2020-2022年北京市初三一模道德与法治试题汇编：师长情谊章节综合

第1页/共1页2020-2022北京初三一模道德与法治汇编师长情谊章节综合一、单选题1．（2022·北京平谷·一模）小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……对于数学老师的做法，小奇应正确对待，因为老师的批评（

）①意味着肯定、鼓励和期待②能帮我们反省自己，改进不足③意味着关心、提醒和劝诫④在任何情况下都是正确有益的A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．（2022·北京通州·一模）对图文解读正确的是（

）A．亲情和温暖可以战胜困难 B．孝亲敬长是公民法定义务C．相互关爱中体味浓浓亲情 D．孝敬父母是听从父母安排3．（2022·北京通州·一模）张桂梅老师曾对学生说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从她的话语中，我们感受到（

）A．教师解决问题和表达方式不同 B．优秀教师以仁爱之心教书育人C．教师和学生相互交流教学相长 D．尊敬师长是中华民族传统美德4．（2022·北京西城·一模）儿子：爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦！爸爸：你真棒！咱们家每个人都要吃饭、用碗，不要再说“帮”妈妈做了，我们都是在做自己应该做的事。上面的对话启示我们（

）①每个家庭的亲情表现不尽相同

②良好的沟通能解决亲子冲突③共担家庭之责，建设和谐家庭

④家庭成员要相互体谅和关爱A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（2022·北京顺义·一模）电视剧《人世间》中说，“孝道分两种，一种是养心智，一种是养口体。”养心智是指自己有所成就，考上了名牌大学，有一份体面的工作，使父母为自己感到自豪。养口体是指养家糊口，照顾父母的衣食住行，能够让父母老有所依。真正的孝道，是两者的结合。上述材料启示我们（

）①孝敬父母就要事事顺从父母

②孝敬父母就是让父母过上衣食无忧的生活③自觉践行中华传统美德

④孝敬父母既要赡养父母，还要给予父母精神上的慰藉A．①② B．①③ C．①④ D．③④6．（2022·北京大兴·一模）以下是初中生小强所写的日记，最能体现日记内容的是（

）2021年3月14日

星期四

阴雨在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。”我的心里很不是滋味，想对妈妈当面道歉又说不出口。妈妈，对不起！A．亲子冲突会伤害家人间的情感，影响家庭和睦B．爱在家人间，即使出现冲突，家中的亲情仍在C．我们需要增强安全意识，努力增强生命的韧性D．家是生活的共同体，是身心的避风港7．（2022·北京门头沟·一模）“我愿意学生在课上提问题，因为有问题说明孩子们在思考；我有时也会紧张学生提问题，因为担心无法给孩子们满意的回答，但也正是这份担心会激励我备课的时候更充分、更细致”老师的这段表达说明（

）A．彼此尊重才能建立良好的师生关系B．师生交往应该多些质疑，少些肯定C．老师是学生学习的指导者和成长的引路人D．教与学是师生相互促进、共同成长的过程8．（2021·北京平谷·一模）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云“安其学而亲其师。”某校开展了“我心目中的好教师”征集活动。甲：我心目中的好老师是一个真实坦诚的人。她关爱学生，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。乙：我心目中的好老师是有独到见解的人。她工作认真，关注人生百态，理论联系实际的看问题，让我信服。丙：我心目中的好老师是一个幽默开朗的人。她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，从不放弃每一个学生，让我信赖。以上同学的反馈意见说明（

）①老师之间是有差异的，要接纳每位老师的不同②要求老师改变风格，适应每位学生③学生心目中的好老师没有相同之处④无论什么风格的老师都应该受到尊重A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．（2021·北京朝阳·一模）漫画《“点赞”》提示我们要(

)①体谅父母辛劳，共建和谐家庭②更多赞美父母，做到言听计从③赡养扶助父母，给予经济支持④学会换位思考，理解尊重父母A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．（2021·北京顺义·一模）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，尽孝在当下。下列选项中与其内容相符的是(

