巴州区第一小学校五年级下学期语文4月学情问卷试卷

巴州区第一小学校五年级下学期语文4月学情问卷试卷四川省巴中市巴州区第一小学校2023-2024学年五年级下学期语文4月学情问卷试卷

1．（2024五下·巴州月考）根据拼音写词语。

qīzhàtìtóubāofushānɡbā

xiànbǐnɡpínɡzhànɡhōnɡdònɡhóulónɡ

【答案】欺诈；剃头；包袱；伤疤；馅饼；屏障；轰动；喉咙

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】qīzhà应为欺诈；tìtóu应为剃头；bāofu应为包袱；shānɡbā应为伤疤；xiànbǐnɡ应为馅饼；pínɡzhànɡ应为屏障；hōnɡdònɡ应为轰动；hóulónɡ应为喉咙，书写时注意“诈、剃、袱、喉咙"等字词的写法。

故答案为：欺诈；剃头；包袱；伤疤；馅饼；屏障；轰动；喉咙

【点评】本题考查对汉字读音与字形的掌握程度，强化基础知识的积累。通过给出拼音写词语的形式，检验对常见字词的认读、拼写能力，以及对汉字规范书写的重视。在书写过程中，要求注重整洁美观，能培养认真书写的习惯，提升书写素养。

2．（2024五下·巴州月考）给加粗字选择恰当的读音。

发怔（zhènglèng）挠（ráonáo）背监（jiànjiān）生

手腕（wánwàn）揪（jiūqiū）住蘸（zànzhàn）墨

【答案】zhèng；náo；jiàn；wàn；jiū；zhàn

【知识点】字音

【解析】【分析】

故答案为：zhèng；náo；jiàn；wàn；jiū；zhàn

【点评】本题考查对常见字读音的正确识别。检验对日常常用字读音的记忆准确性，培养正确认读汉字的习惯，提高汉字读音的识别能力，保障语言表达的规范性。

3．（2024五下·巴州月考）给加点字选择恰当的意思。

A．薄弱

B．衣服等只有一层

C．只，仅

D．记载事物用的纸片

（1）小嘎子在家里跟人摔跤，从不单凭力气。

（2）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。

（3）你把这张收款单据交给财务室的同志。

【答案】（1）C

（2）B

（3）D

【知识点】字义

【解析】【分析】（1）“从不单凭力气”意思是不只是依靠力气，“单"在这里表示只、仅。

（2）“单褂儿”指只有一层的褂子，“单"描述衣服的层数，意思是衣服等只有一层。

（3）“收款单据”是记载收款相关信息的纸片，“单"在这里指记载事物用的纸片。

故答案为：（1）C（2）B（3）D

【点评】（1）本题考查对多义字在具体语境中含义的理解。考查能否结合上下文准确把握多义字的意义，意图培养根据语境辨析字词含义的能力，提高对语言文字理解的精准度。

（2）本题考查对多义字在特定词语中含义的判断。考查对生活中常见词语所涉及多义字意义的熟悉程度，强化对字词在不同语境下准确表意的认知，提升对词语理解的准确性。

（3）本题考查对多义字在专业术语或常见词语组合中含义的理解。考查能否结合特定词语的含义和用途，准确识别多义字的意义，培养对不同领域常见词汇中多义字的辨析能力，增强对语言文字丰富内涵的把握。

4．（2024五下·巴州月考）下列各句运用了人物描写的什么方法？

A．神态描写B．心理描写C．动作描写D．外貌描写

（1）他腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一边儿粗，脸上红扑扑的。

（2）严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

（3）他的眉毛高高挑起，不屑一顾的样子，仿佛对任何事情都无所畏惧。

【答案】（1）D

（2）C

（3）A

【知识点】人物外貌描写；人物动作描写；人物神态描写

【解析】【分析】（1）该句描述了人物“腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一边儿粗，脸上红扑扑的”，这些都是对人物外在容貌、身体特征的刻画，属于外貌描写。

（2）句中“拿出来"伸着”这两个动词，清晰地展现了严监生的具体动作，属于动作描写。

（3）“眉毛高高挑起，不屑一顾的样子”，这是对人物面部神情的描绘，通过神态展现出人物的态度，属于神态描写。

故答案为：（1）D（2）C（3）A

【点评】（1）本题考查对人物外貌描写方法的识别能力。考查能否准确判断外貌描写这一手法，旨在强化对人物描写方法中外貌描写特点的理解，提升对文本中人物形象塑造手法的敏感度，使能通过外貌描写更好地把握人物形象。

（2）本题考查对人物动作描写方法的辨别能力。考查能否准确识别动作描写，目的是让学会通过捕捉人物的动作来理解其性格、心理等，培养对动作描写在人物塑造中作用的认识，提高对文本细节的分析能力。

（3）本题考查对人物神态描写方法的判断能力。考查能否精准识别神态描写，意图使认识到神态描写对揭示人物内心世界、展现人物性格的重要作用，提升对人物描写手法的综合理解和运用能力。

5．（2024五下·巴州月考）判断题。（用“正确”“错误"表示。）

（1）《刷子李》这篇文章从曹小三的角度，写了他从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映了刷子李的高潮技艺。

（2）描写人物的方法很多，但一篇文章只能运用一种，才显得具体生动。

（3）选用典型事例，也可以表现人物的特点。

（4）《两茎灯草》一文表现了严监生的节约和生活简朴。

【答案】（1）正确

（2）错误

（3）正确

（4）错误

【知识点】文章大意理解；其他文学常识

【解析】【分析】（1）在《刷子李》中，曹小三作为刷子李的徒弟，一开始对刷子李的高超技艺充满崇敬。在观察刷子李刷墙的过程中，因为发现了“白点”而产生质疑。最后真相大白，“白点"原来是裤子上的一个小洞，曹小三又对刷子李的技艺再次崇敬。通过曹小三的这种心理变化，从侧面有力地反映出刷子李刷墙技艺的高超，所以该说法正确。

（2）描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。在一篇文章中，为了使人物形象更加丰满、立体，通常会综合运用多种描写方法。例如在描写一个人的时候，可能既会描写他的外貌，又会描写他的语言和动作等，这样可以从多个角度展现人物的特点，使文章更加生动具体，而不是只能运用一种描写方法，所以该说法错误。

