3 做个“开心果”2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

3做个“开心果”2023-2024学年二年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：做个“开心果”

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023年4月15日星期五2:00-2:45

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-理解“开心果”的象征意义，即乐观、积极的生活态度。

-学会运用积极心态面对生活中的困难和挑战。

-通过案例分析，识别积极情绪与消极情绪对生活的影响。

2.教学难点：

-理解积极心态的内涵，并将其与日常生活实践相结合。

-在面对具体情境时，能够灵活运用积极情绪调节策略。

-培养学生自我反思的能力，意识到积极心态对个人成长的重要性。

-例如，在讲解“开心果”的故事时，学生可能难以理解故事中人物的心理变化，教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式帮助学生深入理解。此外，针对学生可能存在的消极情绪，教师可以引导学生进行小组讨论，分享如何通过改变思维模式来转换情绪，从而克服生活中的困难。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、实物教具（开心果模型或图片）

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：网络教育资源库、教育类APP（如故事阅读、情绪管理小游戏）

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、案例分析教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师出示一颗真实的开心果，让学生观察其形状和特点，引导学生思考开心果为何被称为“开心果”。

-回顾旧知：提问学生什么是积极情绪，为什么积极情绪对我们的生活很重要，让学生分享自己经历过的积极情绪时刻。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示“开心果”的故事，讲解积极心态的概念及其对个人成长的影响。

-举例说明：结合故事中的情节，分析主人公如何通过积极心态克服困难，达到目标。

-互动探究：组织学生讨论，让学生分享自己在生活中遇到的困难，以及如何用积极心态去面对和解决问题。

3.小组活动（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个生活中的困难情境，讨论如何用积极心态去应对。

-教师指导：巡回指导，帮助学生梳理思路，引导他们发现积极心态的力量。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：每个小组挑选一名成员扮演故事中的角色，其他成员配合完成角色扮演。

-教师指导：鼓励学生发挥想象力，生动地展现角色在困难面前的积极心态。

5.情绪管理游戏（约10分钟）

-学生活动：利用教育类APP进行情绪管理小游戏，让学生在游戏中学习如何调节自己的情绪。

-教师指导：讲解游戏规则，指导学生如何正确使用游戏中的功能。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生根据所学知识完成题目，巩固对积极心态的理解。

-教师指导：及时批改练习，针对学生的错误给予个别指导。

7.总结反思（约5分钟）

-学生活动：分享自己在学习过程中的收获，谈谈如何将积极心态应用到实际生活中。

-教师总结：强调积极心态的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中保持乐观、积极的心态。

8.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生记录自己在一天中的积极情绪时刻，并反思如何保持这种情绪。