)A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B．树欲静而风不止子欲养而亲不待C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D．令公桃李满天下，何用堂前更种花11．（2021·北京房山·一模）2021年春节期间上映的电影《你好，李焕英》引起了广泛关注。电影讲述了这样一个故事：晓玲从小就是个不让妈妈省心的孩子，但妈妈从来没有责备过她。妈妈意外遭遇车祸后，她悲痛难言，趴在病床前失声痛哭，作为女儿连让妈妈高兴的事一次都没做过。处于崩溃状态下的晓玲竟意外穿越时空回到1981年，做了很多让妈妈高兴的事⋯⋯故事感动了无数观众，但在现实生活中却是不可能实现的。这个故事告诉我们（

）①思为人之本，念父母之恩②孝亲敬长是公民的法定义务③子欲养而亲不待，尽孝在当下④孝敬父母听从父母的一切安排A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．（2021·北京通州·一模）《游子吟》(唐孟郊):“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖。”下列同学心声与诗的主旨一致的是（

）①爸,您别太劳累了,生活的担子我也有能力分担.②妈,我挣钱了,您喜欢什么就买吧,千万别舍不得.③爸妈,我还没成年,孝敬不了你们.等我长大以后,再说吧.④爸妈,我没时间陪你们,你们去敬老院,以后自己照顾自己.A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．（2021·北京房山·一模）电影《你好，李焕英》根据贾玲亲身经历改编。2001年贾玲考上中央戏剧学院，却在入学一个月的一天下午，收到了母亲李焕英意外去世的消息。在子欲养而亲不待的巨大悲痛中，穿越时空回到过去，触摸年轻的父母和他们的梦想的故事。这告诉我们（

）A．尽孝在当下，孝亲敬长不能等待B．只有等我们长大了，才能孝亲敬长C．要珍惜生命中的每一天，不浪费时间D．抚养子女成长是父母应尽的责任和义务14．（2021·北京海淀·一模）“愿你的眼角带着笑，待在我最美好的祈祷。愿你的亲热永年少，涌在我最美好的祈祷……”电影《你好，李焕英》穿越时空回到过去，触摸年轻的父母和他们的梦想。这个“子欲养而亲不待”的故事，看哭了千万人。这部电影提醒我们(

)A．孝亲敬长、关爱家人从现在做起 B．爱父母就要给予父母物质的帮助C．每个家庭的亲情表现都是相同的 D．子女与父母的人生经历没有差异15．（2021·北京北京·一模）如果为下列这组漫画起一个标题，最恰当的是（

）A．勤劳勇敢自强不息 B．懂得感恩孝亲敬长C．律己宽人助人为乐 D．学会沟通实现成长16．（2021·北京海淀·一模），Mg在CO2中燃烧能放出耀眼的光芒，只要你投入足够的主动性，任何困难都抵挡不了你燃烧的火焰。”这是某班主任老师用化学方程式为同学写的期末评语之一。对此评价恰当的是()①体现了教师对学生的鼓励与期待

②学生喜欢的老师，风格完全相同③目的在于帮助学生更好挖掘潜能

④师生间的矛盾多因沟通不当引发A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．（2020·北京石景山·一模）下面是某校教师的“花式催作业”。物理老师：“作业千方条,物理第一条:《卷七》放一旁，亲人泪两行。”生物老师：“改革春风吹满地，三月月考要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。”政治老怦：“把工作重心转移到攻坚政治上来”同学们纷纷直呼老师们太有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（

）①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步③主动走近老师，有利于与老师建立良好关系④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．（2020·北京东城·一模）随着孩子独立意识不断增强，“爱你在心口难开”成为很多家庭亲子关系的写照，父母对孩子的爱往往不被理解，家庭矛盾不断。为此，某班召开主题班会，邀请家长走进班会，通过沟通引导学生理解父母的爱学会与父母共同构建和谐家庭。如果为本次班会拟一个主题，以下贴切的是（