（3）典型事例能够突出人物的性格、品质等特点。在写作中，选用最能体现人物特点的典型事例，能够让读者更直观、深刻地了解人物。比如要表现一个人乐于助人的品质，就可以选取他帮助他人解决困难的典型事例，通过具体的事件来展现人物的特点，所以该说法正确。

（4）《两茎灯草》一文主要描写了严监生临终前因为灯盏里点着两茎灯草，怕浪费油而一直伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎灯草，他才咽气。这里表现的是严监生的吝啬，而不是节约和生活简朴。节约是合理地使用资源，而吝啬是过度地爱惜自己的财物，两者有着本质的区别，所以该说法错误。

故答案为：（1）（2）（3）（4）

【点评】（1）本题考查对课文内容及写作手法的理解。检验对课文的熟悉程度以及对侧面描写这种写作手法的掌握，意在培养对文学作品中人物刻画和写作手法运用的分析能力，加深对文本的理解和感悟。

（2）本题考查对人物描写方法运用的理解。考查对描写方法多样性和综合性的认识，旨在纠正对描写方法运用的错误认知，培养正确运用多种描写方法塑造人物形象的能力，提高写作和阅读中对人物描写手法的运用和赏析水平。

（3）本题考查对表现人物特点写作方法的理解。考查对写作中塑造人物形象方法的掌握，意图让认识到典型事例在刻画人物方面的重要性，提高运用具体事例塑造人物形象的能力，使人物形象在写作中更加鲜明、突出。

（4）本题考查对课文中人物形象的准确理解。考查对课文内容的理解和对人物性格的把握，旨在培养对文学作品中人物形象的分析能力，避免对人物形象产生误解，提高对文学作品的鉴赏水平。

6．（2024五下·巴州月考）按要求完成下面句子练习。

（1）刷子李笑着对曹小三说：“你再仔细瞧瞧我的衣服。”（改成转述句）

（2）因为明天下小雨，所以我们还是继续开展室外体操比赛。（修改病句）

（3）尝试运用动作描写表现同学打篮球或踢足球的过程。

【答案】（1）刷子李笑着对曹小三说，让曹小三再仔细瞧瞧他的衣服。

（2）即使明天下小雨，我们还是继续开展室外体操比赛。

（3）示例：只见他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围"的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落入篮筐内。

【知识点】修改病句；句式转换

【解析】【分析】（1）将直述句改为转述句，需要把冒号改为逗号，去掉双引号，把第二人称“你”改为“曹小三”，根据语境把“我的”改为“他的"。

（2）原句中“因为……所以……”使用不当，根据语义应该是假设关系，用“即使……也……"更合适，修改为“即使明天下小雨，我们还是继续开展室外体操比赛”，表示就算有下雨这个情况，也不影响开展比赛。

（3）动作描写就是要通过具体的动词来描绘人物的行为动作，展现其在特定情境下的状态。答案中通过“弯"拍”“转动"拐”“跳"投篮”等一系列动词，生动地表现了同学打篮球时的连贯动作和过程。

故答案为：（1）刷子李笑着对曹小三说，让曹小三再仔细瞧瞧他的衣服。（2）即使明天下小雨，我们还是继续开展室外体操比赛。（3）只见他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围"的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落入篮筐内。

【点评】（1）本题考查对句式转换的掌握，特别是直述句与转述句之间的转换规则，包括标点符号的变化以及人称代词的转换等知识。

（2）本题考查对关联词的正确使用以及病句的辨析和修改能力，需要清楚不同关联词所表达的逻辑关系，判断句子前后逻辑是否合理。

（3）本题考查对人物动作描写手法的运用能力，能否通过准确、生动的动词来刻画人物在特定活动中的行为，以展现人物的动态和活动场景。

7．（2024五下·巴州月考）积累填空。

（1）派头十半信半天衣无

津津有一一样助人为

（2）《两茎灯草》选自《》，作者是代的。

（3）《他像一棵挺脱的树》选自《》，作者是。

【答案】（1）足；疑；缝；味；模；乐

（2）儒林外史；清；吴敬梓

（3）骆驼祥子；老舍

【知识点】补充成语；作者作品

【解析】【分析】（1）“派头十足”形容人表现出来的气派、架势非常充足；“半信半疑"表示对事物或说法不完全相信，有点怀疑；“天衣无缝”原指神话中仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，现比喻事物严密，没有一点儿破绽；“津津有味"指吃得很有味道或谈得很有兴趣；“一模一样”形容完全相同，没有任何差别；“助人为乐"意思是以帮助他人为快乐。

（2）《两茎灯草》是《儒林外史》中的经典片段，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，通过对人物性格和行为的刻画，深刻地揭示了封建社会的种种问题和弊端。

（3）《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》。在原著中，通过对祥子外貌等方面的描写，展现了祥子最初的年轻、健壮、充满活力，与后来祥子的堕落形成鲜明对比，突出了社会环境对人的巨大影响。

故答案为：（1）足；疑；缝；味；模；乐；（2）儒林外史；清；吴敬梓；（3）骆驼祥子；老舍

【点评】（1）本题考查对常见成语的记忆和书写能力，了解成语的正确字形和含义，是语言积累和运用的基础，有助于提升语言表达的准确性和丰富性。

（2）本题考查对经典文学作品及其作者、朝代等文学常识的掌握，了解文学作品的背景和作者信息，有助于更好地理解作品的内容和意义，感受不同时代文学作品的特色和价值。

（3）本题考查对重要文学作品片段出处及作者的熟悉程度，这是文学知识体系的重要组成部分，能帮助构建对文学作品的整体认知，体会不同作者的创作风格和文学成就。

（2024五下·巴州月考）《摔跤》选段

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪"和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

