《中央银行与金融监管》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《中央银行与金融监管》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号3023S02011开课单位国际学院课程名称中央银行与金融监管CentralBankingandFinancialRegulation课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课先修课程金融学原理、国际金融、商业银行业务与经营、金融机构与金融市场适用专业（类）金融学二、课程描述及目标（一）课程简介中央银行是商品经济特别是信用货币制度发展到一定阶段的产物，是一国金融体系的核心，在一国经济发展和社会生活中发挥着重要作用，以中央银行为研究对象的学科就是中央银行学。在西方发达国家，中央银行作为一门独立的学科，在二战之后就已经确立起来；在中国，自1984年以来，随着中央银行体系的不断完善，中央银行的理论和技术有了巨大发展，学者们在借鉴西方发达国家中央银行基本理论和操作实务的基础上，吸收了国内多年来中央银行理论研究的成果，形成了比较全面系统的介绍中央银行理论与实务的中央银行学课程。当前，随着现代经济、金融的迅速发展，金融改革不断深化，世界金融领域正发生着巨大变化，金融创新和金融管制的放松，中央银行在社会经济中的地位和作用日益显著，中央银行学也得以迅速发展。（二）教学目标中央银行这门课程以中央银行的发展沿革、业务运作和功能发挥为线索，对中央银行的历史与发展、地位和作用，中央银行的业务运作与拓展，经济金融分析的体系与方法，货币政策的理论与实践，金融监管的体制与手段等进行了深入的研究和系统的归纳。通过本课程，学生应达到如下目标课程目标1：掌握其中的基本概念、基础知识与基础理论课程目标2：了解中央银行领域的最新发展动态以及当今一系列热点问题课程目标3：运用相关知识对有关问题进行分析，提高对宏观经济和金融运行状况及发展规律的分析能力和把握能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：专业知识课程目标150%2-1：获取知识的能力课程目标220%2-2：实践应用能力课程目标310%2-3：创新创业能力课程目标310%3-4：专业素质课程目标310%四、教学方式与方法1.以学生为主导的导学式教学法这种教学法以学生自主学习为中心组织教学，着力培养学生的学习能力，体现了一种新的教育理念。这种教学方法需要课堂内外的协同配合，课堂讲授从提出和分析现实中的热点、难点问题入手，激发学生学习和研究的兴趣，课堂上采取教师讲授与师生讨论，学生自我问答相结合的方法，教师讲授也改变按章、节、目顺序平铺的方法，以章为单元，提要基本内容、识记基本概念、讲解重点难点，变枯燥的课堂宣讲为活跃的讨论研究；课堂外的教师指导更为重要，教师以提出问题、提示思路、激发兴趣、引导查阅资料、组织课外研讨、批改作业论文为主要手段，强化学生学习的自主性和思辨性，增加教学的广度与深度，培养和提高学生独立地获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力。2.互动式教学法教学的过程是教师和学生互动的过程。师生互动主要通过师生之间交互“设疑—释疑”的方法进行教学，实现师生教学的双向互动；同时在教学方案实施中师生互动，教师制订的教学方案，在实施中随时接受和吸纳学生的意见与要求，经调整后落实到教学过程，师生之间需要经常进行有效沟通，使教师能够及时接收反馈的信息并调整教学方案，从而达到教与学的和谐统一。而要达到良好的互动效果，关键在于搭建一个教与学的互动平台，形式可以有多种。任何形式只要有双向的信息交流就可以达到互动的目的。3.案例教学金融专业的课程应用性、业务性很强，十分适合案例教学。案例教学要求教师在授课过程中，注意收集和制作相关的案例，把有关素材完整地提供给学生，而后运用基本原理进行启发、引导，要求学生在查阅资料和独立思考的基础上进行讨论分析，然后由教师进行总结或点评，或进行补充性、提高性的讲解，以学生提交的案例分析报告作为考核方式，通过自我评价、同学互评、教师打分相结合的方法决定考核成绩。这种方式有利于保持中央银行学课程的鲜活性，提高学生学习的兴趣和积极性，实现教学互动，帮助学生掌握将理论运用于实践的方法和途径，形成主动收集相关信息、分析问题解决问题的能力4.研讨教学研讨式教学法是以对问题的探究来组织教学，例如，“面向问题教学法”，直接让学生面对现实金融运作中的问题，以问题为主线安排教学内容，教师的角色是组织和指导学生对问题进行分析研究，教学的步骤主要是要求每个学生查找相关资料、阅读指定的文献、分析问题背景、提出研究思路、进行定性和定量分析，最后每个学生拿出自己的研究结果，采用论文演讲或讨论的方式对问题进行集中研讨，教师一方面对所要教学的内容进行提示、阐释或指引，另一方面对每个学生的研究结果进行点评，指出其优缺点。这种教学方法并不要求对问题做出唯一的求解，而非常注重对学生分析和研究问题的方法、路径的指导，训练批判性思维的技能，培养学生的分析和研究问题的能力。又如，“小组合作教学法”，是以学习小组为基本教学单位、以小组学习、小组研讨、小组调研为主要教学方式，小组合作完成作业，这种教学方法有利于开发、训练和培养学生的自学能力、团队精神、组织协调能力、人际交往和合作共事能力。