）A．海内存知己，天涯若比邻 B．谁言寸草心，报得三春晖C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2020·北京东城·一模）2020年初，因为新冠疫情，我们经历了“史上最漫长的假期”。回答下面小题。19．在这个“假期”，有的中学生晚熬夜早赖床，黑白颠倒；有的作息规律，井井有条；有的刷视频玩游戏，忘乎所以；有的读书刷题学厨艺，提升自己。有人说：“人最终会成为什么样，独处的时候就已经决定好了方向。”这告诉我们（

）①要及时行乐，享受假期时光②要培养良好的学习和生活习惯，做更好的自己③每个人都是独特的，没必要学别人④要自律自强，合理规划生活和学习A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．“停课不停学”期间，班主任需要每天统计并汇报学生健康状况，关心滞留在外地的学生情况；教师一个个化身网络主播，喊麦“带货”；也有不少教师捐款、献血，为抗疫尽自己的一份力。对教师职业，以下认识正确的是（

）①教师是学生的引路人，有教书和育人的双重责任②教师有寒暑假，工作轻松自在③教师传播文化知识，传承文明的火种④教师就应该不苟言笑，不应有不同风格A．①② B．①③ C．②④ D．③④21．（2020·北京平谷·一模）语文张老师发现小文作业不是他自己写的,狠狠地批评了小文。放学后张老师把此事告诉了家长,让家长关注一下小文的学习态度。对此,小文应该（

）①不理不睬,对老师敬而远之②坦诚相待,主动与老师沟通③理解老师,相信老师的善意④尊重老师,从此放弃学语文A．①③ B．①④ C．②③ D．②④22．（2020·北京延庆·一模）信息技术带来了课堂教学的新变化，特别是在这次抗击冠状肺炎疫情中，各种网络学习平台纷纷被使用，很多教师成了“主播”。你认为人工智能可以替代教师吗？(

)A．可以，人工智能可以传授知识，答疑解惑B．可以，人工智能不仅能够传授知识还能够育人C．不可以，人工智能不能育人，不能为学生提供个性化服务D．不可以，人工智能不能育人，育人需要以人育人23．（2020·北京延庆·一模）“给我跳个舞吧！”近90岁、卧病在床的老母亲说完这句话后，58岁的超声专家、博导儿子便原地起舞……儿子说：“母亲高兴我心里就高兴，母亲平稳我心里就平稳。”这段视频感动了无数网友。儿子的做法启示我们(