8．这段话主要通过对人物的描写，再现了___的情景。

9．小嘎子围着小胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去"的目的是：_________。

10．“惯手”在文中是什么意思？从哪些地方可以看出小胖墩儿是个摔跤的惯手？

11．摔跤刚开始时，小嘎子总想“，"；当他处于劣势时，他采用了“”的方法，却扳不动小胖墩儿；最后，他还想“___"。整个摔跤过程中，小嘎子表现出、的特点。

【答案】8．动作；小嘎子和小胖墩儿摔跤

9．总想使巧招，下冷绊子，占上风

10．“惯手”在文中的意思是：经常做某事、做某事很熟练的人，这里指小胖墩儿是个经常摔跤、摔跤技术很熟练的人。

从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽"小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动”“趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天"这些地方可以看出小胖墩儿是个摔跤的惯手。“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”体现了他摔跤时的姿势和防守意识；“任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动"突出了他的力气大且有应对技巧；“趁势往旁侧里一推”显示出他能抓住时机，动作娴熟。

11．使巧招；下冷绊子；推拉拽顶；用脚腕子去钩他的腿；机灵；争强好胜

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】（1）本题考查对描写方法的识别以及对文段内容的概括能力。考查能否准确概括出文段所描述的主要事件，旨在培养对文本细节的观察能力和对整体内容的把握能力，加深对动作描写在展现场景方面作用的理解。

（2）本题考查对文中人物行为目的的理解能力。考查能否深入理解人物的心理和意图，培养对文本中人物行为逻辑的分析能力，提高对文学作品中人物刻画的解读能力。

（3）本题考查对词语在文中含义的理解以及对文中信息的筛选和分析能力。考查能否结合上下文准确理解词语，并从文本中提取有效信息来分析人物形象，提升对文学作品语言和人物的解读能力。

（4）本题考查对文段内容的准确提取和对人物特点的分析能力。考查能否准确记忆和提取文中关于小嘎子摔跤行为的描述，同时分析这些行为所反映出的人物特点，培养对文本细节的把握能力和对人物形象的分析能力，加深对文学作品中人物刻画手法的理解。

8．文段中“各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来"围着他猴儿似的蹦来蹦去”“三抓两挠，揪在了一起"推拉拽顶”“用脚腕子去钩他的腿"等语句，都是对小嘎子和小胖墩儿摔跤时动作的描写，生动地再现了两人摔跤的情景。

故答案为：动作；小嘎子和小胖墩儿摔跤

9．根据文中“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”可知，小嘎子“猴儿似的蹦来蹦去"是想利用自己手疾眼快的优势，使巧招、下冷绊子，从而在摔跤中占上风。

故答案为：总想使巧招，下冷绊子，占上风

10．故答案为：“惯手”在文中的意思是：经常做某事、做某事很熟练的人，这里指小胖墩儿是个经常摔跤、摔跤技术很熟练的人；从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽"小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动”“趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天"这些地方可以看出小胖墩儿是个摔跤的惯手。“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”体现了他摔跤时的姿势和防守意识；“任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动"突出了他的力气大且有应对技巧；“趁势往旁侧里一推”显示出他能抓住时机，动作娴熟。

11．根据原文“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风"可知刚开始时小嘎子总想“使巧招，下冷绊子”；“这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动"表明处于劣势时他采用了“推拉拽顶”的方法；“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了"说明最后他还想“用脚腕子去钩他的腿”。从整个过程中，小嘎子利用自己的优势想办法赢，体现了他的机灵，而他一直努力想在摔跤中占上风，也表现出他争强好胜的特点。

故答案为：使巧招；下冷绊子；推拉拽顶；用脚腕子去钩他的腿；机灵；争强好胜

（2024五下·巴州月考）苏七块

苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。

他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺（liǔ）山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢，手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

人有了能耐，脾气准格色【特殊】。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做“苏七块"。当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。

苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块"这绰号就表现得斩钉截铁了。

牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，____起袖子，把张四的胳膊放在台子上，____几下骨头，跟着左____右推，下顶上____，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。"当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。

今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！"

华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

（有删改）

12．联系上下文理解加点词语意思。

斩钉截铁：_________

若无其事：_________

13．选择合适的动词填在文中的横线上，并完成练习。

压挽捏拉

从这些动词中，可以体会到苏七块____________

14．用简洁的语言概括选文的主要内容。

15．你觉得车夫没有拿出七块银元之前，苏七块边打牌边在想些什么？

16．有一位小读者阅读了本文后，对苏七块作了以下的评价：

你赞同吗？请你结合选文内容，说说你的理由。

【答案】12．文中形容苏七块在面对三轮车夫张四没钱时，坚持自己先收七块银元才看病的规矩，态度坚决果断，毫不犹豫。文中指牙医华大夫把钱给张四后，回来装作什么事情都没有发生过一样，继续打牌。

13．挽、捏、拉、压；从这些动词中，可以体会到苏七块医术精湛，接骨动作熟练、干脆利落。

14．苏七块是天津卫正骨拿环的名医，有先收七块银元才看病的规矩。一次打牌时，三轮车夫张四摔坏胳膊没钱付诊费，苏七块坚持规矩不给他看病。牙医华大夫偷偷给钱后张四凑够钱，苏七块迅速为其接骨，还送了药。事后苏七块把华大夫给的七块银元还回去，表明自己立的规矩不能改。

15．他可能在想：我这规矩不能破，不管你多疼多可怜，不先拿七块银元，我绝不能坏了自己的规矩。但我也知道他确实疼得厉害，唉，可这规矩比什么都重要，等他凑够钱了我再给他好好治吧。

16．不赞同。虽然苏七块有先收七块银元才看病的规矩，看似认钱不认人，但当张四凑够钱后，他迅速为张四接骨，还送了药，说明他并非见钱眼开。而且最后他把华大夫给的七块银元还回去，并表明自己立的规矩不能改，体现出他是一个坚守原则的人。他的医术精湛，能迅速为病人接骨治好病，不能简单地说他丧失医德。所以不能这样评价他。

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】（1）本题考查对文中词语含义的理解能力。考查能否准确把握词语在特定语境中的意义，培养对词语语境义的分析能力，提升对文本语言的理解和感悟能力，使能够更好地理解文章内容。

（2）本题考查对动词的准确运用以及通过动词体会人物特点的能力。并分析其表达效果，考查对文本细节的把握和对人物形象的理解，培养对动作描写作用的认识，提高对人物刻画手法的赏析能力。