五、教学重点与难点（一）教学重点中央银行产生的历史背景与客观必然性，中央银行的职能与主要职责。中央银行的资产负债表。中央银行的存款业务。中央银行的货币发行业务。中央银行的再贴现与再贷款业务。中央银行的证券买卖业务。中央银行支付清算的基本原理与主要内容。中央银行支付清算的种类与运行。中央银行经理国库业务。货币政策中介目标的选择。一般性货币政策工具。选择性货币政策工具。货币政策的传导机制。金融监管内容与方法。中央银行金融监管的国际协作（二）教学难点中央银行的资产负债表，中央银行的准备金存款业务，中央银行的货币发行业务。中央银行的再贴现与再贷款业务。中央银行的证券买卖业务。中央银行支付清算的基本原理与主要内容，货币政策中介目标的选择。一般性货币政策工具。货币政策的传导机制。金融监管理论。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章中央银行的制度形成与发展1、理解中央银行产生的历史背景2、掌握中央银行产生的客观经济原因3、了解央行的产生与发展的过程4、掌握中央银行的性质与职能5、理解央行的作用6、了解中央银行制度的类型与组织结构3讲授课程目标1课程目标22第2章中央银行的地位与独立性理解中央银行在现代经济中的地位，掌握中央银行保持相对独立性的原因，掌握央行独立性的内容，理解影响央行独立性的因素，理解央行独立性的模式2讲授课程目标1课程目标23第3章中央银行业务活动的规则和资产负债表了解中央银行业务活动的法律规范，掌握中央银行业务活动的原则，掌握中央银行业务活动的分类，了解中央银行的资产负债表，掌握利用央行资产负债表分析央行业务活动对货币供应量和货币政策的影响3讲授课程目标1课程目标34第4章中央银行的负债业务理解央行存款的目的和意义，掌握央行存款与商业银行存款的差别，掌握准备金存款业务的内容，了解央行的其他存款，理解央行存款业务与央行职能的关系，掌握货币发行的含义、种类、渠道和程序，掌握货币发行原则，掌握货币发行准备制度的含义，理解货币现行准备制度的内容，掌握货币发行准备制度的类型，了解货币发行制度演变，了解我国的货币发行制度13、了解央行其他负债业务4讲授课程目标15第5章中央银行的资产业务理解央行再贴现和贷款业务目的与意义，理解贷款与再贴现的区别，掌握再贴现业务内容，理解央行贷款的特点，了解央行贷款种类，掌握央行证券买卖的目的，理解证券买卖与贷款异同，掌握债券买卖的方式和证券买马的原则，掌握证券买卖的对象，理解央行的黄金外汇业务的目的和意义4讲授课程目标16第6章中央银行的支付清算服务了解结算与清算了解中央银行的支付清算体系的构成，了解中央银行央行支付清算系统的重要性，掌握中央银行支付清算的基本原理，掌握中央银行支付清算服务的主要内容，掌握中央银行支付清算系统的种类，了解中央银行支付清算风险类型，了解中央银行支付清算风险防范，了解中国的支付清算系统3讲授课程目标17第7章中央银行其他业务识记国库和国库制度，理解央行经理国库的意义，掌握央行经理国库的内容，理解央行调查统计的目的和作用，了解调查统计的信息搜集方法掌握金融统计含义、对象、原则、程序、内容3讲授、课堂参与、演示课程目标18第8章中央银行的货币政策目标识记货币政策的含义，了解货币政策的内容，理解货币政策功能，理解货币供求与社会总供求的关系，理解货币政策对经济的影响，掌握货币政策目标的内容，掌握货币政策目标的关系，掌握货币政策目标的选择方法，理解货币政策中介目标的含义，掌握中介目标选择的标准，掌握可供选择的中介目标3讲授课程目标19第9章中央银行货币政策工具与业务操作识记存款准备金政策的含义，理解存款准备金政策的作用，掌握存款准备金政策的内容和特点，识记再贴现政策的含义，掌握再贴现政策的内容，掌握再贴现的机制掌握再贴现政策的特点，理解公开市场业务的作用，了解公开市场业务的方式，掌握公开市场业务的特点，掌握消费者信用的含义和内容，掌握不动产信用控制的含义和内容，掌握证券市场信用控制的内容，掌握直接信用控制工具和间接信用控制工具的内容4讲授课程目标1课程目标2课程目标310第10章货币政策传导机制及效应掌握货币政策传导的四种效应，理解货币政策的金融市场传导和机构传导，了解早期的货币政策传导机制，掌握凯恩斯学派的传导机制，掌握货币学派的观点，理解货币学派与凯恩斯学派的分歧，掌握货币政策时滞的含义，理解影响货币政策效应的因素3讲授课程目标1课程目标311第11章中央银行金融监管掌握金融监管的含义，掌握金融监管的理论，了解金融监管的体制了解金融监管的发展趋势，理解实现有效的金融监管的前提条件，了解金融监管的目标，掌握金融监管的原则，掌握金融监管的内容和方法，掌握中央银行对商业银行监管的内容，解中央银行对其他金融机构的监管，掌握中央银行对货币市场的监管2讲授课程目标1课程目标2合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：¨考试þ考查（二）考核方式：¨开卷考试闭卷考试þ课程论文¨课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核60出勤10考勤情况作业30完成进度、基本概念、正确性课程目标1、2、3表现20回答问题，参与情况课程目标1、2、3期末考核40课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成