植被导学案 高中地理人教版（2019）必修一

5.1植被【课程标准】：通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。【学习目标】：1、通过阅读教材和图象，厘清相关概念，区分"植物"与"植被"。2、运用图文资料，学会观察和识别主要植被以及描述植被特征的方法。3、运用图文资料，从时空角度说明环境对植被的影响。4、运用实验、视频等，说明植被对环境的影响。5、通过观看影像，体会珍惜爱护天然植被，因地制宜营造人工植被的重要性，形成保护植被的观念与意识。【学习重难点】结合图文资料，识别主要的植被类型；能说明主要植被与所在区域自然环境的关系。【知识导航】一、植被与环境1．植被的概念自然界______生长的各种______的整体，称为植被。2．植被分类(1)天然植被：天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等。(2)人工植被：人工栽培和经营管理的植被，如经济林、__________等。3．植被与环境(1)植被发展过程：裸地→少数种的植物生长→改造土壤、______等环境条件→更多种类植物生长→形成稳定的植被。(2)植被与环境关系①光照：植物群体通过争夺阳光，占据一定的垂直空间，形成__________的垂直结构。②气温和降水：气温越高、降水量越多的地方，植被高度越____，植物种的数量越____，垂直结构越______。二、主要植被类型1．森林类型分布环境特征垂直结构、生态特征热带雨林热带雨林气候区和__________气候区终年高温、降雨丰沛植物全年旺盛生长，森林呈深绿色，植物种类丰富、______结构复杂，藤本植物、附生植物数量丰富。各月都有花开。常见茎花、板根等现象常绿阔叶林______________气候区和亚热带湿润气候区夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季森林常绿，乔木多______叶片，大部分植物的花期集中在春末夏初。与热带雨林相比，垂直结构较简单，藤本植物、附生植物较少，少板根和茎花现象落叶阔叶林温带季风气候区和__________气候区夏季炎热或温暖，生长季节达4～6个月，冬季寒冷并延续3～4个月，且降水适宜乔木叶片______，春季发叶，秋冬季落叶亚寒带针叶林______大陆和北美大陆的亚寒带地区夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷发育了以松、杉类植物为主的针叶林，树叶缩小为针状，以______抗旱2.草原与荒漠在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即草原；而在水分更少的干旱地区，则形成______植被。类型分布环境特征生态特征热带草原__________一带的南北两侧全年高温，分干湿两季，湿季降水丰沛，干季降水稀少__________植物生长旺盛，草原葱绿；______草类枯黄，有的热带草原中散生着乔木或灌木温带草原温带大陆性气候区(半干旱地区)夏季______，冬季寒冷，气候______草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原______，也会见到矮小的灌木荒漠气候干旱的热带至温带地区气候______，降水稀少荒漠植物以____________为主，具有耐长期干旱的形态和结构。也有些非旱生的________植物，当迎来合适的降水，即能完成生命活动的周期习题巩固（2024·北京）某中学以本地红花生长与应用为主题，开展跨学科学习系列活动。图1为活动方案略图，图2示意不同地区的景观。读图，回答下列小题。1．红色染料植物资源最丰富的地区可能是（）A．① B．② C．③ D．④2．采摘红花时，临近（）A．雨水 B．小满 C．小暑 D．处暑3．红花生长期间，同学们可观察的现象是（）A．白昼时间先变长后变短 B．太阳辐射强度逐渐减弱C．日落方位先南移后北移 D．正午旗杆影长逐渐变长（2024·甘肃）班克斯半岛位于新西兰南岛东侧，整体轮廓浑圆，海岸线曲折，地形崎岖。半岛以西的坎特伯雷平原草原广袤，平原东部城市克赖斯特彻奇多年平均降水量约650毫米，7月多年平均最低气温1.9℃。图4示意该区域地形。据此完成下面小题。4．班克斯半岛的形成过程是（）A．洋流侵蚀海岸线凹向陆地 B．海岸差异侵蚀残留的山地C．构造抬升使浅海成为陆地 D．冲积平原扩张与岛屿相连5．坎特伯雷平原典型土壤剖面下部有明显的（）A．灰化层 B．钙积层 C．铁铝层 D．黏化层6．下图为“北半球某区域水循环示意图”（图中①～⑨表示水循环环节）。读图回答下题。关于图示水循环各环节表述正确的是（）人类活动影响最大的环节是⑧ B．流域内植被覆盖率的提高使⑤减少C．该地⑥环节季节变化大 D．“海绵城市”的建设会导致④减少7．大部分的常绿阔叶林的花期集中在（）A．各月都有 B．春末夏初 C．冬季 D．夏季下图为世界某自然带（阴影部分）分布示意图。读图,完成下面小题。8．影响图中自然带分布的最主要因素是（）A．洋流分布 B．大气环流 C．土壤类型 D．地形地势9．该