（3）本题考查对文章内容的概括能力。考查能否梳理文章情节，提取关键信息，培养对文本整体的把握和归纳能力，提高用简洁语言表达复杂内容的能力。

（4）本题考查对人物心理的推测能力。考查能否深入理解人物内心世界，培养对文学作品中人物心理的揣摩能力，提升对人物形象的全面理解。

（5）本题考查对人物形象的分析和评价能力。考查能否全面、客观地分析人物形象，培养批判性思维和对文学作品中人物的深入理解能力，提高对人物评价的准确性和合理性。

12．“斩钉截铁”原指砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。在文中结合语境，体现苏七块坚守自己的规矩。“若无其事"形容好像没有那么回事似的，或形容不动声色或漠不关心的样子。文中用来描述华大夫给钱后的表现。

故答案为：文中形容苏七块在面对三轮车夫张四没钱时，坚持自己先收七块银元才看病的规矩，态度坚决果断，毫不犹豫；文中指牙医华大夫把钱给张四后，回来装作什么事情都没有发生过一样，继续打牌。

13．根据语境和苏七块接骨的动作逻辑，“挽起袖子”是准备工作；“捏几下骨头"是检查骨头情况；然后“左拉右推，下顶上压”是接骨的具体动作。这些动作连贯且专业，体现出他接骨时的熟练和高超医术。

故答案为：挽、捏、拉、压；从这些动词中，可以体会到苏七块医术精湛，接骨动作熟练、干脆利落。

14．首先介绍苏七块的身份和规矩，然后叙述事件的起因（张四受伤没钱看病）、经过（华大夫给钱，苏七块看病）、结果（苏七块还银元并说明规矩），按照这样的思路概括出主要内容。

故答案为：苏七块是天津卫正骨拿环的名医，有先收七块银元才看病的规矩。一次打牌时，三轮车夫张四摔坏胳膊没钱付诊费，苏七块坚持规矩不给他看病。牙医华大夫偷偷给钱后张四凑够钱，苏七块迅速为其接骨，还送了药。事后苏七块把华大夫给的七块银元还回去，表明自己立的规矩不能改。

15．结合苏七块坚持规矩的性格特点，推测他内心在规矩和病人的痛苦之间纠结，但最终还是倾向于坚守规矩，同时也可能对病人的情况有所关注。

故答案为：他可能在想：我这规矩不能破，不管你多疼多可怜，不先拿七块银元，我绝不能坏了自己的规矩。但我也知道他确实疼得厉害，唉，可这规矩比什么都重要，等他凑够钱了我再给他好好治吧。

16．从苏七块在张四凑够钱后的行为以及他还银元说明规矩的情节，分析出他不是见钱眼开，并且他坚守自己的原则，同时结合他的医术来反驳“丧失医德"的观点。

故答案为：不赞同。虽然苏七块有先收七块银元才看病的规矩，看似认钱不认人，但当张四凑够钱后，他迅速为张四接骨，还送了药，说明他并非见钱眼开。而且最后他把华大夫给的七块银元还回去，并表明自己立的规矩不能改，体现出他是一个坚守原则的人。他的医术精湛，能迅速为病人接骨治好病，不能简单地说他丧失医德。所以不能这样评价他。

（2024五下·巴州月考）材料一：

滴滴出行是一个知名的打车应用软件，被称为手机“打车神器”，是深受用户喜爱的打车应用软件，它能够较准确地定位出租车和乘客的位置，为人们提供打车服务。许多人在遇到赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏等情况时，都会使用打车软件打车。

滴滴出行主要投资方主要支付方式

材料二：

据相关数据显示，2016年国内通过网络平台预约出租汽车的用户规模达1.68亿，到2017年用户规模已达2.36亿，到2018年用户规模已增至2.85亿。

17．根据材料填空。

“滴滴出行"的主要投资方是___，它的主要支付方式是。在_________等情况下，许多人会使用打车软件来打车。

18．判断下列说法的对错，用“正确”“错误"表示。

①近年来，打车的方式发生了变化。

②通过网络平台打车的用户逐年减少。

③滴滴出行能准确定位出租车和乘客的位置，能使打车更便捷。

【答案】17．阿里巴巴、腾讯；微信支付；赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏

18．正确；错误；正确

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】（1）本题考查对图文材料信息的提取能力。通过填空的形式，考查能否从图片和文字材料中筛选出关键信息，培养对不同形式材料的综合处理能力，以及准确获取信息并运用的能力。

（2）本题考查对材料内容的理解和判断能力。考查能否准确理解材料中细节的描述，考查能否结合生活实际与材料信息，培养对信息的理解和应用能力。

17．从文字材料和图片中可直接获取“滴滴出行”的主要投资方是阿里巴巴和腾讯，主要支付方式是微信支付；材料一明确提到在赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏等情况下，人们会使用打车软件打车。

故答案为：阿里巴巴、腾讯；微信支付；赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏

18．①随着滴滴出行这类打车软件的出现，人们除了在路边拦出租车，还能通过手机软件预约打车，打车方式发生了变化，该说法正确；②材料二数据显示，2016-2018年国内通过网络平台预约出租汽车的用户规模从1.68亿增长到2.36亿，再增至2.85亿，说明用户是逐年增加的，并非减少，该说法错误；③材料一提到“它能够较准确地定位出租车和乘客的位置，为人们提供打车服务”，定位功能有助于提高打车的便捷性，该说法正确。

故答案为：正确；错误；正确

19．（2024五下·巴州月考）题目：我的同学

要求：运用典型事例和各种描写人物的方法，表现他（她）的性格特点。感情真实。不少于450字。

【答案】我的同学

在我的学习生活中，有一位令我印象深刻的同学，他叫赵宇。

赵宇有着一张圆圆的脸蛋，笑起来眼睛就眯成了一条缝，露出一口洁白的牙齿，十分憨厚可爱。他最突出的性格特点就是热情友善，总是像个小太阳一样，温暖着身边的每一个人。

记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因为出门匆忙，忘记戴手套。走在去学校的路上，我的双手被冻得通红，像两根胡萝卜，连笔都握不住。赵宇看到我这副模样，毫不犹豫地将自己的手套递给我，说：“你先戴着，别冻坏了，我抵抗力强，没事的。”我推辞着，不想让他也受冻，可他却硬塞到我手里，还冲我咧嘴一笑。那笑容仿佛带着一股暖流，瞬间驱散了我身上的寒意。