)A．家是由婚姻关系、血缘关系构成的亲属组织B．尽孝在当下，要用实际行动表达孝敬之心C．每个家庭的亲情表现方式不同D．孝敬父母就要对父母言听计从二、情境探究题24．（2020·北京密云·一模）【你爱妈妈的样子好美】场景一：江苏一名交警拦下了一个在路上歪歪扭扭骑着电动车的女孩。女孩才10岁，后座上是她3岁的妹妹。问她为什么没有大人陪。女孩再也控制不住，带着哭腔说：“我妈妈生病住院了。我答应她会照顾好妹妹，但我想妈妈也需要我。我想亲眼看看她好不好……”明知道自己骑车带着妹妹的行为会被责骂，可是为了妈妈，弱小的她用尽全身力气，也只想到这个办法。场景二：一个6岁男孩写的题为《我不感谢妈妈》的诗里罗列了妈妈的各种“罪状”：“罚我站墙角，逼我写练习册，给我出卷子，让我写生字……”本以为孩子会继续控诉下去，结果，话锋一转——“没有妈妈，就没有现在的我。我不感谢她，我还能感谢谁呢?”（1）“你爱妈妈的样子好美”，10岁女孩和6岁男孩美在何处?（2）上述场景启示我们应该如何让自己“爱妈妈的样子更美”?三、分析说明题25．（2021·北京东城·一模）在某班召开的“沟通架起心灵的桥梁”主题班会中，几个同学谈起了自己的困惑。结合材料，运用所学知识，谈谈你对“沟通真是个麻烦事”的看法。26．（2020·北京石景山·一模）95后护士李慧响应医院征集志愿者的号召，主动要求到任务较重的呼吸二病区坚守一线工作。如下是李慧的微信与朋友圏的部分信息。通过李慧和爸爸的故事，你感悟到孝亲敬长该怎么做？27．（2020·北京平谷·一模）阅读材料,回答问题。材料一:“孝悌也者,其为仁之本欤”———节选自《论语·学而》《中华人民共和国婚姻法》规定:子女对父母有赡养扶助的义务。（1）结合所学知识回答:材料一说明了什么道理？材料二:“95后”孙姝妍是北京支援湖北医疗队年龄最小的一位医护工作者,在这次抗击疫情当中,一直冲锋在前。为了不让父母担心,到武汉支援的事一直没跟父母说。怕父母发现,每次与父母视频的时候都躲到厕所里,告诉父母自己在值夜班。直到完成任务才告诉父母真实情况。（2）结合所学知识,说说材料二给我们哪些启示？28．（2020·北京海淀·一模）星期天的早晨，初三学生小树和妈妈之间发生了一些小争执。小树赌气道：“初三学习生活又忙碌又辛苦，我不容易，学习只让妈妈您快乐！”小树妈妈说：“从你出生开始，我也开始了忙碌的生活，除了照顾你的衣食起居，还要替你规划学习，虽然很累，妈妈看到你的成长，也很开心……”运用所学知识，为上述对话写一篇80字左右的短评。四、综合探究题29．（2022·北京海淀·一模）道德与法治课上，老师分享了一则新闻。小区里住着一对父子，父亲八十多岁，儿子也六十多了。每到阳光明媚的日子，总能看到头发斑白的儿子用轮椅推着老父亲，不时轻轻地替父亲掖一掖衣服、撩一撩头发……花甲之年的儿子将耄耋老父亲照顾得无微不至，成为佳话。运用所学知识，请你为这则新闻写一篇100字左右的短评。30．（2020·北京·一模）每年农历九月初九为中国传统节日重阳节。某校九年级学生以“弘扬孝道文化”为主题开展探究活动，请你参与。注：当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%或65岁以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。（1）概括上图所蕴涵的信息。养儿防老是我们传统的家庭养老方式，但面对人口老龄化趋势，我国积极应对，初步形成了以居家为基础，社区为依托、机构为补充的医养相结合的养老服务体系。（2）因此，有人认为我国传统的孝文化已经过时。请运用所学知识评析该观点。发展趋势表明，中国老年人口2025年将达到3亿，2042年老年人口比例将超过30%，其中空巢老人（一般是指子女离家后的中老年夫妇）越来越多。为弘扬孝道文化，该校准备组织九年级学生开展“小手牵大手，关爱空巢老人”实践活动。（3）请你简要说明举行此项实践活动的意义。