-教师指导：提醒学生认真完成作业，并在下一节课分享自己的感悟。知识点梳理1.开心果的象征意义

-开心果作为一种果实，其形状圆润，颜色鲜艳，常被用来比喻乐观、积极的生活态度。

-开心果的核坚硬，但壳可以轻松打开，象征着在面对困难时，我们应保持乐观的心态，勇于挑战，最终取得成功。

2.积极心态的概念

-积极心态是指个体在面对生活中的困难和挑战时，能够保持乐观、积极、自信的心理状态。

-积极心态有助于提高个人的适应能力、抗压能力，从而更好地应对生活中的各种问题。

3.积极心态对个人成长的影响

-积极心态有助于提高个体的幸福感，使人在面对挫折时保持乐观，增强抗逆力。

-积极心态有助于提高个体的心理健康水平，减少焦虑、抑郁等负面情绪。

-积极心态有助于提高个体的工作效率，促进个人发展。

4.积极情绪与消极情绪对生活的影响

-积极情绪：当个体处于积极情绪时，思维更加开阔，创新能力增强，有助于个人成长和发展。

-消极情绪：当个体处于消极情绪时，思维变得狭窄，容易陷入困境，影响个人的心理健康和发展。

5.运用积极心态面对困难的方法

-识别自己的情绪：学会观察自己的情绪变化，了解自己处于何种情绪状态。

-改变思维模式：在遇到困难时，尝试用积极的角度去看待问题，寻找解决问题的方法。

-增强自信心：相信自己有能力克服困难，相信自己可以取得成功。

-学会求助：在遇到问题时，勇于向他人寻求帮助，共同解决问题。

6.积极心态在生活中的应用

-在学习生活中：保持乐观的学习态度，相信自己可以通过努力取得好成绩。

-在人际关系中：学会换位思考，尊重他人，宽容待人，建立和谐的人际关系。

-在面对挫折时：保持乐观的心态，勇敢地面对挑战，积极寻求解决方案。

7.培养积极心态的重要性

-积极心态有助于提高个体的心理健康水平，促进个人成长和发展。

-积极心态有助于提高个体的抗压能力，使个体在面对困难时更加坚强。

-积极心态有助于提高个体的幸福感，使个体拥有更加美好的人生。

8.教育意义

-帮助学生树立积极的人生观，培养学生乐观、积极的生活态度。

-提高学生的心理健康水平，减少焦虑、抑郁等负面情绪。

-增强学生的抗压能力，使学生能够更好地应对生活中的各种挑战。

-促进学生全面发展，为学生的未来人生奠定坚实的基础。课后作业1.实践作业：

-作业内容：记录下自己一周内遇到的三个困难，并尝试用积极的心态去面对它们。每次遇到困难时，写下自己的思考过程和最终采取的行动。

-作业目的：通过实际操作，让学生体验积极心态在生活中的应用，并学会在遇到困难时保持乐观。

2.小组讨论作业：

-作业内容：分组讨论，每个小组选择一个生活中的具体情境，分析该情境中积极情绪和消极情绪的影响，并提出如何将积极情绪带入情境的建议。

-作业目的：培养学生的团队合作能力和分析问题的能力，同时让他们学会在集体中分享和交流。

3.角色扮演作业：

-作业内容：选择一个自己熟悉的故事或电影情节，扮演其中的角色，展示角色在面对困难时的积极心态和应对策略。

-作业目的：通过角色扮演，让学生深入理解积极心态的重要性，并学会在现实生活中模仿和应用。

4.写作作业：

-作业内容：以“我的开心果”为题，写一篇短文，描述一个让你感到开心的时刻，并分析当时你的心态是如何帮助你度过困难的。

-作业目的：通过写作，让学生反思自己的经历，学会用文字表达自己的情感和思考。

5.情绪管理游戏设计：

-作业内容：设计一个简单的情绪管理游戏，可以是卡片游戏、角色扮演游戏等，旨在帮助他人学会调节情绪。

-作业目的：培养学生的创造力和解决问题的能力，同时让他们学会如何帮助他人管理情绪。

答案示例：

1.实践作业：

-星期一：遇到了数学难题，我首先尝试自己解决，然后向同学求助，最终成功解决了问题。

-星期二：在体育课上，我摔倒受伤，但我没有放弃，坚持完成课程，并鼓励自己要坚强。

-星期三：考试成绩不理想，我反思了自己的学习方法，并制定了改进计划。

2.小组讨论作业：

-情境：在团队合作项目中，成员之间产生了分歧。

-积极情绪影响：通过积极沟通，团队成员最终达成共识，项目顺利完成。

-积极心态建议：建议在遇到分歧时，保持冷静，倾听他人意见，寻求共同点。

3.角色扮演作业：

-故事：《小王子》中的小王子面对宇宙的广阔和自己的渺小时，依然保持乐观和好奇。

4.写作作业：

-标题：我的开心果

-内容：我记得有一次在学校的艺术展览上，我展示了自己的绘画作品，得到了老师和同学们的赞赏，那一刻我感到非常开心和自豪。

5.情绪管理游戏设计：

-游戏名称：情绪传递

-游戏规则：两人一组，一人扮演开心果，另一人扮演遇到困难的人。开心果需要用积极的话语和行动来帮助困难的人调节情绪。板书设计①核心知识点

-开心果的象征意义：乐观、积极

-积极心态的概念：面对困难时的乐观、积极、自信的心理状态

-积极心态的影响：提高幸福感、心理健康、工作效率

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