还有一次，在体育课上，我跑步时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。赵宇第一个冲过来，小心翼翼地把我扶起来，关切地问：“怎么样，疼得厉害吗？我带你去医务室。"他一边说着，一边轻轻地吹着我的伤口，试图减轻我的疼痛。在去医务室的路上，他还一直安慰我，让我不要害怕。到了医务室，他忙前忙后，帮我找医生、拿药，直到看着我处理好伤口，他才放心。

赵宇不仅对我如此，对待其他同学也是一样的热情友善。班级里不管谁遇到困难，他总是第一个伸出援手。他会耐心地给学习有困难的同学讲解难题，会主动帮值日的同学打扫卫生，会在同学心情不好时，默默地陪伴在身边，讲笑话逗他们开心。

和赵宇做同学，我真的很幸运。他就像一颗璀璨的星星，用自己的热情和友善照亮了我们的班级，也让我明白了，人与人之间的关爱和帮助是多么的珍贵。我希望能一直和他做同学，也希望自己能像他一样，成为一个温暖他人的人。

【知识点】写人类作文

【解析】【分析】题目要求写一篇写人的记叙文，中心话题是“我的同学”，并且明确指出要运用典型事例和多种描写人物的方法来表现同学的性格特点，同时要求感情真实，字数不少于450字。

【题干分析】“我的同学"是写作对象，关键在于通过具体事例和人物描写展现同学独特的性格。人物描写方法包括外貌、语言、动作、心理、神态描写等，要综合运用这些描写手法，让人物形象鲜活起来。典型事例需具有代表性，能有力地突出同学的性格特点。写作思路：开头可以采用直接点题的方式引出要写的同学，或者通过设置悬念来吸引读者。中间部分选取2-3个能体现同学性格特点的典型事例，在叙述事例过程中穿插各种人物描写方法，比如在描述赵宇借手套的事例中，运用了语言描写“你先戴着，别冻坏了，我抵抗力强，没事的”和神态描写“还冲我咧嘴一笑"。结尾部分可以表达自己对这位同学的情感，或者阐述从他身上学到的东西。学生写作时容易出现事例不典型、描写手法单一的问题，应重点对事例进行详细叙述和描写，略写与表现人物性格无关的内容。

【立意提取】1.热情友善的他。

2.那个如阳光般的同学。

【点评】事例典型：作者选取了冬日借手套和体育课帮忙处理伤口这两个事例，很好地体现了赵宇热情友善的性格。借手套展现了他主动关心他人冷暖，处理伤口则突出了他在同学遇到困难时积极伸出援手，事例具有代表性，能有力支撑文章主题。描写丰富：运用了外貌、语言、动作、神态等多种描写方法。外貌描写“有着一张圆圆的脸蛋，笑起来眼睛就眯成了一条缝，露出一口洁白的牙齿”，让赵宇的形象跃然纸上；语言描写如他在借手套和扶“我"去医务室时说的话，凸显了他的热心；动作描写“小心翼翼地把我扶起来”“忙前忙后，帮我找医生、拿药"等，生动地展现了他对同学的关心；神态描写“冲我咧嘴一笑”，使人物形象更加鲜活。情感真挚：字里行间流露出作者对赵宇的感激与赞美之情，结尾处“和赵宇做同学，我真的很幸运"希望自己能像他一样”，进一步深化了这种情感，让读者能真切感受到同学间真挚的情谊。

1/1四川省巴中市巴州区第一小学校2023-2024学年五年级下学期语文4月学情问卷试卷

1．（2024五下·巴州月考）根据拼音写词语。

qīzhàtìtóubāofushānɡbā

xiànbǐnɡpínɡzhànɡhōnɡdònɡhóulónɡ

2．（2024五下·巴州月考）给加粗字选择恰当的读音。

发怔（zhènglèng）挠（ráonáo）背监（jiànjiān）生

手腕（wánwàn）揪（jiūqiū）住蘸（zànzhàn）墨

3．（2024五下·巴州月考）给加点字选择恰当的意思。

A．薄弱

B．衣服等只有一层

C．只，仅

D．记载事物用的纸片

（1）小嘎子在家里跟人摔跤，从不单凭力气。

（2）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。

（3）你把这张收款单据交给财务室的同志。

4．（2024五下·巴州月考）下列各句运用了人物描写的什么方法？

A．神态描写B．心理描写C．动作描写D．外貌描写

（1）他腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一边儿粗，脸上红扑扑的。

（2）严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

（3）他的眉毛高高挑起，不屑一顾的样子，仿佛对任何事情都无所畏惧。

5．（2024五下·巴州月考）判断题。（用“正确"错误”表示。）

（1）《刷子李》这篇文章从曹小三的角度，写了他从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映了刷子李的高潮技艺。

（2）描写人物的方法很多，但一篇文章只能运用一种，才显得具体生动。

（3）选用典型事例，也可以表现人物的特点。

（4）《两茎灯草》一文表现了严监生的节约和生活简朴。

6．（2024五下·巴州月考）按要求完成下面句子练习。

（1）刷子李笑着对曹小三说：“你再仔细瞧瞧我的衣服。"（改成转述句）

（2）因为明天下小雨，所以我们还是继续开展室外体操比赛。（修改病句）

（3）尝试运用动作描写表现同学打篮球或踢足球的过程。

7．（2024五下·巴州月考）积累填空。

（1）派头十半信半天衣无

津津有一一样助人为

（2）《两茎灯草》选自《》，作者是代的。

（3）《他像一棵挺脱的树》选自《》，作者是。

（2024五下·巴州月考）《摔跤》选段

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭"放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

8．这段话主要通过对人物的描写，再现了___的情景。

9．小嘎子围着小胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”的目的是：_________。

10．“惯手"在文中是什么意思？从哪些地方可以看出小胖墩儿是个摔跤的惯手？

11．摔跤刚开始时，小嘎子总想“，_____________”；当他处于劣势时，他采用了“"的方法，却扳不动小胖墩儿；最后，他还想“___”。整个摔跤过程中，小嘎子表现出、的特点。

