4田家四季歌 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

4田家四季歌教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《田家四季歌》是统编版语文二年级上册的一篇课文，选自《语文》课本。本课以田园风光为背景，通过描绘农民在四季中劳作和生活场景，展现了农村生活的丰富多彩。课文语言生动形象，富有诗意，旨在培养学生对大自然的热爱和对劳动人民的敬意。教学设计将紧扣课文内容，引导学生通过朗读、观察、想象等方式，感受田园风光的美好，体会农民的辛勤劳作，培养良好的审美情趣。核心素养目标1.感知自然之美，培养学生对田园风光的审美情趣。

2.体会农民劳作精神，增强对劳动人民的敬意。

3.提升语言表达能力，通过朗读、复述等方式锻炼语言运用能力。

4.培养想象力，通过描绘四季景象，激发学生的创造性思维。学情分析二年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们的注意力集中时间相对较短，但好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面上，他们对四季的变化有一定的直观感受，但对其中蕴含的劳动智慧和自然规律的理解还较为初步。在能力方面，学生的朗读能力和表达能力正在逐步形成，但词汇量有限，对诗句的理解和欣赏能力尚需培养。素质方面，学生的集体意识较强，愿意参与集体活动，但在独立思考和问题解决方面还需加强。

在行为习惯上，二年级学生活泼好动，课堂纪律相对容易松散，需要教师通过趣味性和互动性强的教学方法来维持课堂秩序。对《田家四季歌》这样的课文学习，学生的参与度和积极性较高，但可能对课文中的意境和情感把握不够深入。因此，教学设计应充分考虑学生的这些特点，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和感受课文内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《田家四季歌》教材。

2.辅助材料：准备描绘田园风光的图片、四季变化的图表以及与课文相关的视频片段。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于板书和绘画。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置与课文内容相关的装饰，如农具模型、四季植物图片等，营造学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于田园风光的短片，引导学生观察画面，提出问题：“你们觉得田园生活是怎样的？你们喜欢这样的环境吗？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的关于四季的知识，如春暖花开、夏热冬冷等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《田家四季歌》的主要内容，包括诗中描绘的四季景象和农民的劳作生活。

-举例说明：结合诗中的诗句，如“春种一粒粟，秋收万颗子”，引导学生理解农民辛勤劳作的意义。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己对田园生活的理解，以及为什么农民的辛勤劳作值得尊敬。

3.朗读与背诵（约10分钟）

-学生跟读：教师带领学生朗读课文，注意节奏和韵律，让学生感受诗歌的韵美。

-背诵指导：教师示范背诵，并指导学生如何正确背诵，强调诗中的意境和情感。

4.绘画与创作（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，发挥想象力，画出自己心中的田园风光。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，鼓励学生大胆创作。

5.分享与评价（约10分钟）

-学生展示：让学生展示自己的作品，分享创作心得。

-教师评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师出示与课文相关的练习题，如填空、选择题等，让学生独立完成。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保学生掌握课文内容。

7.总结与拓展（约5分钟）

-总结：教师对本节课的内容进行总结，强调课文中的重点和难点。

-拓展：引导学生思考如何将课文中的精神应用到日常生活中，如珍惜粮食、尊重劳动等。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家长一起观察家庭周围的田园风光，并写下自己的观察日记。

整个教学过程注重学生的主体地位，通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的语文素养和审美情趣。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《农村四季变化》选段：选取有关农村四季变化的散文或诗歌，如描写春耕、夏收、秋种、冬藏等内容的文章，让学生通过阅读了解更多关于农村生活的知识。

-《农民的故事》系列：推荐一些关于农民的感人故事，如《卖油翁》、《愚公移山》等，引导学生感受农民的勤劳和智慧。

-《二十四节气》科普文章：介绍二十四节气的起源、含义以及与农业生产的关系，让学生了解中国传统文化的博大精深。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集有关田园风光的图片，通过观察和比较，分析不同季节的特点，撰写一篇短文。

