习作：我的植物朋友课件【知识精研】三年级下册语文统编版

这盆植物叫什么名字？习作：我的植物朋友习作要求本次习作是写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。在写之前，你要亲自去看一看，摸一摸，闻一闻，了解所写植物的枝、茎、叶、花的形状和颜色及生长过程等方面的特点，然后按照一定的顺序准确、生动地进行描摹，突出这种植物的典型特点或某方面的品质，表达对这种植物的喜爱、赞美之情。审清题写什么？状物文状什么物？植物重点写什么？重点写植物的枝、茎、叶、花的形状和颜色及生长过程等方面的特点为什么写这种植物？表达对这种植物的喜爱、赞美之情。选材指导讨论交流1：

你最喜欢或最了解的是什么植物？请结合《记录卡》介绍一下这个植物。花草树木桂花水仙花花草树木芒果树木棉树瓜果蔬菜黄瓜西瓜盆栽花卉水仙花仙人掌名称绿萝样子叶密，垂蔓如帘；藤上长有气根颜色浅绿→深绿形状嫩叶微卷叶，片上宽下尖，叶脉对称分布其他◎四季常绿◎喜湿热、阴暗◎生命力强学做记录卡讨论交流2：

你喜欢的这个植物有什么特点？请用下列语句说一说。请你这样来回答：我喜欢

（植物），因为

（原因）。例如：我喜欢茉莉花，因为它很纯洁、热情、和蔼可亲。选材归纳选材导图植物花草树木类：木棉花、桂花、紫荆花、绿萝、大榕树……瓜果蔬菜类：香蕉树、芒果树、甘蔗、南瓜……盆栽类：多肉植物、仙人球……拟题指导拟题参考：可以直接将植物的名称作为题：《爬山虎》、《迎春花》、《仙人掌》……可以在植物名称前加上时间、地点等限定词：《四月的樱花》、《后山上的杜鹃花》、《河边杨柳》……可以在文题中突出这种植物的特点，融入自己的感情：《我喜爱的映山红》、《我爱桃花》、《金黄的油菜花》……范文引路范文点评丁香花

我家院里有几株丁香树。我十分喜爱丁香花。①每年初春，丁香树就长满桃形的叶子。不久便有一根根约一寸长的茎从挤挤挨挨的绿叶中冒出来。每根茎上顶满了米粒大小的花骨朵儿，像一串串弯曲的小火柴棍。过不了几天，①开门见山，直接引出写作对象——丁香花。丁香树就开满了洁白的小花。②远远看去，丁香树就像一株株落满了晶莹雪花的松树，圣洁而美丽。近看，那层层叠叠的花穗是由一个个精致的小花组成的。每朵小花有四个水滴形的花瓣，两个一组，像一对对小翅膀似的向空中伸展着，又像朝观赏它的人们伸出的一双双小手。在绿叶的簇拥②写初春时的丁香花，将花骨朵儿的样子十分细致地写了出来。下，盛开的丁香花显得格外俏丽、淡雅。③丁香花虽然没有玫瑰、牡丹那样艳丽的色彩与婀娜的身姿，然而却有着胜似它们的浓郁的芳香。每年春季，丁香花一开，满院都弥漫着浓郁的芳香，傍晚香气更浓。它的味儿是甜的，闭上眼睛深深吸一口，就好像到了梦③由远及近地描写丁香花。运用比喻、拟人的手法，突出了丁香花的特点——俏丽、淡雅。一样的香海中。④风儿一吹，那幽香被送得很远很远……丁香花在太阳的照射、雨露的滋润、大地的哺育和人们的照料下生长、开花，把芳香无私地献给了大自然。我真想像丁香花那样，既得到阳光、雨露和人们的爱护，又能把香味儿献给爱我的人们。⑤④调动嗅觉器官来写丁香花，更加突出丁香花不同于玫瑰、牡丹的美。⑤总结全文，升华主题。《丁香花》思维导图开头：我十分喜爱院里的丁香花。结尾：想像丁香花那样把香味儿献给爱我的人们。3.写丁香花无私奉献的精神1.写初春时的丁香花俏丽、淡雅的样子。中篇2.写丁香花的芳香开门见山引申升华技法指津1、明确写作对象。

你要描写什么植物，可以在一开篇就交代出来或者引出来，这样可以让读者一开始就有一个清楚的了解。

例1：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

——（《荷花》节选）

例2：山杏生长在家乡的北山上，它们的生命力非常顽强，无论是在山坡上，还是在山沟里，它们都能把根深深扎进泥土里、石缝里，茂盛地生长。

——（《我爱家乡的山杏》节选）2、抓住植物特点。

可以结合自己的观察，把看到的、摸到的、闻到的和想到的写清楚，即写清楚植物的颜色、样子、质感、气味、用途等，这样就要把植物写具体了。还可以借助比喻、拟人等手法来描写植物，突出植物的特点，这样植物就生动、形象了。花朵的姿态、颜色、香味、花期叶子在不同时间、季节的变化善于观察，写好植物的形态。

例1：深吸一口气，芳香四溢，让你觉得浑身都充满了牡丹花的香气，就连蝴蝶和蜜蜂也在花丛中翩翩起舞，流连忘返。

——（《我爱牡丹花》节选）——（《改分》节选）

例2：细瞧，梨花是乳白色的，有五片花瓣，像一个个白色的小喇叭。花瓣环抱着细绒花蕊，顶端戴着顶红色的小帽子，好像是悠闲、漂亮的“睡美人”。

——（《梨花》节选）——（《改分》节选）

例3：迎春花的颜色是金黄的。有的迎春花还没有开放，只露出了花骨朵儿，小小的，像一个个小铃铛；有的迎春花是半开的，好似害羞的小姑娘用手捧着她那圆圆的脸蛋；有的迎春花是全开的，像一个个小妹妹穿着金黄色的裙子在翩翩起舞，美丽极了。

——（《迎春花》节选）——（《改分》节选）3、按照一定的顺序描写。

观察描写植物的时候，要采用一定的顺序，可以是从远到近的方位顺序，也可以是从早到晚、从春到秋的时间顺序，也可以是从整体到部分的逻辑顺序。这样的描写才显得有条理，有次序。习作指导按照一定的顺序写。按茎、叶、花、果，从下到上或从上到下的顺序按由远及近、由下至上等观察顺序按植物的生长顺序

例：远远望去，桃花已经开了不少了，像一团团粉色的烟霞。还没走过去，就有一阵淡淡的清香随风而来。走到树下，抬头仰望，只见灰褐色的树枝上，一朵一朵粉色的小花挨挨挤挤，像一群活泼明媚的少女。有的还是胀鼓鼓的花骨朵儿，有的花瓣完全展开了，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成一个圆形。

——（《美丽的桃花》节选）——（《改分》节选）4、抒发对植物的情感。

习作的结尾可以抒发自己对这种植物的赞美和喜爱之情，点明中心。借助联想或想象写感受。梅花不怕风雪白杨高大挺拔人坚韧不拔的品性人奋发向上的精神

例1：牡丹花象征美丽、富贵、幸福，我喜欢牡丹花。

——（《我喜欢牡丹花》节选）——（《改分》节选）

例2：这