（2024五下·巴州月考）苏七块

苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。

他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺（liǔ）山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢，手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

人有了能耐，脾气准格色【特殊】。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做“苏七块"。当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。

苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块"这绰号就表现得斩钉截铁了。

牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。

过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，____起袖子，把张四的胳膊放在台子上，____几下骨头，跟着左____右推，下顶上____，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。"当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。

今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！"

华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

（有删改）

12．联系上下文理解加点词语意思。

斩钉截铁：_________

若无其事：_________

13．选择合适的动词填在文中的横线上，并完成练习。

压挽捏拉

从这些动词中，可以体会到苏七块____________

14．用简洁的语言概括选文的主要内容。

15．你觉得车夫没有拿出七块银元之前，苏七块边打牌边在想些什么？

16．有一位小读者阅读了本文后，对苏七块作了以下的评价：

你赞同吗？请你结合选文内容，说说你的理由。

（2024五下·巴州月考）材料一：

滴滴出行是一个知名的打车应用软件，被称为手机“打车神器”，是深受用户喜爱的打车应用软件，它能够较准确地定位出租车和乘客的位置，为人们提供打车服务。许多人在遇到赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较偏等情况时，都会使用打车软件打车。

滴滴出行主要投资方主要支付方式

材料二：

据相关数据显示，2016年国内通过网络平台预约出租汽车的用户规模达1.68亿，到2017年用户规模已达2.36亿，到2018年用户规模已增至2.85亿。

17．根据材料填空。

“滴滴出行"的主要投资方是___，它的主要支付方式是。在_________等情况下，许多人会使用打车软件来打车。

18．判断下列说法的对错，用“正确”“错误"表示。

①近年来，打车的方式发生了变化。

②通过网络平台打车的用户逐年减少。

③滴滴出行能准确定位出租车和乘客的位置，能使打车更便捷。

19．（2024五下·巴州月考）题目：我的同学

要求：运用典型事例和各种描写人物的方法，表现他（她）的性格特点。感情真实。不少于450字。

答案解析部分

1．【答案】欺诈；剃头；包袱；伤疤；馅饼；屏障；轰动；喉咙

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】qīzhà应为欺诈；tìtóu应为剃头；bāofu应为包袱；shānɡbā应为伤疤；xiànbǐnɡ应为馅饼；pínɡzhànɡ应为屏障；hōnɡdònɡ应为轰动；hóulónɡ应为喉咙，书写时注意“诈、剃、袱、喉咙”等字词的写法。

故答案为：欺诈；剃头；包袱；伤疤；馅饼；屏障；轰动；喉咙

【点评】本题考查对汉字读音与字形的掌握程度，强化基础知识的积累。通过给出拼音写词语的形式，检验对常见字词的认读、拼写能力，以及对汉字规范书写的重视。在书写过程中，要求注重整洁美观，能培养认真书写的习惯，提升书写素养。

2．【答案】zhèng；náo；jiàn；wàn；jiū；zhàn

【知识点】字音

【解析】【分析】

故答案为：zhèng；náo；jiàn；wàn；jiū；zhàn

【点评】本题考查对常见字读音的正确识别。检验对日常常用字读音的记忆准确性，培养正确认读汉字的习惯，提高汉字读音的识别能力，保障语言表达的规范性。

3．【答案】（1）C

（2）B

（3）D

【知识点】字义

【解析】【分析】（1）“从不单凭力气"意思是不只是依靠力气，“单”在这里表示只、仅。

（2）“单褂儿"指只有一层的褂子，“单”描述衣服的层数，意思是衣服等只有一层。

（3）“收款单据"是记载收款相关信息的纸片，“单”在这里指记载事物用的纸片。

故答案为：（1）C（2）B（3）D

【点评】（1）本题考查对多义字在具体语境中含义的理解。考查能否结合上下文准确把握多义字的意义，意图培养根据语境辨析字词含义的能力，提高对语言文字理解的精准度。

（2）本题考查对多义字在特定词语中含义的判断。考查对生活中常见词语所涉及多义字意义的熟悉程度，强化对字词在不同语境下准确表意的认知，提升对词语理解的准确性。

（3）本题考查对多义字在专业术语或常见词语组合中含义的理解。考查能否结合特定词语的含义和用途，准确识别多义字的意义，培养对不同领域常见词汇中多义字的辨析能力，增强对语言文字丰富内涵的把握。

4．【答案】（1）D

（2）C

（3）A

【知识点】人物外貌描写；人物动作描写；人物神态描写

【解析】【分析】（1）该句描述了人物“腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一边儿粗，脸上红扑扑的”，这些都是对人物外在容貌、身体特征的刻画，属于外貌描写。

（2）句中“拿出来”“伸着"这两个动词，清晰地展现了严监生的具体动作，属于动作描写。

（3）“眉毛高高挑起，不屑一顾的样子”，这是对人物面部神情的描绘，通过神态展现出人物的态度，属于神态描写。

故答案为：（1）D（2）C（3）A

【点评】（1）本题考查对人物外貌描写方法的识别能力。考查能否准确判断外貌描写这一手法，旨在强化对人物描写方法中外貌描写特点的理解，提升对文本中人物形象塑造手法的敏感度，使能通过外貌描写更好地把握人物形象。

（2）本题考查对人物动作描写方法的辨别能力。考查能否准确识别动作描写，目的是让学会通过捕捉人物的动作来理解其性格、心理等，培养对动作描写在人物塑造中作用的认识，提高对文本细节的分析能力。

（3）本题考查对人物神态描写方法的判断能力。考查能否精准识别神态描写，意图使认识到神态描写对揭示人物内心世界、展现人物性格的重要作用，提升对人物描写手法的综合理解和运用能力。

5．【答案】（1）正确

（2）错误

（3）正确

（4）错误

【知识点】文章大意理解；其他文学常识

【解析】【分析】（1）在《刷子李》中，曹小三作为刷子李的徒弟，一开始对刷子李的高超技艺充满崇敬。在观察刷子李刷墙的过程中，因为发现了“白点"而产生质疑。最后真相大白，“白点”原来是裤子上的一个小洞，曹小三又对刷子李的技艺再次崇敬。通过曹小三的这种心理变化，从侧面有力地反映出刷子李刷墙技艺的高超，所以该说法正确。