参考答案1．C【详解】本题考查正确对待老师的批评。①：老师的鼓励意味着肯定、鼓励和期待，①说法与题不符；②③：考试的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮我们反省自己，改进不足，我们要正确对待，②③说法正确；④：老师也有犯错的时候，任何时候说法太绝对，④说法错误；故本题选C。2．C【详解】本题考查体味亲情。C：漫画表述了父母关爱子女，子女孝敬父母的温馨画面，这说明了在相互关爱中体味浓浓亲情，C说法正确，符合题意；A：漫画没有体现亲情和温暖战胜困难的内容，不符合题意；B：漫画体现的是父母与子女的相互关爱，不符合题意；D：错误，孝敬父母不是愚孝，遇到要有主见，对于父母的安排可以考虑，但并不是听从父母的安排，排除；故本题选C。3．B【详解】本题考查对老师的认识。ABCD：依据题文描述，题文中的关键信息“最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”，让我们感受到优秀老师以仁爱之心教书育人，故ACD不符合题意；B说法正确；故本题选B。4．D【详解】本题考查建设和谐家庭。③④：题文内容说明家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，因此上面的对话启示我们要共担家庭之责，建设和谐家庭，家庭成员要相互体谅和关爱，所以③④符合题意；①②：在题干中未涉及，①②排除；故本题选D。5．D【详解】本题考查孝敬父母。③④：孝敬父母是中华民族的传统美德，题干中“孝道分两种，一种是养心智，一种是养口体。”体现了孝敬父母要从小事做起并落实在行动上，孝敬父母既要赡养父母，还要给予父母精神上的慰藉，故③④正确；①：孝敬父母并不是对父母百依百顺，不对的我们也要纠正，故排除①；②：就是，说法绝对，故排除②；故本题选D。6．B【详解】本题考查亲子关系。A：亲子冲突的危害与题文主旨不符，故排除A；B：依据题文描述，题文中的主人公知道自己错了道歉的话却说不出，是能够体谅妈妈的表现，表明在家人间，即使出现冲突，家中的亲情仍在，故B说法正确；CD：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故排除CD；故本题选B。7．D【详解】本题考查对教学的正确认识。D：从题文中老师描述的话语中可以看出，教与学是师生相互促进、共同成长的过程，D说法正确；A：体现的是如何建立良好的师生关系，A说法正确与题不符；B：师生交往应该少些质疑，多些肯定，B说法错误；C：老师是学生学习的指导者和成长的引路人体现的是老师的作用，C说法正确与题不符；故本题选D。8．B【详解】本题考查接纳不同风格的老师。①④：材料中告诉我们每个学生心中的好老师都是不同的，说明老师之间是有差异的，要接纳每位老师的不同，无论什么风格的老师都应该受到尊重，故①④正确；②：错误，不能要求老师改变风格去适应每位学生，故排除②；③：学生心目中的好老师是有相同之处的，故排除③；故本题选B。9．B【详解】本题考查孝敬父母。①④：漫画提示我们要体谅父母做家务的辛苦，要共同承担家务，而不是“饭来张口”，这样有利于建设和谐家庭；作为子女，我们还要换位思考，多从父母角度思考问题，感受到父母承担家务的辛苦，积极主动的分担家务，①④说法正确；②③：对父母言听计从是一种“愚孝”，是不可取的；孝敬父母，除了要赡养扶助父母之外，还要在生活上照料和精神上慰藉，②③说法错误；故本题选B。10．B【详解】本题考查“孝”的内涵。A：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”描述的是朋友之间深厚友谊，A与题意无关，不选；B：“树欲静而风不止子欲养而亲不待”这句话告诫子女行孝要及时，趁父母亲健在的时候关心关爱他们，不要等父母去世后才追悔莫及，B说法正确；C：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”借景表述诗人不在乎世俗的流言蜚语，C与题意无关，不选；D：“令公桃李满天下，何用堂前更种花”表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美，D与题意无关，不选；故本题选B。11．B【详解】本题考查孝顺父母。①③：电影告诉我们要孝顺父母，思为人之本，念父母之恩；子欲养而亲不待，尽孝在当下，故①③正确；②：材料未涉及孝亲敬长是公民的法定义务，故排除②；④：孝敬父母不是要听从父母的一切安排，故排除④；故本题选B。12．A【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。①②：根据题文，《游子吟》让孩子认识到父母对自己的无私付出，作为孩子，应该用自己的方式回报父母，故①②说法正确；③④：尽孝在当下，而不仅是长大以后的事情，故③④说法错误；故本题选A。13．A【详解】本题考查孝敬父母。A：电影《你好，李焕英》中贾玲在子欲养而亲不待的巨大悲痛中，穿越时空回到过去，触摸年轻的父母和他们的梦想的故事，告诉我们要尽孝在当下，孝亲敬长不能等待，A说法正确；B：孝亲敬长从现在做起，B错误；CD：说法不符合电影的主旨，应排除；故本题选A。14．A【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。A：题文通过电影《你好，李焕英》的故事，向我们说明了孝敬父母应该从现在做起，从小事做起，故A符合题意；B：孝敬父母并不仅仅是给予父母物质的帮助，故B说法错误；C：这与现实情况不符，故排除；D：说法过于绝对，故D说法错误；故本题选A。15．B【详解】本题考查对孝亲敬长的正确认识。ABCD：观察几幅图片可以看出，父母抚养教育孩子长大，作为孩子懂得感恩孝亲敬长，A、C、D说法与题不符，B说法正确；故本题选B。16．B【详解】①③：本题通过一份特殊的期末评语，向我们说明了老师对学生深深的鼓励与期待，目的在于帮助学生更好挖掘潜能，故①③说法正确；②：老师们的风格各不相同，故②说法错误；④：材料没有体现出老师与学生之间的沟通不当，故④与题意不符；故本题选B。17．C【详解】本题考查怎样与老师交往。②④：老师们“花式催作业”，极大调动了大家写作业的积极性，我们要学会理解老师，主动学习有助于更快进步；还要认识老师不同的风格，学会接纳风格不同的老师，②④符合题意；①③：题干中没有涉及到老师的表扬和批评、没有涉及到走近老师，①③与题干不符；故本题选C。18．B【详解】题干中的班会活动，旨在引导学生体会父母的爱，建立和谐家庭，B体现了父母的爱，启示我们要孝敬父母，符合题意；A体现的是友情，C体现的是回家乡的变化，D体现的是爱国主义，都不合题意。故选：B。19．C

