七年级生物上册1.2生物对环境的适应和影响导学案无答案新版新人教版

Page1生物对环境的适应和影响导学案学习目标：描述生物对环境的适应和影响设计植物对空气湿度的影响的试验，体验科学探究的一般过程。培育分析、表达沟通和合作实力了解生物与环境的关系，树立环保意识学习重点：描述生物对环境的适应和影响2、设计植物对空气湿度的影响的试验，体验科学探究的一般过程。3、培育分析、表达沟通和合作实力4、了解生物与环境的关系，树立环保意识学习难点：探究试验方案的设计问题导学生物对环境的适应（5min）探讨：（Ａ）课本第19页图中生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境有什么关系？。生物对环境的影响（10min）（Ｃ）探究：植物对空气湿度的影响提出问题：做出假设：制定安排：实施安排。得出结论：表达沟通。请你说一说（Ａ）你还能举出其他有关生物对环境有影响的例子吗？沟通展示问题检测一、单项选择题1.竹节虫的身体与竹枝极为相像，这属于（）A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应2.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A.银杏树在秋天落叶B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C.草履虫能吞食有机质净化污水D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤3.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最志向植物是（）A.根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）B.根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）C.根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D.根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）4.探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着比照作用的一组是（）A.裸地B.草坪C.灌木丛D.随意一组5.狼狗常把排尿点作为与同种其他个体沟通情报的“气味标记站”，这种现象在生物学上称为（）A.种内斗争B.种内互助C.种间斗争D.种间互助6.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A．“春来江水绿如蓝”B．“雨露滋润禾苗壮”C．“草盛豆苗稀”D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”7．长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列适应性特征，下列叙述中与干旱环境中的植物特征不符合的是（）A．有特别发达的根B．具有肥厚的肉质茎C．在叶表面有厚的角质层D．有大的叶面积8．“大树底下好乘凉”，这说明（）。A．环境影响生物的生存B．生物都能适应环境C．生物能影响环境D．生物因素和非生物因素紧密不分9．数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中、长期掠夺式开发等缘由，如今却变成了荒山秃岭，这个现象说明（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境条件确定生物的形态D．环境条件确定人口的数量10．鱼必需生活在水中，离开水一段时间就会死亡，此最恰当的说明是（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物变更环境D．生物依靠环境11．生物与环境的关系中，不正确的是（）A．生物的生存依靠于肯定的环境B环境影响生物C．生物影响环境D．在生物于环境的相互作用中，环境不断适应生物，生物不断变更，适应环境12．细致分析下列各现象，反映生物适应环境的是（）A．枯叶蝶停在树干上，像一片枯叶B．森林旁边地区降雨量较多C．植树造林，可以削减水土流失D．万物生长靠太阳13．沙漠中的仙人掌叶呈刺状，茎绿色且含有大量的水分，是对下列哪一因素的适应？（）A．寒冷B．缺水C．大风D．强光14．生物能够适应环境，下列不能说明这一事实的是（）A．荒漠中生活的骆驼刺等植物，地下的根特别发达B．生活在寒冷海疆的海豹，胸部皮下脂肪厚度可达60mmC．蚯蚓在土壤中生活，使土质疏松、肥力提高，有利于植物生长D．竹节虫静止不动时像竹子，枯叶蝶静止时似乎枯叶二、非选择题1．某校内的一株柏树靠近楼的北面，常受偏北风的影响，而很少接受南风，枝条同刀削般向南倾斜，这说明环境对生物的，生物对环境的