（2）描写人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。在一篇文章中，为了使人物形象更加丰满、立体，通常会综合运用多种描写方法。例如在描写一个人的时候，可能既会描写他的外貌，又会描写他的语言和动作等，这样可以从多个角度展现人物的特点，使文章更加生动具体，而不是只能运用一种描写方法，所以该说法错误。

（3）典型事例能够突出人物的性格、品质等特点。在写作中，选用最能体现人物特点的典型事例，能够让读者更直观、深刻地了解人物。比如要表现一个人乐于助人的品质，就可以选取他帮助他人解决困难的典型事例，通过具体的事件来展现人物的特点，所以该说法正确。

（4）《两茎灯草》一文主要描写了严监生临终前因为灯盏里点着两茎灯草，怕浪费油而一直伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一茎灯草，他才咽气。这里表现的是严监生的吝啬，而不是节约和生活简朴。节约是合理地使用资源，而吝啬是过度地爱惜自己的财物，两者有着本质的区别，所以该说法错误。

故答案为：（1）（2）（3）（4）

【点评】（1）本题考查对课文内容及写作手法的理解。检验对课文的熟悉程度以及对侧面描写这种写作手法的掌握，意在培养对文学作品中人物刻画和写作手法运用的分析能力，加深对文本的理解和感悟。

（2）本题考查对人物描写方法运用的理解。考查对描写方法多样性和综合性的认识，旨在纠正对描写方法运用的错误认知，培养正确运用多种描写方法塑造人物形象的能力，提高写作和阅读中对人物描写手法的运用和赏析水平。

（3）本题考查对表现人物特点写作方法的理解。考查对写作中塑造人物形象方法的掌握，意图让认识到典型事例在刻画人物方面的重要性，提高运用具体事例塑造人物形象的能力，使人物形象在写作中更加鲜明、突出。

（4）本题考查对课文中人物形象的准确理解。考查对课文内容的理解和对人物性格的把握，旨在培养对文学作品中人物形象的分析能力，避免对人物形象产生误解，提高对文学作品的鉴赏水平。

6．【答案】（1）刷子李笑着对曹小三说，让曹小三再仔细瞧瞧他的衣服。

（2）即使明天下小雨，我们还是继续开展室外体操比赛。

（3）示例：只见他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围"的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落入篮筐内。

【知识点】修改病句；句式转换

【解析】【分析】（1）将直述句改为转述句，需要把冒号改为逗号，去掉双引号，把第二人称“你”改为“曹小三”，根据语境把“我的”改为“他的"。

（2）原句中“因为……所以……”使用不当，根据语义应该是假设关系，用“即使……也……"更合适，修改为“即使明天下小雨，我们还是继续开展室外体操比赛”，表示就算有下雨这个情况，也不影响开展比赛。

（3）动作描写就是要通过具体的动词来描绘人物的行为动作，展现其在特定情境下的状态。答案中通过“弯"拍”“转动"拐”“跳"投篮”等一系列动词，生动地表现了同学打篮球时的连贯动作和过程。

故答案为：（1）刷子李笑着对曹小三说，让曹小三再仔细瞧瞧他的衣服。（2）即使明天下小雨，我们还是继续开展室外体操比赛。（3）只见他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围"的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落入篮筐内。

【点评】（1）本题考查对句式转换的掌握，特别是直述句与转述句之间的转换规则，包括标点符号的变化以及人称代词的转换等知识。

（2）本题考查对关联词的正确使用以及病句的辨析和修改能力，需要清楚不同关联词所表达的逻辑关系，判断句子前后逻辑是否合理。

（3）本题考查对人物动作描写手法的运用能力，能否通过准确、生动的动词来刻画人物在特定活动中的行为，以展现人物的动态和活动场景。

7．【答案】（1）足；疑；缝；味；模；乐

（2）儒林外史；清；吴敬梓

（3）骆驼祥子；老舍

【知识点】补充成语；作者作品

【解析】【分析】（1）“派头十足”形容人表现出来的气派、架势非常充足；“半信半疑"表示对事物或说法不完全相信，有点怀疑；“天衣无缝”原指神话中仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，现比喻事物严密，没有一点儿破绽；“津津有味"指吃得很有味道或谈得很有兴趣；“一模一样”形容完全相同，没有任何差别；“助人为乐"意思是以帮助他人为快乐。

（2）《两茎灯草》是《儒林外史》中的经典片段，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，通过对人物性格和行为的刻画，深刻地揭示了封建社会的种种问题和弊端。

（3）《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》。在原著中，通过对祥子外貌等方面的描写，展现了祥子最初的年轻、健壮、充满活力，与后来祥子的堕落形成鲜明对比，突出了社会环境对人的巨大影响。

故答案为：（1）足；疑；缝；味；模；乐；（2）儒林外史；清；吴敬梓；（3）骆驼祥子；老舍

【点评】（1）本题考查对常见成语的记忆和书写能力，了解成语的正确字形和含义，是语言积累和运用的基础，有助于提升语言表达的准确性和丰富性。

（2）本题考查对经典文学作品及其作者、朝代等文学常识的掌握，了解文学作品的背景和作者信息，有助于更好地理解作品的内容和意义，感受不同时代文学作品的特色和价值。

（3）本题考查对重要文学作品片段出处及作者的熟悉程度，这是文学知识体系的重要组成部分，能帮助构建对文学作品的整体认知，体会不同作者的创作风格和文学成就。

【答案】8．动作；小嘎子和小胖墩儿摔跤

9．总想使巧招，下冷绊子，占上风

10．“惯手"在文中的意思是：经常做某事、做某事很熟练的人，这里指小胖墩儿是个经常摔跤、摔跤技术很熟练的人。

从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”“小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动"趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天”这些地方可以看出小胖墩儿是个摔跤的惯手。“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽"体现了他摔跤时的姿势和防守意识；“任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动”突出了他的力气大且有应对技巧；“趁势往旁侧里一推"显示出他能抓住时机，动作娴熟。