20．B【解析】19．本题考查的知识点是培养良好的生活习惯。题干中的描述，体现了不同的同学在疫情期间的表现不一样，启示我们要培养良好的学习和生活习惯，严格要求自己，合理规划生活和学习，做更好的自己，②④说法正确，符合题意；①说法错误，是享乐主义的表现；③说法错误，人虽然是独特的，但是也要向他人学习，取长补短。故选：C20．本题考查的知识点是教师的作用。题干中的描述，体现了教师以不同的方式为社会做贡献。教师教书育人，是学生人生道路的引路人，传播文化知识，是人类文明的传播者，①③说法正确，符合题意；②说法错误，老师虽然有寒暑假，但是工作是辛苦的；④说法错误，教师并非不苟言笑，也应该有不同的风格。故选：B21．C【详解】依据题文描述，小文由于不认真对待作业，受到老师的批评。我们要正确对待老师的批评，理解老师,相信老师的善意，坦诚相待,主动与老师沟通，②③说法正确；①的做法是不能正确对待老师的批评的表现，说法错误；放弃学习语文是不能全面发展的体现，④说法错误；故选C。22．D【详解】本题考查了解教师职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。因此人工智能不能替代教师的职责，人工智能可以传授知识，解疑答惑，可以为学生提供个性化服务，但不能代替教师的教书育人的职责。所以D说法符合题意；ABC说法错误，排除。故选D。23．B【详解】本题考查孝敬父母。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。分析材料58岁的超声专家、博导儿子的做法，启示我们要尽孝在当下，要用实际行动表达孝敬之心。所以B说法符合题意；A说法是家的定义，与题意不符，排除；C说法强调亲情表现方式，与题意不符，排除；D说法错误，孝敬父母要善于听取父母意见。故选B。24．（1）“你爱妈妈的样子好美”，10岁女孩和6岁男孩美在孝敬父母。知道感恩父母，体味和理解父母为自己付出的辛劳，并以实际行动孝顺父母和长辈。（2）让自己“爱妈妈的样子更美”，体味和理解父母为自己付出的辛劳，主动与父母沟通，并以实际行动孝顺父母和长辈。学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等交流的能力。正确认识“亲子冲突”的危害，了解影响与父母沟通的原因，了解和掌握一些与父母沟通的基本技巧和方法。【详解】（1）本题考查孝敬父母的相关知识。侧重于学生的材料分析能力，“你爱妈妈的样子好美”，10岁女孩和6岁男孩美在孝敬父母。知道感恩父母，体味和理解父母为自己付出的辛劳，并以实际行动孝顺父母和长辈。（2）本题考查孝敬父母的相关知识。侧重于学生情感态度价值观的考查，让自己“爱妈妈的样子更美”，体味和理解父母为自己付出的辛劳，主动与父母沟通，并以实际行动孝顺父母和长辈。学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等交流的能力。正确认识“亲子冲突”的危害，了解影响与父母沟通的原因，了解和掌握一些与父母沟通的基本技巧和方法。25．沟通有利于获得美好情感体验，建立良好的人际关系，促进合作，解决问题，不能怕麻烦。