和生活习性。要求：

-观察时间：至少30分钟。

-观察内容：动物的形态、颜色、动作、叫声、饮食等。

-记录方式：文字描述或绘画。

-作业提交：下节课分享观察结果。

2.动物故事创作

作业内容：让学生根据所学动物知识，创作一个简短的故事。要求：

-故事主题：围绕动物的生活习性和特点。

-故事情节：富有创意，符合逻辑。

-故事结尾：积极向上，富有教育意义。

-作业提交：下节课进行故事分享。

3.动物知识卡片

作业内容：让学生制作一张关于某一种动物的卡片，内容包括：

-动物名称、图片、分类。

-动物的特征、生活习性、栖息地。

-动物对人类的意义。

-作业提交：下节课展示自己的卡片。

4.动物保护宣传

作业内容：让学生思考如何保护动物，并设计一份宣传海报。要求：

-宣传主题：保护动物，从我做起。

-宣传内容：介绍动物保护的重要性、具体措施等。

-设计元素：图片、文字、色彩搭配等。

-作业提交：下节课展示自己的海报。

5.动物谜语猜猜看

作业内容：让学生收集关于动物的谜语，并尝试自己创作谜语。要求：

-谜语数量：至少5个。

-谜语内容：围绕动物的特征、习性等。

-谜语形式：可以是一字谜、数字谜等。

-作业提交：下节课进行谜语分享。

答案示例：

1.观察日记

-观察对象：家中的小猫。

-观察内容：小猫的毛色是橘黄色的，眼睛大大的，喜欢在阳光下晒太阳，还会追逐自己的尾巴。

2.动物故事创作

-故事标题