11．使巧招；下冷绊子；推拉拽顶；用脚腕子去钩他的腿；机灵；争强好胜

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】（1）本题考查对描写方法的识别以及对文段内容的概括能力。考查能否准确概括出文段所描述的主要事件，旨在培养对文本细节的观察能力和对整体内容的把握能力，加深对动作描写在展现场景方面作用的理解。

（2）本题考查对文中人物行为目的的理解能力。考查能否深入理解人物的心理和意图，培养对文本中人物行为逻辑的分析能力，提高对文学作品中人物刻画的解读能力。

（3）本题考查对词语在文中含义的理解以及对文中信息的筛选和分析能力。考查能否结合上下文准确理解词语，并从文本中提取有效信息来分析人物形象，提升对文学作品语言和人物的解读能力。

（4）本题考查对文段内容的准确提取和对人物特点的分析能力。考查能否准确记忆和提取文中关于小嘎子摔跤行为的描述，同时分析这些行为所反映出的人物特点，培养对文本细节的把握能力和对人物形象的分析能力，加深对文学作品中人物刻画手法的理解。

8．文段中“各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来”“围着他猴儿似的蹦来蹦去"三抓两挠，揪在了一起”“推拉拽顶"用脚腕子去钩他的腿”等语句，都是对小嘎子和小胖墩儿摔跤时动作的描写，生动地再现了两人摔跤的情景。

故答案为：动作；小嘎子和小胖墩儿摔跤

9．根据文中“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风"可知，小嘎子“猴儿似的蹦来蹦去”是想利用自己手疾眼快的优势，使巧招、下冷绊子，从而在摔跤中占上风。

故答案为：总想使巧招，下冷绊子，占上风

10．故答案为：“惯手"在文中的意思是：经常做某事、做某事很熟练的人，这里指小胖墩儿是个经常摔跤、摔跤技术很熟练的人；从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”“小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动"趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天”这些地方可以看出小胖墩儿是个摔跤的惯手。“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽"体现了他摔跤时的姿势和防守意识；“任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动”突出了他的力气大且有应对技巧；“趁势往旁侧里一推"显示出他能抓住时机，动作娴熟。

11．根据原文“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”可知刚开始时小嘎子总想“使巧招，下冷绊子"；“这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动”表明处于劣势时他采用了“推拉拽顶"的方法；“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了”说明最后他还想“用脚腕子去钩他的腿"。从整个过程中，小嘎子利用自己的优势想办法赢，体现了他的机灵，而他一直努力想在摔跤中占上风，也表现出他争强好胜的特点。

故答案为：使巧招；下冷绊子；推拉拽顶；用脚腕子去钩他的腿；机灵；争强好胜

【答案】12．文中形容苏七块在面对三轮车夫张四没钱时，坚持自己先收七块银元才看病的规矩，态度坚决果断，毫不犹豫。文中指牙医华大夫把钱给张四后，回来装作什么事情都没有发生过一样，继续打牌。

13．挽、捏、拉、压；从这些动词中，可以体会到苏七块医术精湛，接骨动作熟练、干脆利落。

14．苏七块是天津卫正骨拿环的名医，有先收七块银元才看病的规矩。一次打牌时，三轮车夫张四摔坏胳膊没钱付诊费，苏七块坚持规矩不给他看病。牙医华大夫偷偷给钱后张四凑够钱，苏七块迅速为其接骨，还送了药。事后苏七块把华大夫给的七块银元还回去，表明自己立的规矩不能改。

15．他可能在想：我这规矩不能破，不管你多疼多可怜，不先拿七块银元，我绝不能坏了自己的规矩。但我也知道他确实疼得厉害，唉，可这规矩比什么都重要，等他凑够钱了我再给他好好治吧。

16．不赞同。虽然苏七块有先收七块银元才看病的规矩，看似认钱不认人，但当张四凑够钱后，他迅速为张四接骨，还送了药，说明他并非见钱眼开。而且最后他把华大夫给的七块银元还回去，并表明自己立的规矩不能改，体现出他是一个坚守原则的人。他的医术精湛，能迅速为病人接骨治好病，不能简单地说他丧失医德。所以不能这样评价他。

【知识点】写人类记叙文阅读

【解析】【点评】（1）本题考查对文中词语含义的理解能力。考查能否准确把握词语在特定语境中的意义，培养对词语语境义的分析能力，提升对文本语言的理解和感悟能力，使能够更好地理解文章内容。

（2）本题考查对动词的准确运用以及通过动词体会人物特点的能力。并分析其表达效果，考查对文本细节的把握和对人物形象的理解，培养对动作描写作用的认识，提高对人物刻画手法的赏析能力。

（3）本题考查对文章内容的概括能力。考查能否梳理文章情节，提取关键信息，培养对文本整体的把握和归纳能力，提高用简洁语言表达复杂内容的能力。

（4）本题考查对人物心理的推测能力。考查能否深入理解人物内心世界，培养对文学作品中人物心理的揣摩能力，提升对人物形象的全面理解。

（5）本题考查对人物形象的分析和评价能力。考查能否全面、客观地分析人物形象，培养批判性思维和对文学作品中人物的深入理解能力，提高对人物评价的准确性和合理性。

12．“斩钉截铁”原指砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。在文中结合语境，体现苏七块坚守自己的规矩。“若无其事"形容好像没有那么回事似的，或形容不动声色或漠不关心的样子。文中用来描述华大夫给钱后的表现。

故答案为：文中形容苏七块在面对三轮车夫张四没钱时，坚持自己先收七块银元才看病的规矩，态度坚决果断，毫不犹豫；文中指牙医华大夫把钱给张四后，回来装作什么事情都没有发生过一样，继续打牌。

13．根据语境和苏七块接骨的动作逻辑，“挽起袖子”是准备工作；“捏几下骨头"是检查骨头情况；然后“左拉右推，下顶上压”是接骨的具体动作。这些动作连贯且专业，体现出他接骨时的熟练和高超医术。

故答案为：挽、捏、拉、压；从这些动词中，可以体会到苏七块医术精湛，接骨动作熟练、干脆利落。

14．首先介绍苏七块的身份和规矩，然后叙述事件的起因（张四受伤没钱看病）、经过（华大夫给钱，苏