真诚、主动沟通，尊重、理解、包容，掌握--定的方法和技能，可以使沟通不麻烦。【详解】本题考查师生交往、父母与子女的交往、同学交往等相关知识，主要考查学生的理解和分析能力。分析材料可知，材料展示了我们与老师、父母、同学之间的沟通难的现象。题干要求分析对“沟通真是个麻烦事”的看法，可从沟通的意义、沟通的方法等角度进行分析。具体可从沟通有利于获得美好情感体验，建立良好的人际关系，促进合作，解决问题，不能怕麻烦；真诚、主动沟通，尊重、理解、包容，掌握--定的方法和技能，可以使沟通不麻烦等方面概括。26．孝亲敬长，尊重长辈，注重与父母沟通，给予精神上的慰籍。理解长辈对自己的关爱与支持，用行动表达孝敬之心。在危难面前勇于担当，为国家、社会做贡献，是对父母最大的孝敬。【详解】本题考查如何孝亲敬长。依据所学知识，结合材料中李慧舍小家为大家的事迹，从注重与父母沟通，给予精神上的慰籍，理解长辈对自己的关爱与支持，用行动表达孝敬之心，在危难面前勇于担当，为国家、社会做贡献等方面来回答。27．（1）材料一说明：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。（2）示例：材料二说明了父母爱我们，我们也应该回报父母；尽孝在当下，孝敬双亲，关爱家人，从现在开始，应该用行动表达孝敬之心。【详解】（1）此问旨在考查学生对孝敬父母的认识，材料一中“孝悌也者，其为仁之本与欤”表明孝敬父母是中华民族的传统美德；《中华人民共和国婚姻法》中的相关规定，表明孝敬父母是每个公民的法定义务。（2）此问旨在考查学生对孝敬父母的具体表现的认识，结合材料和所学，从父母爱我们，我们也应该回报父母；尽孝在当下，孝敬双亲，关爱家人，从现在开始，应该用行动表达孝敬之心等方面回答，言之有理即可。【点睛】解答（1）问的关键在于，要求学生在理解题文意思的基础上，找到与教材知识的结合点；解答（2）的关键在于，要求学生认真分析材料，抓住材料中的关键信息，找到与教材知识的结合点即可。28．①小树不应因学习而与妈妈赌气。学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。作为子女应孝敬父母，我们可能无法选择父母对待我们的教育方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。②小树妈妈也要多与孩子沟通、交流，找到让孩子既能快乐学习，又能健康成长的方法，让自己开心，让家庭关系和谐融洽。【详解】此题考查与父母交往的艺术、孝敬父母、快乐学习等内容。结合实际，可从小树应懂得与父母交往的艺术，快乐学习等，小树妈妈应多与孩子交流，找到让孩子更快乐的方法去学习，从而促进孩子更加健康快乐地成长等方面作答。29．可以从中华传统美德、法定义务、社会主义核心价值观等角度进行评价。示例：这则新闻讲述了花甲儿子赡养耄耋父亲的感人故事。儿子的做法弘扬了孝亲敬长的中华民族传统美德，也履行了成年子女赡养扶助父母的义务，重视对老人的陪伴和精神上的慰藉，为他人做出了榜样。我们要践行和传承美德，孝敬自己的父母，也要遵守法律，履行法定义务，报答父母的养育之恩。【分析】背景素材：本题以新闻为背景考点考查：孝敬父母能力考查：分析材料提取观点的能力核心素养：公共参与【详