2025年中班表情美术标准教案

202X.X汇报人汇报时间202X2025年中班表情美术标准教案1.2.一、教学目标二、教学准备3.三、教学过程CONTENTS目录Part01PowerPointDesign------------------一、教学目标通过有趣的表情绘画活动，激发幼儿对美术创作的热情，让幼儿在绘画中感受到快乐，从而更加积极主动地参与美术活动。创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，增强幼儿对美术学习的兴趣和自信心。培养幼儿对美术的兴趣情感与态度目标引导幼儿观察和认识高兴、生气、悲伤、惊讶等常见表情的五官特征，如高兴时眼睛眯成一条线、嘴角上扬，生气时眉毛倒立、嘴巴紧闭等，帮助幼儿准确把握不同表情的形态变化。通过欣赏和分析优秀的作品，让幼儿了解表情在绘画作品中的表现形式和艺术效果，提高幼儿的审美能力和艺术鉴赏水平。教授幼儿正确的绘画姿势和握笔方法，培养幼儿良好的绘画习惯，使其能够更加自如地运用画笔进行创作。指导幼儿学习如何运用简单的线条和形状来表现人物的五官和表情，如用曲线表示微笑的嘴角，用圆形表示眼睛等，提高幼儿的绘画表现能力。了解基本表情特点掌握绘画基本技巧知识与技能目标观察与表达能力在教学过程中，引导幼儿仔细观察自己的表情和同伴的表情，培养幼儿的观察能力和注意力，使其能够敏锐地捕捉到表情的细微变化。鼓励幼儿用语言描述自己观察到的表情特征，如“我看到他生气的时候，眼睛瞪得大大的”，锻炼幼儿的语言表达能力和思维能力。创作与实践能力为幼儿提供丰富的绘画材料和创作空间，让幼儿在实践中自由发挥想象力和创造力，尝试用不同的颜色和绘画手法来表现各种表情，如用鲜艳的色彩表现快乐的表情，用深沉的色彩表现悲伤的表情等。组织幼儿进行小组合作绘画活动，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，让幼儿在合作中学会分享和交流，共同完成一幅表情绘画作品。过程与方法目标Part02PowerPointDesign------------------二、教学准备收集各种不同表情的人物图片，如明星照片、卡通形象等，制作成精美的课件，以便在教学过程中展示给幼儿，让幼儿直观地感受不同表情的特点。准备一些实物道具，如小镜子，让幼儿在绘画前通过观察自己的表情来进行创作，增强幼儿对表情的感知和体验。表情图片与实物为幼儿准备充足的绘画工具，如蜡笔、水彩笔、油画棒等，以及不同质地的画纸，满足幼儿的绘画需求，让幼儿能够自由选择自己喜欢的绘画材料进行创作。准备一些辅助工具，如调色盘、画笔清洗工具等，方便幼儿在绘画过程中使用，培养幼儿的动手能力和自理能力。绘画工具与材料教具准备确保每个幼儿都有一本适合中班幼儿使用的美术教材，教材中应包含丰富的表情绘画内容和范例，供幼儿学习和参考。提供足够数量的绘画纸，让幼儿在绘画过程中能够充分地发挥自己的想象力和创造力，进行多次创作实践。每个幼儿准备一盒油画棒和一盒水彩笔，这些绘画工具色彩鲜艳、易于操作，适合幼儿进行表情绘画创作，能够帮助幼儿更好地表现不同表情的色彩特点。01幼儿用书与绘画纸02油画棒与水彩笔学具准备Part03PowerPointDesign------------------三、教学过程在歌曲播放结束后，提问幼儿：“刚才歌曲里唱到了哪些表情呢？你们能学一学这些表情吗？”鼓励幼儿大胆表演，活跃课堂气氛。播放欢快的“表情歌”，引导幼儿边听边唱边做动作，通过歌曲中对不同表情的描述，激发幼儿对表情的兴趣和好奇心，为后续教学活动做好铺垫。歌曲导入导入新课01观察与分析出示各种表情图片，引导幼儿仔细观察不同表情时五官的变化，如眼睛、眉毛、嘴巴等部位的形态特征，让幼儿了解表情与五官变化之间的关系。请几位幼儿上台模仿图片中的表情，其他幼儿观察并描述他们的五官变化，加深幼儿对表情特征的认识和理解。02示范与讲解教师在黑板上或投影仪下进行表情绘画示范，一边画一边讲解绘画步骤和技巧，如先画出人物的头部轮廓，再添加五官，注意五官的位置和比例，