-鼓励学生了解家乡的农业生产情况，调查当地农民的耕作方式和生活习俗，与课本所学知识相结合。

-组织学生参加社会实践活动，如参观农场、体验农耕生活等，让学生亲身体验农民的辛勤劳作，增强对劳动人民的敬意。

3.结合教材知识点，设计拓展活动

-植物生长：引导学生观察校园内植物的生长变化，了解植物的生长周期和季节变化。

-天文观测：组织学生进行简单的天文观测活动，观察日月星辰的变化，了解季节变化与天文现象的关系。

-艺术创作：鼓励学生以田园风光为主题，进行绘画、诗歌、音乐等艺术创作，表达对大自然和劳动人民的热爱。

4.倡导环保理念

-组织学生参与环保宣传，如制作宣传海报、撰写环保文章等，提高学生对环境保护的认识。

-引导学生关注农村环境保护，如减少农药使用、保护水资源等，培养学生的环保意识和责任感。板书设计①

-田家四季歌

-春季：播种、耕耘、花开

-夏季：烈日、农忙、果实

-秋季：收获、丰收、金黄

-冬季：雪景、闲适、蓄积

②

-重点诗句

-春种一粒粟，秋收万颗子

-禾熟垂头低，稻香风吹来

-耕田耙地忙，汗水湿衣裳

-雪里麦苗青，霜中菜花开

③

-核心词汇

-春种、秋收、烈日、农忙

-收获、金黄、雪景、闲适

-耕耘、汗水、蓄积、丰收课堂1.课堂提问与互动

-通过提问环节，教师可以即时了解学生对课文内容的理解程度，检验学生对重点诗句、词汇和段落的理解。

-提问设计应涵盖不同层次，如基础性、理解性和应用性问题，以全面评估学生的学习效果。

-鼓励学生参与讨论，通过回答问题展示自己的思考过程，教师应及时给予反馈和鼓励。

2.观察学生参与情况

-课堂观察是评价学生参与度和学习状态的重要手段。

-教师需注意学生的眼神、表情、肢体语言，以及是否积极参与课堂活动，以此评估学生的专注度和兴趣。

-观察学生在小组讨论中的表现，如是否能有效沟通、是否能够倾听他人意见等。

3.朗读与背诵评价

-通过朗读和背诵，教师可以评估学生的语音语调和记忆力。

-重点关注学生对诗句韵律的把握、情感的传达以及是否能够流利地背诵课文。

-对学生的朗读和背诵进行录音，以便课后分析改进。

4.绘画与创作评价

-观察学生的绘画作品，评价其创意、技巧和对课文内容的理解程度。

-鼓励学生分享创作过程和想法，教师应给予积极评价和针对性的建议。

5.巩固练习评价

-对学生的课堂练习进行及时批改，确保每个学生都能得到反馈。

-评估学生在练习中的错误类型，以便针对性地进行教学调整。

-对表现优秀的学生给予表扬，激励其他学生努力学习。

6.作业评价

-对学生的课后作业进行认真批改，确保作业的准确性和完整性。

-及时反馈作业中的问题，帮助学生查漏补缺。

-鼓励学生在作业中展现自己的思考和创造力，对有创意的作业给予特别关注。

7.学期评价

-在学期末，通过总结性评价，如期末考试、课堂表现记录等，全面评估学生的学习成果。

-结合学生的学习态度、参与度和学习成果，给出综合评价。重点题型整理1.诗歌理解题

-题型：请根据课文内容，解释诗句“春种一粒粟，秋收万颗子”的含义。

-答案：这句诗意味着农民在春天播种一粒种子，到了秋天就能收获成千上万颗粮食，体现了农民辛勤劳作和收获的喜悦。

2.词语解释题

-题型：解释诗句“禾熟垂头低，稻香风吹来”中的“垂头低”和“稻香风”。

-答案：“垂头低”形容成熟的稻穗因为重量而低垂；“稻香风”指的是稻谷散发的香气随风飘来的情景。

3.句子仿写题

-题型：仿写诗句“耕田耙地忙，汗水湿衣裳”，用类似的句式描述另一种劳动场景。

-答案：织布机响不停，梭子穿梭忙不停。

4.诗歌背诵题

-题型：请背诵课文《田家四季歌》中的任意一段。

-答案：（学生背诵诗句）

5.诗歌创编题

-题型：根据课文内容，创作一首描述自己家乡四季变化的诗歌。

-答案：（学生创作诗歌）

6.诗歌应用题

-题型：结合自己的生活经历，谈谈你对“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗的理解。