四年级数学上册第3单元角的度量第2课时认识角导学案无答案新人教版_第1页
四年级数学上册第3单元角的度量第2课时认识角导学案无答案新人教版_第2页
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Page2相识角课题相识角编写老师授课时间第2课时审核人学习内容教材第39页学习目标相识角和角的构成，驾驭角的表示方法。重点难点相识角和角的构成，驾驭角的表示方法。环节学案导案自主学习探究新知1、（）叫做角。这个点叫（），这两条射线叫（）。角通常用符号（）来表示。请写出角各部分的名称。()()()引导自学：1、让学生自学教材第39页，学完后完成自主学习相关练习。2、老师巡察，参加小组沟通，并刚好提示点拨。质疑探究相识角1、角通常用符号“∠”来表示。2、角的两边都是（）线。3、下面图中有()个角1、老师强调先独立视察并完成学问点的相关练习。学生可以从学问点的操练中相识角和角的构成。过关检测1、下面哪些是角（）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2、下面的图形中,是角的在()里打“√”，不是的打“×”。()()()()3、下面各角中各有几个角？（）个（）个（）个（）个（）个（）个1、独立完成随堂练习。自我总结今日的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要留意的是：。总体表现（

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